Viver em uma vizinhança extremamente pobre reduz a habilidade verbal de crianças em uma proporção equivalente à perda de um ano de escolaridade, segundo estudo publicado na revista norte-americana PNAS. Robert Simpson, Patrick Sharkey e Stephen Raudenbush, da Universidade Harvard, Estados Unidos, chegaram a essa conclusão ao acompanhar o desenvolvimento verbal de 2,2 mil crianças negras com idade entre 6 e 12 anos, cuja proporção é maior que a de brancas e latinas nas comunidades carentes. Os pesquisadores avaliaram o ambiente em que elas viveram por sete anos.
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