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Estrategias

Una Física más atrayente en las aulas

Dos lanzamientos editoriales le aportan aire fresco a la enseñanza de la Física en Brasil. El primero es la creación de la revista A Física na Escola, un suplemento de la Revista Brasileña de Ensino de Física (RBEF). Ambas son editadas por la Sociedad Brasileña de Física. “Decidimos hacer otra revista dirigida especialmente a quienes dan clases en la enseñanza media”, explica el profesor titular de la Universidad Federal de San Carlos (UFSCar) Nelson Studart, creador de la publicación. Studart partió de la conclusión de que es difícil encontrar material de apoyo moderno y funcional para ese nivel de enseñanza. La revista sale dos veces al año y la suscripción cuesta 10,00 reales. Otro buen lanzamiento es un libro útil para todas las edades, pero que será utilizado por profesores que desean que sus clases sean más dinámicas. Física Más Que Divertida (Editora UFMG/ Comped/Inep, 116 páginas, R$ 26,00), de Eduardo de Campos Valadares, profesor de la Universidad Federal de Minas Gerales (UFMG), es el resultado de numerosas experiencias exitosas realizadas con alumnos de la universidad. La propuesta es hacer que profesores y alumnos entiendan la física a partir de experimentos prácticos, usando material reciclado y herramientas de uso doméstico. “La enseñanza de la ciencia es excesivamente libresca, con la eterna fórmula lectura-ejercicio-prueba”, critica Valadares. “La realización de experimentos hace que la teoría se torne más atrayente e comprensible, lo que facilita el entendimiento de los alumnos y transforma las clases en un momento esperado por ellos.”

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