{"id":108083,"date":"2013-03-07T13:27:16","date_gmt":"2013-03-07T16:27:16","guid":{"rendered":"http:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/?p=108083"},"modified":"2013-03-07T13:27:16","modified_gmt":"2013-03-07T16:27:16","slug":"concepto-de-calidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/concepto-de-calidad\/","title":{"rendered":"Concepto de calidad"},"content":{"rendered":"<p>Este estudio examin\u00f3 el concepto de calidad de la ense\u00f1anza en el contexto de las principales pol\u00edticas globales y regionales propuestas por agencias financiadoras internacionales (como el Banco Mundial y el Banco Interamericano de Desarrollo), por acuerdos internacionales y tambi\u00e9n por la sociedad civil global (como el Foro Social Mundial y el Foro Mundial de Educaci\u00f3n). De acuerdo con el art\u00edculo \u201cCalidad de ense\u00f1anza y g\u00e9nero en las pol\u00edticas educacionales contempor\u00e1neas en Am\u00e9rica Latina\u201d, de autor\u00eda de Nelly P. Stromquist, de la University of Southern Calif\u00f3rnia, el an\u00e1lisis del contenido de los discursos de esos grupos distinguidos e influyentes revela que la calidad es definida y evaluada exclusivamente en t\u00e9rminos cognitivos y reducida a dos habilidades b\u00e1sicas: matem\u00e1tica y lectura. La calidad, por lo tanto, est\u00e1 disociada de procesos de transformaci\u00f3n social, a los cuales la educaci\u00f3n deber\u00eda prestar una contribuci\u00f3n esencial. Pol\u00edticas globales de gran fuste, como la Educaci\u00f3n para Todos y los Objetivos de Desarrollo del Milenio, no consideran la importancia de la introducci\u00f3n de la concienciaci\u00f3n de g\u00e9nero en la concepci\u00f3n de una educaci\u00f3n de calidad. Sus objetivos contemplan el g\u00e9nero solamente en lo que se refiere al acceso igualitario de ni\u00f1as y ni\u00f1os a la escuela. La autora argumenta que la no inclusi\u00f3n del g\u00e9nero en el curr\u00edculo y la no formaci\u00f3n de profesores para reconocer las cuestiones de g\u00e9nero en las pr\u00e1cticas cotidianas de la escuela contribuyen a la persistencia de valores y pr\u00e1cticas que reafirman distinciones arbitrarias y asim\u00e9tricas entre hombres y mujeres.\u00a0 En una perspectiva feminista, la autora enfatiza que es necesario que la calidad sobrepase la cuesti\u00f3n del acceso e incluir el tratamiento igualitario de ni\u00f1as y ni\u00f1os en la sala de clases, as\u00ed como un contenido curricular que despolarice el conocimiento de las identidades de g\u00e9nero que afectan lo cotidiano de las personas, tales como educaci\u00f3n sexual, violencia dom\u00e9stica y ciudadan\u00eda.<\/p>\n<p>Educa\u00e7\u00e3o e Pesquisa \u2013 Tomo 33 \u2013 n\u00ba 1 \u2013 S\u00e3o Paulo \u2013 ene.\/abr. 2007<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Concepto de calidad","protected":false},"author":127,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[342],"tags":[],"coauthors":[93],"class_list":["post-108083","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-scielo-es"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/108083","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/127"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=108083"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/108083\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=108083"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=108083"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=108083"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=108083"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}