{"id":116357,"date":"2013-03-15T14:39:10","date_gmt":"2013-03-15T17:39:10","guid":{"rendered":"http:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/?p=116357"},"modified":"2017-03-07T17:16:58","modified_gmt":"2017-03-07T20:16:58","slug":"maria-jose-soares-mendes-giannini-el-arte-de-quemar-etapas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/maria-jose-soares-mendes-giannini-el-arte-de-quemar-etapas\/","title":{"rendered":"Maria Jos\u00e9 Soares Mendes Giannini: El arte de quemar etapas"},"content":{"rendered":"

\"\"Leo Ramos<\/span>Desde el a\u00f1o 2009, la microbi\u00f3loga Maria Jos\u00e9 Soares Mendes Giannini coordina un conjunto de esfuerzos destinados a aumentar la calidad de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica que se realiza en la joven Universidade Estadual Paulista (Unesp). Al frente de la Prorrector\u00eda de Investigaci\u00f3n de dicha instituci\u00f3n durante los \u00faltimos cuatro a\u00f1os, Soares Mendes Giannini articul\u00f3 iniciativas que desembocaron en un incremento de la cantidad de proyectos tem\u00e1ticos de la Unesp del 130% y en una elevaci\u00f3n de la captaci\u00f3n de recursos a niveles in\u00e9ditos, en tanto que la producci\u00f3n de art\u00edculos cient\u00edficos trep\u00f3 un 42%. La investigadora recurri\u00f3 a un conjunto de estrategias con el objetivo de combatir las asimetr\u00edas naturales de una instituci\u00f3n que cuenta con campi distribuidos por 24 ciudades del estado de S\u00e3o Paulo. Uno de sus lemas fue la aglutinaci\u00f3n de los esfuerzos de distintos investigadores alrededor de proyectos m\u00e1s robustos. Otro fue el incentivo a la inserci\u00f3n internacional de la ciencia producida en la universidad, mediante el est\u00edmulo a los docentes para publicar en revistas de impacto y tambi\u00e9n fomentando el arribo de cient\u00edficos provenientes del exterior. Tambi\u00e9n cre\u00f3 oficinas de apoyo a los investigadores en cada una de las unidades de la Unesp, a los efectos de eximir a los docentes de las tareas burocr\u00e1ticas relacionadas con la rendici\u00f3n de cuentas de sus proyectos. Dichos resultados la acreditaron a seguir en la conducci\u00f3n de la Prorrector\u00eda durante los pr\u00f3ximos cuatro a\u00f1os, en la flamante gesti\u00f3n del rector Julio Cezar Durigan.<\/p>\n

Nacida en Portugal, Maria Jos\u00e9 Soares vive en Brasil desde los 3 a\u00f1os de edad. Realiz\u00f3 sus estudios completos en microbiolog\u00eda e inmunolog\u00eda en la Universidad de S\u00e3o Paulo, en la capital paulista, con pasant\u00edas de corta duraci\u00f3n en el exterior. En 1983 recibi\u00f3 una invitaci\u00f3n para trabajar en la Facultad de Ciencias Farmac\u00e9uticas de Araraquara, de la Unesp, instituci\u00f3n que ha cumplido 90 a\u00f1os, y entonces parti\u00f3 hacia el interior del estado. All\u00ed fue art\u00edfice, a finales de la d\u00e9cada de 1990, de la creaci\u00f3n del posgrado en an\u00e1lisis cl\u00ednicos. \u201cEn menos de 10 a\u00f1os dejamos de ser una carrera no reconocida para obtener el concepto 6 de la Capes. Fue un excelente trabajo\u201d, recuerda. Casada, madre de un hijo adulto y de otro adolescente, se reparte entre su despacho de la capital paulista, donde permanece de lunes a jueves, y Araraquara, entre los viernes y los domingos, en donde tiene su laboratorio y vive junto a su familia. Visita anualmente todas las unidades de la Unesp \u2013\u201ceso es importante para que los investigadores sientan que cuentan con apoyo y para que podamos escucharlos\u201d\u2013 y mantiene asiduos contactos mediante un aparato de videoconferencias situado al lado de su escritorio. Desde 2010 integra el Consejo Superior de la FAPESP. Lea a continuaci\u00f3n los principales tramos de la entrevista que le concedi\u00f3 a Pesquisa FAPESP:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Especialidad:<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Micolog\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n
Estudios:<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Universidad de S\u00e3o
\nPaulo (USP)<\/td>\n<\/tr>\n
Instituci\u00f3n:<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Facultad de Ciencias Farmac\u00e9uticas de Araraquara de la Universidade Estadual Paulista (Unesp)<\/td>\n<\/tr>\n
Producci\u00f3n cient\u00edfica:<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
117 art\u00edculos cient\u00edficos, 10 cap\u00edtulos de libros. Dirigi\u00f3 27 tesinas de maestr\u00eda, 15 tesis doctorales y 26 trabajos de iniciaci\u00f3n cient\u00edfica. Supervis\u00f3 7 pasant\u00edas posdoctorales<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00bfC\u00f3mo coordinar esfuerzos de investigaci\u00f3n en<\/strong> una universidad que cuenta con campi distribuidos<\/strong> por 24 ciudades?<\/strong>
\nLa Prorrector\u00eda de Investigaci\u00f3n es reciente en la Unesp. Empez\u00f3 su actividad durante la gesti\u00f3n del profesor Marcos Macari [rector entre 2005 y 2008]. El profesor Jos\u00e9 Arana Varela fue el primer prorrector de Investigaci\u00f3n y luego asum\u00ed yo. Estamos ingresando en la tercera gesti\u00f3n. La Unesp es una universidad de investigaci\u00f3n, aunque tambi\u00e9n es fuerte en ense\u00f1anza y extensi\u00f3n. Pero tiene esa caracter\u00edstica particular: es una universidad de todo el estado de S\u00e3o Paulo. Somos la mayor universidad multicampus de Brasil y quiz\u00e1 del mundo. Si uno traza un c\u00edrculo de 100 kil\u00f3metros alrededor de cada una de esas 24 ciudades, ocupamos el mapa del estado de S\u00e3o Paulo. Contamos hoy en d\u00eda con ciencia de calidad que se hace en los m\u00e1s rec\u00f3nditos lugares del estado. Y resulta fundamental que el estado usufruct\u00fae esa investigaci\u00f3n cient\u00edfica que all\u00ed se hace. Por supuesto que existen asimetr\u00edas, y el prorrector de Investigaci\u00f3n de la Unesp debe procurar vencerlas.<\/p>\n

La investigaci\u00f3n en la Unesp empez\u00f3 siendo m\u00e1s fuerte<\/strong> en unidades m\u00e1s tradicionales, como el campus de <\/strong>Araraquara. \u00bfC\u00f3mo propagar un determinado est\u00e1ndar<\/strong> hacia todas las unidades?<\/strong>
\nLas facultades de Farmacia y de Odontolog\u00eda cumplen este a\u00f1o 90 a\u00f1os, y ya estaban inmersas en un proceso que\u00a0 comprend\u00eda a la investigaci\u00f3n. Al igual que la antigua Facultad de Filosof\u00eda, Ciencias y Letras de Araraquara (FFCLA), actual Instituto de Qu\u00edmica y Facultad de Ciencias y Letras. Pero no es solamente en ellas que empezamos con vigor. En Jaboticabal, en el \u00e1rea de ciencias agrarias, tambi\u00e9n fue as\u00ed. Si uno observa el porcentaje de investigaciones realizadas en nuestra universidad en ciencias agrarias, ver\u00e1 que es una cantidad sumamente significativa, que surge tambi\u00e9n desde otras unidades. Los institutos de Qu\u00edmica, de F\u00edsica Te\u00f3rica y de Biociencias de Botucatu y de Rio Claro se ubican entre las unidades con investigaci\u00f3n cient\u00edfica m\u00e1s internacionalizada. Al principio, en 1976, se incorporaron 14 campi, 10 menos que los que existen actualmente. La universidad tiene ahora 36 a\u00f1os y con el correr del tiempo se fue concretando la inserci\u00f3n de otras unidades. Hasta las m\u00e1s recientes desarrollan investigaci\u00f3n de calidad y cuentan con programas de posgrado. Hay docentes extranjeros trabajando en Ilha Solteira, en S\u00e3o Jos\u00e9 do Rio Preto y en otras distintas unidades. Si no cont\u00e1semos con una universidad p\u00fablica de calidad,\u00bfc\u00f3mo har\u00edamos para atraer a los extranjeros para que hagan investigaci\u00f3n de alto nivel ac\u00e1? El proceso cimentado en este historial ha venido expandi\u00e9ndose, y desde 2005 se registra una divisoria de aguas. Hicimos un mapa de los grupos de investigaci\u00f3n,de los tipos de publicaciones y de los peri\u00f3dicos en que public\u00e1bamos y hab\u00eda muchas asimetr\u00edas. Hoy en d\u00eda ya no las hay.
\nContamos con una investigaci\u00f3n cient\u00edfica fortalecida, creciente y ascendiente, que aporta superlativamente al desarrollo de la ciencia y la tecnolog\u00eda en el pa\u00eds. En los \u00faltimos cuatro a\u00f1os se concret\u00f3 la contrataci\u00f3n de casi mil docentes, m\u00e1s de 60 investigadores, se cubrieron m\u00e1s de 30 puestos de nivel superior para contemplar la demanda de grandes equipamientos, y este contingente de personal altamente calificado llevar\u00e1 a la consolidaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n en la Unesp. Nuestro foco actual consiste en internacionalizar cada vez m\u00e1s la investigaci\u00f3n para hacerla m\u00e1s contempor\u00e1nea, con mayor impacto nacional e internacional. Estamos haciendo nuestro aporte como agentes activos de la promoci\u00f3n del desarrollo cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico del estado y del pa\u00eds y para transfer\u00edrselo a la sociedad.<\/p>\n

\u00bfPodr\u00eda mencionar datos de esta evoluci\u00f3n?<\/strong>
\nVoy a comparar 2007 con 2011, porque los datos de 2012 a\u00fan no han sido consolidados completamente. Si comparamos ambos cuatrienios, verificamos un incremento de la producci\u00f3n cient\u00edfica en la base de datos ISI, de Thomson Reuters, del 42%. Esto es muy significativo. Uno de los objetivos de la Prorrector\u00eda cuando asumimos era sumar y aglutinar competencias para construir ciencia de calidad, fortaleciendo as\u00ed las capacidades institucionales alrededor de propuestas innovadoras; por eso realizamos una serie de seminarios y workshops tem\u00e1ticos. Vinieron entonces invitados provenientes de distintas universidades de Brasil y del exterior. Las discusiones se realizaron con el objetivo de impulsar avances en temas ligados a la frontera del conocimiento y en consonancia con la agenda nacional. Los grupos de investigaci\u00f3n de diferentes \u00e1reas participaban en las discusiones de esos encuentros. As\u00ed es como se llega a una ciencia m\u00e1s transversal, inter, multi y transdisciplinaria. Los distintos puntos de vista producen una calidad, una impronta tal que suele pasar que los grupos con enfoque disciplinario no desarrollen algo as\u00ed. Esto es lo que estamos intentando llevar adelante ac\u00e1 en la Unesp. El gran reto de la distancia entre los campi consiste en transformar grupos aislados en grupos con mayor inserci\u00f3n en la propia Unesp y fuera de ella. Contamos con grupos muy fuertes, tales\u00a0como los de materiales cer\u00e1micos y el de nanotecnolog\u00eda, o los de productos naturales, o el n\u00facleo de computaci\u00f3n cient\u00edfica, el Grid Unesp, que tiene un hermoso trabajo internacional y atiende a la propia universidad. Contamos con grupos que coordinan programas Cepid de la FAPESP y de los Institutos Nacionales de Ciencia y Tecnolog\u00eda, como el que est\u00e1 vinculado a relaciones internacionales, o el de nanotecnolog\u00eda y el de fisiolog\u00eda comparada, por ejemplo. Est\u00e1 el Instituto Confucio, considerado el mejor del mundo. Tenemos grupos consolidados, y nuestro trabajo consiste en lograr que nuevos grupos cobren relevancia en sus \u00e1reas de conocimiento. Una de sus preocupaciones tuvo que ver con el aumento de la producci\u00f3n en ingenier\u00edas y en humanidades, para equipararlas a las ciencias de la vida. \u00bfEn qu\u00e9 punto se\u00a0encuentra ese esfuerzo? En ciencias de la vida tenemos una fuerte inserci\u00f3n, con casi el 70% de lo que se produce en la Unesp. Dos \u00e1reas en las que exist\u00eda una gran asimetr\u00eda eran las de ingenier\u00edas y la de humanidades. Creamos entonces el Proyecto Renove: Renove Ingenier\u00edas y Renove Humanidades [renove: renueve en portugu\u00e9s]. El enfoque consist\u00eda no solamente en conceder recursos mediante la emisi\u00f3n de pliegos, sino tambi\u00e9n en la idea de que los proyectos deb\u00edan aglutinar competencias en dichas \u00e1reas. Pienso que estamos ya recibiendo alguna respuesta positiva. Tambi\u00e9n se crearon los foros de humanas y ahora el de ingenier\u00edas, para crear lazos de cooperaci\u00f3n y nexos con la innovaci\u00f3n. En nuestra universidad se crearon 11 carreras de ingenier\u00eda. Tres ya est\u00e1n en funcionamiento: la de ingenier\u00eda ambiental, en S\u00e3o Jos\u00e9 dos Campos, y las de bioprocesos e ingenier\u00eda qu\u00edmica, en la Facultad de Farmacia y en el Instituto de Qu\u00edmica de Araraquara, respectivamente. Algunas todav\u00eda se encuentran en fase implementaci\u00f3n y sin lugar a dudas contribuir\u00e1n para desarrollar recursos humanos con mayor enfoque de base tecnol\u00f3gica, necesarios tanto en el estado como en el pa\u00eds.<\/p>\n

\u00bfLos cient\u00edficos responden positivamente a estas iniciativas?
\n<\/strong>S\u00ed, han respondido bien. Los foros contaron con una gran cantidad de participantes, y se realizaron justamente para detectar y reconocer las competencias acad\u00e9micas instaladas en la universidad con un enfoque en las grandes \u00e1reas del conocimiento. Estas acciones dieron inicio al incentivo y el fomento la publicaci\u00f3n de varios libros electr\u00f3nicos (ebooks), dentro de las series Desaf\u00edos Contempor\u00e1neos, del \u00e1rea de humanas, y Fronteras, en \u00e1reas del conocimiento de inter\u00e9s nacional tales como nanotecnolog\u00eda, bioenerg\u00eda, productos naturales, biotecnolog\u00eda, alimentos y seguridad alimentaria y otras, lo que consisti\u00f3 en un trabajo m\u00e1s eficiente de divulgaci\u00f3n de los grandes grupos de investigaci\u00f3n. Pero se verific\u00f3 que exist\u00eda la necesidad de emprender otras acciones, entonces ampliamos el programa Renove de manera m\u00e1s abarcadora, extendi\u00e9ndolo a grupos de la universidad que se encontraban alejados del proceso de investigaci\u00f3n. Existe un contingente de docentes que precozmente se fueron hacia la gesti\u00f3n y no desarrollaron carreras ligadas a la investigaci\u00f3n. Resolvimos por eso lanzar el programa Renove Geral [Renovaci\u00f3n General, en portugu\u00e9s], que es para todas las \u00e1reas, para atraer a los docentes que se encuentran fuera de la log\u00edstica de fomento. Se eval\u00faan los procesos y, con los recursos, se incluye una beca de iniciaci\u00f3n cient\u00edfica, todo eso para que vuelvan a investigar, a publicar y a comprometerse con una l\u00ednea de investigaci\u00f3n y en programas de posgrado. La cantidad de proyectos tem\u00e1ticos aprobados ha aumentado; pero, \u00bfen qu\u00e9 proporci\u00f3n? La cantidad de tem\u00e1ticos ha aumentado casi un 130%. Y en t\u00e9rminos de valores econ\u00f3micos el crecimiento fue de casi un 340%. Sabemos que la labor cient\u00edfica requiere recursos humanos calificados y una buena infraestructura de investigaci\u00f3n. A tal fin, contamos con recursos bastante significativos provenientes de la FAPESP, en el marco del Programa de Equipamientos Multiusuarios, de la Finep, v\u00eda pliego de infraestructura (con un aumento del 340%), de la Capes y del CNPq. La infraestructura de investigaci\u00f3n ha mejorado y actualmente contamos con muchas facilities, muchas construcciones nuevas, nuevos laboratorios. Para que se produjese un crecimiento de la investigaci\u00f3n fue necesario crear nuevos espacios y aglutinar competencias. En tal sentido, se institucionalizaron los institutos especiales, con la presencia de investigadores de distintos campi. Los organismos colegiados aprobaron cuatro institutos especiales. Uno de ellos es el Bioenerg\u00eda, con sede Rio Claro \u2212pero con otros ocho laboratorios asociados\u2212, creado junto con las otras universidades estaduales paulistas y vinculado al Centro Paulista de Investigaci\u00f3n en Bioenerg\u00eda. Se formate\u00f3 un programa de posgrado conjunto, de las tres universidades, lo que es fant\u00e1stico en t\u00e9rminos de experiencia. Se cre\u00f3 el Instituto del Mar en S\u00e3o Vicente, aglutinando competencias de diversos campi. Hay un grupo fuerte en Rio Claro ligado a la geolog\u00eda, y all\u00ed tambi\u00e9n se encuentra instalado el Centro de Geociencias Aplicadas al Petr\u00f3leo (Unespetro), fuertemente vinculado a Petrobras. Est\u00e1 el Instituto de Biotecnolog\u00eda de Botucatu, que es tambi\u00e9n sede del bioterio central, en el cual se insertan muchos otros grupos con diferentes tem\u00e1ticas y de diversos campi. Tambi\u00e9n se cre\u00f3 el Instituto de Pol\u00edticas P\u00fablicas y Relaciones Internacionales, que est\u00e1 ubicado actualmente en Pra\u00e7a da S\u00e9, en el centro de S\u00e3o Paulo. All\u00ed se cursan carreras de posgrado, y tambi\u00e9n existe la perspectiva de contar con un espacio capaz comprender las agendas actuales y los movimientos del futuro; por ende, tiene el objetivo de transformarse en un n\u00facleo de divulgaci\u00f3n de la universidad, con discusiones m\u00e1s amplias. Los recursos \u2013por cierto, son bastante significativos\u2013 que se destinan a la creaci\u00f3n de estos institutos llegaron por medio de proyectos aprobados por el Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n; la Secretar\u00eda de Desarrollo Econ\u00f3mico, Ciencia y Tecnolog\u00eda del Estado de S\u00e3o Paulo; el Banco Santander; la Finep y la propia universidad, que ha invertido fuertemente para adecuar los espacios a las nuevas exigencias de una universidad de ense\u00f1anza e investigaci\u00f3n contempor\u00e1nea.<\/p>\n

Hay un dato que es importante: la formaci\u00f3n de doctores.<\/strong>
\nSomos la segunda universidad del mundo en lo que hace a doctores que se reciben: son casi mil por a\u00f1o. Primera est\u00e1 la USP y despu\u00e9s venimos nosotros, la Unicamp y universidades de Estados Unidos.<\/p>\n

Los programas de posgrado tienen un v\u00ednculo fuerte con la investigaci\u00f3n. \u00bfC\u00f3mo transcurre esta interacci\u00f3n<\/strong> en la Unesp?<\/strong>
\nLa cantidad de carreras ha aumentado. Son m\u00e1s de 90 doctorados y m\u00e1s de 100 maestr\u00edas: en total son 122 programas de posgrado. En cantidad de carreras es la segunda universidad brasile\u00f1a. Se ha venido creciendo progresivamente en lo atinente a la calificaci\u00f3n de los programas con notas 5, 6 y 7 por parte de la Capes. Aspiramos a m\u00e1s, lo que ser\u00e1 natural en la medida en que se avance en la investigaci\u00f3n con diferentes grupos.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es el impacto de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica de la Unesp con respecto al desarrollo del interior del estado?<\/strong>
\nA\u00f1os atr\u00e1s, un grupo del \u00e1rea de econom\u00eda realiz\u00f3 un estudio y demostr\u00f3 que, en las ciudades que cuentan con unidades\u00a0de la Unesp, contribuimos enormemente para con la econom\u00eda local. Pero pienso que podemos aportar mucho m\u00e1s, y\u00a0la prorrectora de Extensi\u00f3n, la vicerrectora y yo estaremos trabajando para que la Unesp se integre m\u00e1s a las ciudades\u00a0e implemente convenios con las alcald\u00edas en programas de extensi\u00f3n que ya se encuentran en marcha, lo que puede redundar tambi\u00e9n en la realizaci\u00f3n de investigaci\u00f3n cient\u00edfica verdaderamente innovadora. Contamos con unidades en ciudades muy ricas como Araraquara, pero tambi\u00e9n las hay en lugares donde sabemos que el IDH es muy bajo, como Vale do Ribeira, donde se est\u00e1 creando la carrera de ingeniar\u00eda de pesca, en convenio con la municipalidad. Tambi\u00e9n en otras ciudades las alcald\u00edas llevan adelante un importante trabajo junto a la Unesp para que la ciencia llegue a esos sitios.
\n
\n\u00bfCu\u00e1l es la situaci\u00f3n de la Unesp en las clasificaciones internacionales?<\/strong>
\nHemos hecho hincapi\u00e9 en esa discusi\u00f3n, que cobr\u00f3 relevancia a partir del Plan de Desarrollo Institucional, durante la\u00a0gesti\u00f3n del rector Herman Voorwald, en 2009. En la planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica de la universidad se estipul\u00f3 como objetivo ubicarnos entre las 200 mejores universidades del mundo. Hay acciones en marcha tendientes a alcanzar esa meta.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 importancia tiene contar con una meta como \u00e9sa?<\/strong>
\nSeguramente es de gran ayuda. En mis presentaciones bromeo diciendo que en algunas clasificaciones ya hemos\u00a0llegado all\u00ed. Por ejemplo, en el ranking de SCimago nos ubicamos en el puesto n\u00famero 174, somos la tercera universidad\u00a0de Brasil y la quinta iberoamericana. En otros precisamos subir posiciones. Un ranking que dice mucho sobre la Unesp en su juventud, ya que tenemos 36 a\u00f1os, es el de Times Higher Education de mejores universidades de hasta 50 a\u00f1os de existencia. Son m\u00e1s de 2 mil universidades y estamos entre las 100 mejores del mundo. En el ranking QS nos encontramos en una ubicaci\u00f3n bastante interesante, en el 17\u00ba puesto en Am\u00e9rica Latina; y si se detalla\u00a0la investigaci\u00f3n, es el 7\u00ba lugar. Hemos crecido mucho, hemos quemado etapas y eso no es f\u00e1cil en ciencia.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo es eso de quemar etapas? \u00bfEs porque se trae gente de afuera?<\/strong>
\nS\u00ed. La idea de crear los institutos de investigaci\u00f3n especiales tiene que ver con eso. Ahora estamos en la etapa de contrataci\u00f3n de investigadores, pues contamos con la carrera de docente y la de investigador. En los institutos de investigaci\u00f3n ser\u00e1n b\u00e1sicamente investigadores que trabajar\u00e1n con docentes y no docentes. Los investigadores tienen una responsabilidad volcada a la investigaci\u00f3n y a la formaci\u00f3n de recursos humanos, pero de posgrado. La idea es que vengan extranjeros. Hemos trabajado en el Instituto del Mar, en el de Biotecnolog\u00eda y en el de Bioenerg\u00eda, y sostenemos cooperaciones con grupos internacionales. Por ejemplo, el Instituto del Mar tiene una fuerte ligaz\u00f3n con Alemania, con inserci\u00f3n en universidades tales como Heidelberg y Kiel; tambi\u00e9n con la Universidad de Porto en Portugal y un convenio con Sud\u00e1frica. Cooperamos con la Universidad de Lovaina, en B\u00e9lgica, y en ese marco cofinanciamos la ida y el regreso investigadores. Contamos con grupos altamente internacionalizados. El Instituto de F\u00edsica Te\u00f3rica (IFT) es el \u00fanico de Am\u00e9rica Latina que alberga una unidad del Centro Internacional de F\u00edsica Te\u00f3rica (ICTP), \u00f3rgano de la Unesco. El a\u00f1o pasado arribaron all\u00ed m\u00e1s de 80 extranjeros de alt\u00edsimo renombre. En el \u00e1rea de ciencias exactas, junto con la de biol\u00f3gicas, la Unesp est\u00e1 expandiendo su internacionalizaci\u00f3n. Incluso un \u00e1rea en la cual la universidad no aparec\u00eda en las publicaciones internacionales, la de humanidades, ha comenzado a aparecer. Esto indica que estamos haciendo de la Unesp lo que se denomina una universidad de categor\u00eda mundial.
\n
\nLa Unesp cre\u00f3 oficinas en todas sus unidades para ayudar <\/strong>a sus investigadores en lo que hace a la administraci\u00f3n <\/strong>burocr\u00e1tica de sus proyectos. \u00bfC\u00f3mo se dio ese proceso?<\/strong>
\nFue una discusi\u00f3n larga; no fue f\u00e1cil. La idea original era contar con una oficina en cada campus, pero vimos que\u00a0eso no dar\u00eda resultados consistentes, pues cada unidad, dentro de cada campus, tiene un modo de trabajar distinto.\u00a0Por eso creamos una oficina de investigaci\u00f3n en cada unidad, y en la actualidad lo que hacemos es contratar a\u00a0un no docente que trabaja en la misma, que se encarga realizar las tareas relacionadas con la rendici\u00f3n de cuentas y,\u00a0de ese modo, se lo exime de estas labores al investigador. En algunas unidades hicimos una segunda contrataci\u00f3n\u00a0basada en diversos indicadores, fundamentalmente los de internacionalizaci\u00f3n, precisamente para atender a quienes\u00a0llevan a cabo la cooperaci\u00f3n internacional, proyectos tem\u00e1ticos y workshops internacionales. Y contaremos con\u00a0un tercer empleado al cual tambi\u00e9n se lo contratar\u00e1 para que trabaje con innovaci\u00f3n. La idea es que haga de nexo\u00a0en la propia oficina entre los investigadores y las empresas.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo va a funcionar eso?<\/strong>
\nHabr\u00e1 un sitio destinado a recibir a las empresas y sellar un compromiso con ellas. As\u00ed es como culminamos\u00a0la labor de aquello que pienso que ha de ser una oficina: abarcando las \u00e1reas de investigaci\u00f3n, internacionalizaci\u00f3n\u00a0e innovaci\u00f3n. Hay que ayudar a los investigadores y trabajar en la captaci\u00f3n de recursos.<\/p>\n

Usted empieza ahora una nueva gesti\u00f3n de cuatro a\u00f1os. <\/strong>\u00bfQu\u00e9 metas tiene y cu\u00e1les son las nuevas demandas?<\/strong>
\nEstamos trabajando en diversos aspectos, pero seguramente ampliaremos nuestras acciones en procura de lograr una\u00a0mayor inclusi\u00f3n de los docentes reci\u00e9n contratados, que son el futuro de la universidad. Estamos trabajando fuertemente para que encuentren infraestructura, se inserten en grupos fuertes de investigaci\u00f3n y creen l\u00edneas de investigaci\u00f3n innovadoras. Tenemos un pliego especial destinado a primeros proyectos, y ahora vamos a ampliarlo. Trabajaremos con \u00e1reas que, si bien producen mucho, no son demasiado internacionalizadas. As\u00ed los incentivaremos para que su enfoque principal recaiga sobre este aspecto. Otro punto es la innovaci\u00f3n, donde se concreta la interacci\u00f3n universidad-empresa. Como ya contamos con ese nexo en distintas ciudades de S\u00e3o Paulo, que disponen de polos tecnol\u00f3gicos, nos abocaremos a lograr una integraci\u00f3n mayor con las alcald\u00edas para crear y consolidar los n\u00facleos tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n

Y hablando de su carrera, usted se recibi\u00f3 en la USP…<\/strong>
\nS\u00ed. Me gradu\u00e9 en farmacia y bioqu\u00edmica, pero empec\u00e9 a trabajar durante el primer a\u00f1o de la carrera. Mi primer\u00a0trabajo fue en un laboratorio de la municipalidad, luego fui al laboratorio Fleury; aprend\u00ed mucho all\u00ed, pero no quer\u00eda\u00a0trabajar con una rutina. Fui entonces a la Facultad de Medicina de la USP, donde trabaj\u00e9 durante 10 a\u00f1os, desde el cuarto a\u00f1o de la facultad, en micolog\u00eda m\u00e9dica, que comprende el estudio de los hongos de inter\u00e9s m\u00e9dico, un tema que todav\u00eda no se estudiaba en mi carrera. Trabaj\u00e9 con Carlos da Silva Lacaz, uno de los grandes estudiosos de los hongos, un gran maestro y un humanista. Descubr\u00ed que me gustaba la investigaci\u00f3n y la docencia: quer\u00eda un nuevo desaf\u00edo cada d\u00eda. Creo que la investigaci\u00f3n cient\u00edfica es eso, ver en cada resultado un nuevo camino. Varias personas fueron para m\u00ed muy importantes, grandes maestros de micolog\u00eda e inmunolog\u00eda, como los profesores Ant\u00f4nio Walter Ferreira, mi director de tesis de maestr\u00eda y de doctorado, Mario Camargo, del Instituto de Medicina Tropical, y Vera Calich, del ICB, quien me incentiv\u00f3 bastante. Al elegir el tema de mi trabajo, vislumbr\u00e9 que no quer\u00eda trabajar en micolog\u00eda cl\u00e1sica: empezaba as\u00ed a enamorarme de la inmunolog\u00eda. Empec\u00e9 a desarrollar investigaciones en diagn\u00f3stico serol\u00f3gico de la paracoccidioidomicosis, una afecci\u00f3n de suma importancia en Am\u00e9rica Latina. Desarroll\u00e9 marcadores, reactivos y m\u00e9todos a\u00fan no aplicados con esta enfermedad, tales como la investigaci\u00f3n de ant\u00edgenos en la circulaci\u00f3n de los pacientes. As\u00ed se podr\u00eda realizar el diagn\u00f3stico e instituir la acci\u00f3n terap\u00e9utica m\u00e1s tempranamente. Tuve de codirectora a la profesora Aoi Massuda y, junto con la profesora Maria Aparecida Shikanai Yasuda, como fruto de mi doctorado, sacamos dos publicaciones important\u00edsimas en aquel momento. Cuando termin\u00e9 mi doctorado, me invitaron a la Facultad de Farmacia de Araraquara. Fue un gran desaf\u00edo. Sucede que en S\u00e3o Paulo yo circulaba muy bien entre la Facultad de Medicina y el Instituto de Medicina Tropical; hice parte de mi tesis en el Instituto de Ciencias Biom\u00e9dicas, adonde estaba llegando el profesor Erney Camargo. Contaba con varios laboratorios con gran infraestructura para la \u00e9poca. En la Facultad de Farmacia de Araraquara ya exist\u00eda la c\u00e1tedra de micolog\u00eda cl\u00ednica, pero no hab\u00eda un \u00e1rea de investigaci\u00f3n implantada. Segu\u00ed de cerca esa estructuraci\u00f3n de la investigaci\u00f3n en la Unesp desde 1983. La profesora Deise Falc\u00e3o, de microbiolog\u00eda, sab\u00eda en que yo me hab\u00eda especializado y, aunque era bacteri\u00f3loga, me llam\u00f3 para trabajar en un proyecto de gran envergadura financiado por la Finep. Esta vivencia con la bacteriolog\u00eda me sirvi\u00f3 para darme cuenta de que no quer\u00eda seguir haciendo investigaci\u00f3n en diagn\u00f3stico. Realic\u00e9 pasant\u00edas de corta duraci\u00f3n en el exterior y en Brasil y pas\u00e9 a estudiar modelos de interacci\u00f3n hongo-hu\u00e9sped. Empec\u00e9 a implantar los modelos in vitro que uso hasta ahora, y me encamin\u00e9 hacia el descubrimiento de las mol\u00e9culas que hacen la relaci\u00f3n del hongo con el hu\u00e9sped. Empec\u00e9 a trabajar con las adesinas, que son las mol\u00e9culas de interacci\u00f3n y actualmente estamos estudiando las invasinas.<\/p>\n

Usted elabor\u00f3 un proyecto en la FAPESP sobre ese modelo…<\/strong>
\nRealic\u00e9 varios. Coordin\u00e9 un tem\u00e1tico que ya culmin\u00f3 con el profesor Gil Benard, intentando juntar conocimientos\u00a0del modelo in vitro con el humano, y tambi\u00e9n otro proyecto con la profesora C\u00e9lia Maria Soares, de la Universidad\u00a0de Goi\u00e1s. Posteriormente nos presentamos con ella en un pliego del Genoprot de la Finep y, m\u00e1s recientemente,\u00a0trabajando con fondos de la Finep provenientes del pliego de infraestructura, estamos implantando las plataformas\u00a0\u2018\u00f3micas\u2019 [gen\u00f3mica y prote\u00f3mica] en nuestro laboratorio. En ese camino tuve a un gran profesor, que desafortunadamente falleci\u00f3 el a\u00f1o pasado: Henrique Lenzi, de Patolog\u00eda del Instituto Oswaldo Cruz. Era una persona fant\u00e1stica, un gran ser humano, un gran humanista, conocedor de la ciencia. Lenzi ayud\u00f3 mucho en la discusi\u00f3n e implementaci\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas, y en la actualidad, debido al cambio del proyecto pedag\u00f3gico en la carrera de farmacia, se ha implementado otra l\u00ednea de investigaci\u00f3n de base m\u00e1s tecnol\u00f3gica. Estamos creando una plataforma para el desarrollo de antif\u00fangicos y biorreactores. Esta plataforma solamente fue factible y se ciment\u00f3 gracias a los programas de la FAPESP, tales como el Biota-FAPESP, el Bioprospecta, junto a los grupos de Qu\u00edmica, a la profesora Vanderlan Bolzani, a Maysa Furlan y a la profesora Ana Marisa Fusco Almeida, que es mi asistente, y a otros investigadores. Lo que constru\u00ed fue arduo, pero, como intent\u00e9 trabajar en colaboraci\u00f3n, no tuve tantas dificultades. Quiero subrayar que solamente un a\u00f1o antes de llegar a la Prorrector\u00eda cont\u00e9 con una asistente, la profesora Ana Marisa. Sin su ayuda, esa plataforma de antif\u00fangicos no hubiera sido desarrollada. Estamos trabajando en un prototipo.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es el prototipo?<\/strong>
\nAlgunas sustancias con las cuales estamos trabajando mostraron potencial en pruebas in vitro, y estamos avanzando\u00a0hacia los ensayos in vivo y empleando tambi\u00e9n nuevas f\u00f3rmulas para verificar la potencialidad de aplicarlas como antif\u00fangicos. Espero que este trabajo conjunto redunde en un producto innovador. Tambi\u00e9n nos enfocamos\u00a0en antif\u00fangicos antibiofilmes microbianos, pues los microorganismos en esa forma son m\u00e1s resistentes. La formaci\u00f3n de biofilmes es un modelo cl\u00e1sico para algunas enfermedades, fundamentalmente ligado a patolog\u00edas en las cuales algunos hongos y algunas bacterias se asocian a una estructura multicelular compleja, y a partir de \u00e9stos surgen puntos de contaminaci\u00f3n constante. Se forma una matriz y los antif\u00fangicos y los antibacterianos no logran llegar a los sitios de acci\u00f3n. Estamos estudiando la formaci\u00f3n de biofilmes en enfermedades end\u00e9micas y los hemos descrito en la histoplasmosis, un trabajo de una dirigida de la profesora Fusco, y en la paracoccidioidomicosis, la afecci\u00f3n con la cual m\u00e1s he trabajado desde que empec\u00e9 Medicina. Es una enfermedad olvidada entre las f\u00fangicas que se asemeja a la tuberculosis.<\/p>\n

Y a las empresas farmac\u00e9uticas no les interesa investigarlas<\/strong>.
\nLas enfermedades causadas por hongos en general est\u00e1n dentro del grupo de las olvidadas. La micolog\u00eda es considerada la cenicienta de la microbiolog\u00eda. Est\u00e1 la bacteriolog\u00eda, la virolog\u00eda y despu\u00e9s reci\u00e9n viene la micolog\u00eda. Pero \u00e9sta ha crecido debido a la mayor prevalencia entre algunos grupos de pacientes, a la mayor longevidad de las poblaciones y a las enfermedades inmunosupresoras. Mejoran las condiciones de vida pero, al mismo tiempo, se expanden las posibilidades para la instalaci\u00f3n de los llamados agentes oportunistas. Hoy en d\u00eda registramos una cantidad cada vez mayor de afecciones causadas por hongos que no hab\u00edan sido descritas como agentes pat\u00f3genos. Al contrario que en el caso del Paracoccidioides, al que siempre se lo consider\u00f3 un agente pat\u00f3geno primario. Lo describi\u00f3 en 1908 Adolfo Lutz y es una de las enfermedades f\u00fangicas de mayor inter\u00e9s en Brasil. Contribuimos inicialmente en el diagn\u00f3stico\u00a0y ahora estamos fundamentalmente trabajando con las adesinas, us\u00e1ndolas como blancos en la b\u00fasqueda de\u00a0nuevas drogas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Los esfuerzos para aumentar la calidad de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[183],"tags":[278,289,311],"coauthors":[98],"class_list":["post-116357","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-entrevista-es","tag-biologia-es","tag-comunicacion","tag-inmunologia"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/116357","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=116357"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/116357\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=116357"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=116357"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=116357"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=116357"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}