{"id":188910,"date":"2015-02-18T15:14:10","date_gmt":"2015-02-18T17:14:10","guid":{"rendered":"http:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/?p=188910"},"modified":"2015-06-30T15:23:20","modified_gmt":"2015-06-30T18:23:20","slug":"la-reconquista-de-los-tesoros-cientificos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/la-reconquista-de-los-tesoros-cientificos\/","title":{"rendered":"La reconquista de los tesoros cient\u00edficos"},"content":{"rendered":"
\"El

Eduardo C\u00e9sar<\/span>El c\u00edrculo meridiano de Gautier: algunas d\u00e9cadas en uso, otras en el olvido, ahora en exposici\u00f3nEduardo C\u00e9sar<\/span><\/p><\/div>\n

Un instrumento para la observaci\u00f3n de estrellas que se asemeja a un ca\u00f1\u00f3n antiguo, con casi 3 metros de largo, es uno de los motivos de orgullo del Museo de Astronom\u00eda y Ciencias Afines (Mast), de R\u00edo de Janeiro. El c\u00edrculo meridiano de Gautier, tal como se lo conoce, fue construido en Francia e instalado en 1900 en un recinto provisorio de madera en la antigua sede del Observatorio Nacional, en Morro do Castelo. Luego lo trasladaron a la sede actual, en Morro do S\u00e3o Crist\u00f3v\u00e3o, se construy\u00f3 una c\u00fapula de madera con estructura met\u00e1lica y funcion\u00f3 durante d\u00e9cadas para determinar la posici\u00f3n de las estrellas y la hora exacta, fundamentales para la observaci\u00f3n astron\u00f3mica. En 1962, lo desmontaron por falta de uso, la c\u00fapula y el edificio que lo cobijaban quedaron abandonados y, tiempo despu\u00e9s, estaban en ruinas. Cuando se decidi\u00f3 restaurarlo, en 2000, dada su rareza y antig\u00fcedad, la primera dificultad fue hallar las piezas, desperdigadas por el museo, y los tornillos, tambi\u00e9n perdidos. Una vez que se limpiaron, restauraron y pulieron las piezas, se mont\u00f3 el dispositivo y, luego de tres a\u00f1os de labor, se lo reinaugur\u00f3 en 2004, en una sala refaccionada.<\/p>\n

El Mast constituye una excepci\u00f3n en su \u00e1rea, cuenta con un equipo de expertos con planificaci\u00f3n y m\u00e9todo de trabajo, un inventario y un cat\u00e1logo de su colecci\u00f3n. \u201cPor todo Brasil, generalmente nos hemos topado con una cantidad inmensa de objetos cient\u00edficos antiguos abandonados\u201d, dice Marcus Granato, coordinador del equipo de museolog\u00eda, junto al cual ha visitado institutos de investigaci\u00f3n, museos, universidades y escuelas de ense\u00f1anza media, hallando objetos con valor hist\u00f3rico, muchas veces tirados en dep\u00f3sitos de muebles rotos. En un cuarto que serv\u00eda como dep\u00f3sito de antig\u00fcedades de un instituto de una universidad paulista, el equipo del museo hall\u00f3 un reloj de precisi\u00f3n de p\u00e9ndula, un pr\u00e9stamo del Observatorio Nacional hac\u00eda al menos cuatro d\u00e9cadas. En 2014, el Mast logr\u00f3 recuperar el aparato, que actualmente se encuentra expuesto en una de las salas del museo. Los cazadores de tesoros cient\u00edficos saben que hay mucho m\u00e1s guardado en armarios o cajones de profesores, principalmente los m\u00e1s ancianos, que protegen los aparatos con los que trabajaron hace d\u00e9cadas y que generalmente quieren conservar.<\/p>\n

\"Reliquias

Eduardo C\u00e9sar<\/span>Reliquias de la colecci\u00f3n del Mast: un previsor de mareas,Eduardo C\u00e9sar<\/span><\/p><\/div>\n

Al final de 2014, el equipo de museolog\u00eda del Mast y expertos en museolog\u00eda de universidades de Pernambuco, Bah\u00eda, Rio Grande do Sul y Minas Gerais finalizaron un mapeo nacional sobre objetos cient\u00edficos fabricados hasta 1960 que ya no se encuentran en uso, que indica que todav\u00eda hay bastante por identificar y valorar, y por otro lado, que probablemente hay muchas cosas que se han perdido. Entre las 1.486 instituciones consultadas (834 universidades, 470 museos, 161 institutos de investigaci\u00f3n cient\u00edfica y\/o tecnol\u00f3gica y 21 escuelas de ense\u00f1anza media), 1.021 refirieron que no pose\u00edan ning\u00fan objeto antiguo de investigaci\u00f3n o de ense\u00f1anza de f\u00edsica, qu\u00edmica, geociencias e ingenier\u00eda.<\/p>\n

Una minor\u00eda, 337 instituciones (160 universidades, 139 museos, 27 institutos de ciencia y tecnolog\u00eda y 11 escuelas), el equivalente al 32% del total, conservaba instrumental antiguo de investigaci\u00f3n y ense\u00f1anza, que, por ley, deb\u00eda preservarse: la Constituci\u00f3n de 1988 reconoce a los objetos cient\u00edficos como una de las formas del patrimonio cultural. \u201cNo se necesita guardar todo\u201d, tranquiliza Granato, imaginando las protestas acerca de la falta de espacio para preservar los recuerdos del pasado, \u201cpero deben guardarse aquellos instrumentos, con sus respectivos manuales, que constituyen un documento de la actividad cient\u00edfica de una \u00e9poca\u201d.<\/p>\n

Algunas conclusiones causan alivio y otras, inquietud. En mapeos anteriores, se registraron colecciones de objetos antiguos en buen estado expuestos en museos de universidades de R\u00edo de Janeiro, Ouro Preto, S\u00e3o Paulo y Porto Alegre. Incluso en esos lugares, siempre pueden aparecer objetos nuevos. En 2006, durante una visita de investigadores al Museo Nacional, se hallaron 39 instrumentos cient\u00edficos que se utilizaban en geolog\u00eda y paleontolog\u00eda que a\u00fan no se hab\u00edan catalogado. Por otro lado, tan s\u00f3lo algunas universidades en S\u00e3o Paulo, R\u00edo de Janeiro y Minas Gerais mantienen o est\u00e1n estableciendo directrices y emiten pliegos para la promoci\u00f3n y preservaci\u00f3n de instrumental antiguo utilizado en la ense\u00f1anza o investigaci\u00f3n.<\/p>\n

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Eduardo C\u00e9sar<\/span>, Dias se ocupa de la limpieza y el pulido del c\u00edrculo de plata graduado de un teodolitoEduardo C\u00e9sar<\/span><\/p><\/div>\n

Tambi\u00e9n hay iniciativas particulares exitosas, como es el caso de un museo de aviones antiguos que posee TAM en el interior paulista. Hay varios museos ferroviarios en el pa\u00eds \u2012un mapeo preliminar comput\u00f3 m\u00e1s de 60\u2012, aunque algunos se encuentran cerrados por falta de equipos y recursos para el mantenimiento de las colecciones de objetos, libros, mobiliario y edificaciones de los tiempos en que el transporte ferroviario era pujante en el pa\u00eds. Cuanto menor es el museo, mayor es la dificultad para mantener las colecciones y determinar su valor. En Pirapora do Bom Jesus, en el interior paulista, el museo de un antiguo colegio religioso exhibe instrumental cient\u00edfico mezclado con animales disecados, muebles antiguos y objetos hist\u00f3ricos, como por ejemplo, un casco de la Primera Guerra Mundial, todos con escasa informaci\u00f3n sobre sus historias o ex due\u00f1os.<\/p>\n

El estudio nacional tambi\u00e9n revel\u00f3 que los museos conservaban la mayor\u00eda (45%) de alrededor de 30 mil objetos identificados, concentrando los m\u00e1s antiguos, correspondientes a los siglos XVII y XVIII, lo cual indica que probablemente fueron protegidos, mientras que las universidades, con el 42% de los objetos, acaparaban los del siglo XX. Los institutos poseen tan s\u00f3lo el 6% de los objetos y, concluyeron los investigadores, los descartan a menudo, cuando tienen que renovar el instrumental de trabajo. Simult\u00e1neamente, las 11 escuelas de ense\u00f1anza media, cobijaban 2 mil objetos, referentes de la ense\u00f1anza de ciencias en los siglos XIX y XX. \u201cLa mayor\u00eda de la gente desea proteger los instrumentos cient\u00edficos antiguos, pero no sabe c\u00f3mo\u201d, opina Granato. Aunque se carezca de equipos, m\u00e9todos de trabajo, espacio de almacenamiento y dinero para hacer lo que debiera hacerse, \u201csiempre se puede hacer algo\u201d, asegura.<\/p>\n

\"Relojes

Eduardo C\u00e9sar<\/span>Relojes de precisi\u00f3nEduardo C\u00e9sar<\/span><\/p><\/div>\n

El equipo del Mast ha hecho bastante. En el sitio web del museo, adem\u00e1s de relatos de restauraci\u00f3n de objetos del museo y otros estudios, hay dos publicaciones que pueden interesarle a quienes coleccionan objetos cient\u00edficos antiguos. La primera es un Tesauro, una especie de diccionario con 1.153 entradas, desde \u00e1baco hasta vat\u00edmetro, que presenta varias denominaciones, funciones y fotos de cada dispositivo. La otra es un manual con recomendaciones para la preservaci\u00f3n de instrumentos cient\u00edficos antiguos, que sugiere, por ejemplo, limpiarlas solamente con un pa\u00f1o y jam\u00e1s pegarles etiquetas. La prioridad actual es terminar \u2012y distribuir este mismo a\u00f1o\u2012 un programa de computadora destinado a facilitar el inventario de los aparatos y, lo m\u00e1s pronto posible, un sitio web con las instituciones y sus respectivos patrimonios de instrumental cient\u00edfico, que aglutinen de tal modo las iniciativas particulares de todo el pa\u00eds.<\/p>\n

Tambi\u00e9n est\u00e1 prevista para este a\u00f1o la restauraci\u00f3n de un telescopio del siglo XIX, que ya se encuentra montado sobre una mesa del laboratorio de conservaci\u00f3n de objetos met\u00e1licos del Mast. Ya realizamos la investigaci\u00f3n hist\u00f3rica, el diagn\u00f3stico de las piezas y un modelo tridimensional de ese telescopio, utilizando un esc\u00e1ner con el que trabaja un equipo de la Universidad Federal de R\u00edo de Janeiro\u201d, informa Granato. Uno de los responsables de la restauraci\u00f3n ser\u00e1 el t\u00e9cnico Ricardo de Oliveira Dias, quien al final de la ma\u00f1ana del d\u00eda 16 de enero limpiaba el polvo y, \u201ccon mucha paciencia\u201d, como suele decir, untaba con una cera especial y aceite refinado un disco graduado de plata de un teodolito, un instrumento empleado para medir distancias en tierra y en el mar, fabricado en el siglo XIX. Una vez al a\u00f1o, Dias limpia el polvo de cada uno de los 2 mil objetos antiguos de investigaci\u00f3n en astronom\u00eda, geof\u00edsica, metrolog\u00eda y meteorolog\u00eda del patrimonio del museo. Cuando se recorren las salas de exposici\u00f3n del museo y se observan las br\u00fajulas, astrolabios, bar\u00f3metros, escintil\u00f3metros (medidor de la radiaci\u00f3n), p\u00e9ndulos de precisi\u00f3n, medidores de marea y telescopios, generalmente de lat\u00f3n o bronce, fabricados en Alemania, Inglaterra o Francia, puede comprenderse c\u00f3mo se hac\u00eda la ciencia y cu\u00e1n trabajosas eran las mediciones.<\/p>\n

A veces, el equipo del Mast tambi\u00e9n atiende solicitudes de ayuda de quien no sabe qu\u00e9 hacer al hallar en alg\u00fan armario un instrumento antiguo y posiblemente importante. Uno de esos pedidos lo realiz\u00f3 Maria Cristina Senzi Zancul en 2007. Senzi Zancul fue profesora de f\u00edsica de la Escuela Estadual Bento de Abreu, fundada al principio del siglo XX en Araraquara, en el interior paulista, durante diez a\u00f1os. Ella admiraba los instrumentos antiguos que se utilizaban en la ense\u00f1anza de la f\u00edsica, en su mayor\u00eda fabricados en Francia o en Alemania, que estaban guardados en los armarios del laboratorio \u2012balanzas, bar\u00f3metros, galvan\u00f3metros, prismas, giroscopios, tel\u00e9grafos y un modelo de m\u00e1quina de vapor, entre otros\u2012 y dec\u00eda que alg\u00fan d\u00eda ordenar\u00eda esas cosas.<\/p>\n

\"Teodolito

Eduardo C\u00e9sar<\/span>Teodolito (a la izquierda<\/em>) y sextante de la USP: herencia del final del siglo XIXEduardo C\u00e9sar<\/span><\/p><\/div>\n

En 2006, luego de haber sido contratada como profesora en la Universidade Estadual Paulista (Unesp), volvi\u00f3 y se reencontr\u00f3 con los instrumentos abandonados. Pens\u00f3 en ocuparse de ellos, pero reconoci\u00f3: \u201cNo sab\u00eda por d\u00f3nde empezar\u201d. Con la ayuda de los equipos del Mast, de la Unesp y de la propia escuela, Senzi organiz\u00f3 alrededor de 200 aparatos y reform\u00f3 el laboratorio, que se reinaugur\u00f3 en 2009. El estudio de esos objetos \u201cpuede colaborar para alumbrar aspectos significativos de la ense\u00f1anza de asignaturas cient\u00edficas en el pasado\u201d, explica en un art\u00edculo publicado en 2009. Una vez al a\u00f1o, ella organiza una exposici\u00f3n de los instrumentos en la propia escuela, pero a\u00fan no ha logrado confiarle la responsabilidad de cuidar de la colecci\u00f3n a otro profesor. \u201cLa colecci\u00f3n est\u00e1 hu\u00e9rfana\u201d.<\/p>\n

Una vez concluido el trabajo en la escuela de Araraquara, ahora ella se dedica a hacer un estudio de objetos cient\u00edficos antiguos en otras escuelas centenarias del interior paulista. \u201cLa situaci\u00f3n con la que me he topado es penosa\u201d, dice. \u201cEn una escuela de Pen\u00e1polis, hall\u00e9 tres o cuatro instrumentos, el resto nadie sabe d\u00f3nde est\u00e1\u201d. En una antigua secundaria de Ribeir\u00e3o Preto, \u201cestaba todo tirado en un rinc\u00f3n\u201d, se\u00f1ala. \u201cNadie sabe qu\u00e9 hacer con esas colecciones de objetos, que deber\u00edan ser formalmente reconocidas por las instituciones, pero no lo son. El valor que se les atribuye a los objetos cient\u00edficos hist\u00f3ricos depende mucho de qui\u00e9n dirige la escuela\u201d.<\/p>\n

Los protectores de los tesoros cient\u00edficos no saben qu\u00e9 hacer si las instituciones no se interesan por los objetos con valor hist\u00f3rico. Tambi\u00e9n hay otras dudas sin respuesta. \u00bfQui\u00e9nes deben ocuparse de las colecciones, principalmente cuando los profesores y bibliotecarios no quieren asumir la responsabilidad y no hay ning\u00fan muse\u00f3logo cerca? \u00bfQu\u00e9 hacer cuando no hay nadie dispuesto ni experto en ese campo, ni dinero para la organizaci\u00f3n y mantenimiento de los objetos?<\/p>\n

Esos planteos preocupan a Edvaldo Sim\u00f5es da Fonseca Jr., docente de la Escuela Polit\u00e9cnica de la Universidad de S\u00e3o Paulo (USP). Hace ocho a\u00f1os, al asumir la coordinaci\u00f3n del laboratorio de topograf\u00eda y geodesia, se le encomend\u00f3 el cuidado de una colecci\u00f3n con alrededor de 150 objetos, entre los que figuran sextantes, teodolitos, calculadoras, term\u00f3grafos, telescopios, niveles \u00f3pticos, br\u00fajulas y otros, que componen el patrimonio del laboratorio. Muchos pertenecieron al Gabinete de Topograf\u00eda, una de las unidades a partir de la cual se cre\u00f3 la Escuela Polit\u00e9cnica, en 1893. Por ahora, dos estudiantes se est\u00e1n ocupando del inventario de los dispositivos, que se conservan en armarios de un cuarto a\u00fan cerrado a las visitas. \u201cEstamos tratando de dotar de mayor visibilidad a ese patrimonio\u201d, dice Fonseca Jr. \u00c9l consigui\u00f3 financiaci\u00f3n de la propia USP para catalogar y restaurar algunos instrumentos, pero luego se retuvieron las partidas de dinero, a causa de la crisis econ\u00f3mica de la universidad, y hasta ahora no fueron liberadas.<\/p>\n

El reconocimiento de las instituciones al valor de las colecciones es una de las primeras batallas. En 1998, la opini\u00f3n de un experto italiano en instrumentos antiguos que examin\u00f3 la colecci\u00f3n del Mast reforz\u00f3 la idea de que los objetos, ciertamente eran raros. Otra de las lecciones aprendidas es que el rescate de objetos significa, generalmente, alg\u00fan reconocimiento personal. La recuperaci\u00f3n del c\u00edrculo meridiano s\u00f3lo fue posible con la colaboraci\u00f3n de un t\u00e9cnico jubilado, Od\u00edlio Ferreira Brand\u00e3o, quien hab\u00eda guardado en su casa la mayor\u00eda de las piezas. Ferreira Brand\u00e3o colabor\u00f3 para hallar otras piezas y los tornillos, y asisti\u00f3 al montaje del dispositivo, pero falleci\u00f3 antes de la reinauguraci\u00f3n.<\/p>\n

Proyecto<\/strong>
\nColecci\u00f3n de instrumentos cient\u00edficos del laboratorio de f\u00edsica de la Escuela Estadual Bento de Abreu de Araraquara (SP) (n\u00ba 2007\/ 07198-0<\/a>); Modalidad<\/strong> Apoyo a la Investigaci\u00f3n \u2013 Regular; Investigadora responsable<\/strong> Maria Cristina de Senzi Zancul (Unesp); Inversi\u00f3n<\/strong> R$ 21.851,51 (FAPESP).<\/p>\n

Art\u00edculos cient\u00edficos
\n<\/em>GRANATO, M. et al.<\/em>\u00a0 Restaura\u00e7\u00e3o do c\u00edrculo meridiano de Gautier e reabilita\u00e7\u00e3o do pavilh\u00e3o correspondente \u2013 Museu de Astronomia e Ci\u00eancias Afins (Mast)<\/a>. Anais do Museu Paulista<\/strong>. v. 15, n. 2, p. 319-57. 2007.
\nZANCUL, M. C. S. A cole\u00e7\u00e3o de instrumentos antigos do Laborat\u00f3rio de F\u00edsica da Escola Estadual Bento de Abreu de Araraquara (SP)<\/a>. Revista Ensaio: Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias<\/strong>. v. 11, n. 1, p. 1-17,\u00a0 2009.
\nGRANATO, M. et al.<\/em> Cartilha de orienta\u00e7\u00f5es gerais para preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio cultural de ci\u00eancia e tecnologia.<\/a> Mast-RJ, 14 p., 2013.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Equipos luchan para proteger objetos cient\u00edficos antiguos","protected":false},"author":17,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[189],"tags":[274,295],"coauthors":[5968],"class_list":["post-188910","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-politica-ct","tag-astronomia-es","tag-educacion"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/188910","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=188910"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/188910\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=188910"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=188910"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=188910"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=188910"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}