{"id":220562,"date":"2016-07-12T12:53:58","date_gmt":"2016-07-12T15:53:58","guid":{"rendered":"http:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/?p=220562"},"modified":"2016-07-12T12:53:58","modified_gmt":"2016-07-12T15:53:58","slug":"universidades-promueven-integridad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/universidades-promueven-integridad\/","title":{"rendered":"Universidades promueven integridad"},"content":{"rendered":"
\"Campus

L\u00e9o Ramos<\/span>Campus de la UFABC, en Santo Andr\u00e9: educaci\u00f3n contra las malas conductasL\u00e9o Ramos<\/span><\/p><\/div>\n

Dos universidades federales con sede en el estado de S\u00e3o Paulo, la del ABC (UFABC) y la de S\u00e3o Carlos (UFSCar), han creado organismos internos dedicados a promover buenas pr\u00e1cticas cient\u00edficas e investigar casos de mala conducta. De este modo, se han convertido en las primeras universidades p\u00fablicas paulistas que montan estructuras destinadas coordinar acciones de educaci\u00f3n y prevenci\u00f3n y averiguar acusaciones de desv\u00edos. El C\u00f3digo de buenas pr\u00e1cticas cient\u00edficas de la FAPESP<\/em>, presentado en 2011, estipul\u00f3 que las instituciones de investigaci\u00f3n cient\u00edfica con proyectos apoyados por la Fundaci\u00f3n mantengan instancias encargadas de promover actividades educativas referentes a la integridad de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, aconsejar a alumnos y docentes e investigar y, llegado el caso, sancionar casos de mal conducta. En Brasil, universidades tales como la Federal de R\u00edo de Janeiro (UFRJ) y la Federal de Goi\u00e1s (UFG) tambi\u00e9n crearon organismos de este tipo.<\/p>\n

La UFABC, fundada hace diez a\u00f1os, cuenta con 590 docentes, 12.400 alumnos de grado y 1.137 de posgrado. \u201cA\u00fan no hemos tenido ning\u00fan episodio de mala conducta, pero debemos estar preparados para el caso de que eso suceda\u201d, dice Igor Leite Freire, docente del Centro de Matem\u00e1tica, Computaci\u00f3n y Cognici\u00f3n de dicha universidad y prorrector adjunto de Investigaci\u00f3n, designado para conducir la oficina. \u201cNuestra plantilla docente docentes es joven y las cuestiones relacionadas con la integridad cient\u00edfica son complejas, es decir, no se limitan a problemas que cualquier persona logra detectar, tales como plagios o fraudes. Las dudas podr\u00e1n despejarse en la oficina\u201d, afirma.<\/p>\n

El organismo de la UFABC se cre\u00f3 en agosto, y durante los primeros tres meses de actividad preparar\u00e1 un reglamento interno. El enfoque principal de la oficina recae sobre acciones preventivas y educativas, con la orientaci\u00f3n de alumnos e investigadores, sin olvidarse de posibles investigaciones sobre acusaciones de mala conducta. Una preocupaci\u00f3n apunta a asegurar que las averiguaciones sean secretas, para evitar perjuicios en la reputaci\u00f3n de los cient\u00edficos durante la investigaci\u00f3n. \u201cEs necesario contar con normas claras y precisas tendientes a evitar que una eventual sanci\u00f3n sea cuestionada en la Justicia\u201d, dice Leite Freire.<\/p>\n

\"Laboratorio

L\u00e9o Ramos<\/span>Laboratorio de la UFSCar: una materia sobre integridad cient\u00edficaL\u00e9o Ramos<\/span><\/p><\/div>\n

La preocupaci\u00f3n con la integridad cient\u00edfica en la UFABC no es nueva. Luego de participar del 3\u00ba Brispe (Brazilian Meeting on Research Integrity, Science and Publication Ethics), un evento realizado en la sede de la FAPESP en 2014, que reuni\u00f3 a expertos y present\u00f3 experiencias de Brasil y del exterior (lea en<\/em> Pesquisa FAPESP, edici\u00f3n n\u00ba 223<\/em><\/a>), el entonces prorrector de Investigaci\u00f3n de la UFABC, Harki Tanaka, promovi\u00f3 un workshop<\/em> de integridad en la investigaci\u00f3n cient\u00edfica en la UFABC que cont\u00f3 entre los disertantes con el director cient\u00edfico de la FAPESP, Carlos Henrique de Brito Cruz. La idea de crear una oficina empez\u00f3 a cobrar forma luego de ese evento y fue llevada adelante por la actual prorrectora de Investigaci\u00f3n, Marcela Sorelli Carneiro Ramos, y por el rector de la UFABC, Klaus Capelle. \u201cEl evento ayud\u00f3 a la universidad a tomar la decisi\u00f3n de crear la oficina\u201d, dice Freire. El anuncio se realiz\u00f3 d\u00edas antes de la realizaci\u00f3n del segundo workshop<\/em> de integridad en la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, en agosto.<\/p>\n

En el caso de la UFSCar, su Comisi\u00f3n de Integridad \u00c9tica en la Investigaci\u00f3n (Ciep) se cre\u00f3 a finales de 2014, por una iniciativa de la Prorrector\u00eda de Investigaci\u00f3n. El objetivo consiste en fortalecer acciones ya en marcha y poner en pr\u00e1ctica una de las directrices del Plan de Desarrollo Institucional de la UFSCar, que apunta a \u201cgarantizar la pr\u00e1ctica de actividades acad\u00e9micas orientadas por preceptos \u00e9ticos\u201d. El reglamento de la comisi\u00f3n est\u00e1 siendo evaluado por la fiscal\u00eda de la universidad y ser\u00e1 homologado por el Consejo de Investigaci\u00f3n. Compuesta por miembros de \u00e1reas diversas, la comisi\u00f3n se encarga de realizar acciones educativas y consultivas sobre integridad cient\u00edfica. Entre los planes se encuentra la intenci\u00f3n de crear una materia en el posgrado sobre integridad cient\u00edfica. \u201cDefiniremos con el Consejo de Posgrado si ser\u00e1 una asignatura obligatoria\u201d, dice Ana Abreu, docente del Centro de Educaci\u00f3n y Ciencias Humanas y presidente de la Ciep.<\/p>\n

Este organismo podr\u00e1 contribuir en la averiguaci\u00f3n de eventuales casos de mala conducta cient\u00edfica. La comisi\u00f3n est\u00e1 concluyendo el documento intitulado Directriz de la UFSCar sobre \u00e9tica en la investigaci\u00f3n cient\u00edfica<\/em>, que entrar\u00e1 en consulta p\u00fablica en octubre. La UFSCar cuenta actualmente con cuatro campus y 1.186 docentes, 14.299 alumnos de grado y 3.915 alumnos de posgrado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Universidades promueven integridad ","protected":false},"author":476,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[178],"tags":[299],"coauthors":[786],"class_list":["post-220562","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-buenas-practicas","tag-etica-es"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/220562","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/476"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=220562"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/220562\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=220562"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=220562"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=220562"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=220562"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}