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Tecnociencia

Cómo ESCLIBEN los chicos que PLONUNCIAN mal

Los chicos que cambian la r por la l al hablar pueden presentar problemas de alfabetización. Un estudio publicado en Arquivos de Neuropsiquiatria corrobora la existencia de dicha relación entre el habla y la escritura, al constatar más errores en los dictados y redacciones en portugués de niños de 9 años que, tres años antes, tenían una adquisición y un uso incompletos de los fonemas en su habla espontánea, e intercambiaban y omitían letras.

“Si al usar la r el niño puede decir puerta [‘porta’] y pared [‘parede’], pero pronuncia nego [‘peto’] en lugar de negro [‘preto’], es porque tiene una adquisición fonológica incompleta”, explica el fonoaudiólogo Márcio Perrini França, uno de los autores del trabajo, llevado a cabo en la Universidad Federal de Río Grande do Sul. En un grupo de 236 niños de 6 años de una escuela particular de Porto Alegre había 20 niños con dominio incompleto de habla.

Tres años después, aunque no se constató ninguna alteración en el habla espontánea de esos chicos, 15 cometieron 1,5 errores de intercambio en pares de fonemas, como s-z, f-v, t-d y c-g, en un dictado, ante 0,5 de un grupo control formado por 56 niños.

En la producción de un texto con base en una figura, el primer grupo escribió en promedio 78,8 palabras, y el segundo, 90,9. Este estudio constató que el grupo con dominio incompleto del habla a los 6 años usó en media 3,7 años el chupete ante 2,5 años de los controles, lo que muestra una posible asociación con los atrasos en la adquisición fonológica, ya que la presencia de ese objeto en la boca interfiere en la articulación de los sonidos del habla.

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