{"id":247902,"date":"2017-10-26T15:08:08","date_gmt":"2017-10-26T17:08:08","guid":{"rendered":"http:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/?p=247902\/"},"modified":"2017-10-26T15:45:18","modified_gmt":"2017-10-26T17:45:18","slug":"universidad-sin-departamentos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/universidad-sin-departamentos\/","title":{"rendered":"Universidad sin departamentos"},"content":{"rendered":"
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L\u00e9o Ramos<\/span><\/a> El campus de la UFABC en Santo Andr\u00e9: 26 carreras de grado y 24 programas de posgradoL\u00e9o Ramos<\/span><\/p><\/div>\n

Una experiencia innovadora entre las universidades p\u00fablicas del pa\u00eds est\u00e1 cumpliendo una d\u00e9cada de existencia con indicadores cient\u00edficos y acad\u00e9micos consistentes. La Universidad Federal del ABC (UFABC), dio comienzo a sus actividades el 11 de septiembre de 2006, en un campus provisorio situado en la localidad de Santo Andr\u00e9, a 19 kil\u00f3metros de S\u00e3o Paulo, recibiendo a sus primeros 500 alumnos de carreras de grado. Todos estaban matriculados en una misma carrera, la licenciatura en ciencia y tecnolog\u00eda, y asist\u00edan a las clases que impart\u00edan 80 docentes que no estaban vinculados a departamentos o facultades, sino a tres centros interdisciplinarios: el de Ciencias Naturales y Humanas, el de Matem\u00e1tica, Computaci\u00f3n y Cognici\u00f3n, y el de Ingenier\u00eda, Modelado y Ciencias Sociales Aplicadas.<\/p>\n

Luego de diez a\u00f1os, la UFABC alberga actualmente a alrededor de 15 mil alumnos que asisten a dos campus con m\u00e1s de 110 mil metros cuadrados (m2<\/sup>) ubicados en las ciudades de Santo Andr\u00e9 y S\u00e3o Bernardo do Campo, y dispone de una oferta de 26 carreras de grado diferentes. La puerta de entrada est\u00e1 constituida por dos licenciaturas interdisciplinarias, en ciencia y tecnolog\u00eda o en ciencias y humanidades, y luego de tres a\u00f1os de formaci\u00f3n general, que ya garantizan un t\u00edtulo de nivel superior, los estudiantes pueden optar entre 24 carreras, entre las que figuran ciencias biol\u00f3gicas, f\u00edsica, matem\u00e1tica, qu\u00edmica, relaciones internacionales, pol\u00edticas p\u00fablicas, neurociencia e ingenier\u00edas. Los 24 programas de posgrado de la instituci\u00f3n, de los cuales, 13 incluyen doctorado, han redundado en m\u00e1s de mil tesis doctorales y tesinas de maestr\u00eda.<\/p>\n

Los 660 docentes de la UFABC poseen t\u00edtulo de doctor, algo infrecuente entre las universidades federales creadas recientemente, y la mayor\u00eda son j\u00f3venes, cuyo promedio de edad no supera los 40 a\u00f1os. Se realiz\u00f3 un esfuerzo para atraer a los cuadros de la instituci\u00f3n a investigadores del exterior, y el 12% de los docentes son extranjeros. Dentro de la universidad, se les permite a los aspirantes a docentes que hagan cursos de ingl\u00e9s, y tambi\u00e9n puede utilizarse ese idioma en las disciplinas de grado y de posgrado, principalmente en las carreras de ingenier\u00eda.<\/p>\n

El f\u00edsico Klaus Werner Capelle, quien actualmente ocupa el cargo de rector, naci\u00f3 en Alemania y se radic\u00f3 en Brasil en 1997. \u201cAdoptamos diversas disposiciones para promover la investigaci\u00f3n en la universidad. Incluso cient\u00edficos tan eminentes y motivados como son la mayor\u00eda de los docentes de la UFABC necesitan alg\u00fan incentivo\u201d, dice Capelle, quien antes de asumir la direcci\u00f3n de la universidad, en 2014, estuvo cuatro a\u00f1os al frente de la Prorrector\u00eda de Investigaci\u00f3n. El rector se refiere a concursos internos para promover proyectos de investigaci\u00f3n de n\u00f3veles doctores, la creaci\u00f3n de laboratorios multiusuarios e incentivos en el campo de la iniciaci\u00f3n cient\u00edfica que llegaron a incluir becas para novatos, en el marco de un programa denominado Investigando desde el Primer D\u00eda (PDPD, por sus siglas en portugu\u00e9s).<\/p>\n

\"\"<\/a>La producci\u00f3n cient\u00edfica a\u00fan es modesta si se la compara con la de universidades de investigaci\u00f3n consolidadas. En 2015, los 660 docentes de la UFABC publicaron 683 art\u00edculos en peri\u00f3dicos, seg\u00fan datos de la Plataforma Lattes, una marca menor si se la compara, por ejemplo, con la Universidad de Campinas (Unicamp), que recientemente cumpli\u00f3 50 a\u00f1os y cuyos 2.400 docentes publicaron en 2015 algo m\u00e1s de 4 mil art\u00edculos, seg\u00fan datos de la misma plataforma. No obstante, la instituci\u00f3n se destac\u00f3 en algunos indicadores internacionales de calidad. Un ejemplo fue la edici\u00f3n 2015 del ranking internacional Scimago, que comput\u00f3 179 instituciones brasile\u00f1as con 100 o m\u00e1s art\u00edculos cient\u00edficos publicados entre 2009 y 2013, indexados en la base de datos Scopus. Dentro de ese universo, la UFABC es la mejor ubicada del pa\u00eds en cuanto a publicaciones de alta calidad, que mide el porcentaje de art\u00edculos de una instituci\u00f3n en las revistas cient\u00edficas m\u00e1s prestigiosas del mundo. Otro ranking<\/em>, elaborado por la Universidad de Leiden, en Holanda, clasifica a las universidades que publicaron m\u00e1s art\u00edculos cient\u00edficos entre 2003 y 2012, y ubica a la UFABC como la primera de Brasil en colaboraciones internacionales. En tanto, la clasificaci\u00f3n de la Times Higher Education ubica a la UFABC en el puesto 18\u00ba entre las mejores universidades de Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n

La actividad de investigaci\u00f3n se consolid\u00f3 en la UFABC no s\u00f3lo por la formaci\u00f3n de grupos de investigaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n por medio de n\u00facleos interdisciplinarios, que se crearon a partir de la demanda de los investigadores contemplada en los concursos de la universidad. Actualmente hay cinco de ellos en las \u00e1reas de bioqu\u00edmica y biotecnolog\u00eda; cognici\u00f3n y sistemas complejos; ciencia, tecnolog\u00eda y sociedad; democracia, desarrollo y sostenibilidad; y universos virtuales, entretenimiento y movilidad. \u201cLa idea de los n\u00facleos consiste en fomentar la interacci\u00f3n entre investigadores de varias \u00e1reas\u201d, explica la biom\u00e9dica Marcela Sorelli Carneiro Ramos, docente del Centro de Ciencias Naturales y Humanas y actual prorrectora de Investigaci\u00f3n. La experiencia de uno de esos n\u00facleos, el de Cognici\u00f3n y Sistemas Complejos, inspir\u00f3 la creaci\u00f3n de la carrera de grado en el \u00e1rea y otra de posgrado. El n\u00facleo, instaurado en 2008, aglutina a bi\u00f3logos, f\u00edsicos, farmac\u00e9uticos y expertos en modelos matem\u00e1ticos e inform\u00e1ticos en torno a investigaciones sobre el funcionamiento del cerebro (lea en <\/em>Pesquisa FAPESP, edici\u00f3n n\u00ba 232<\/em><\/a>).<\/p>\n

La investigaci\u00f3n y la capacitaci\u00f3n que realizan los alumnos comprenden interacciones con el sector privado de la regi\u00f3n. De los 41 registros de patentes solicitados por investigadores de la UFABC, cuatro son fruto de colaboraciones con empresas, en este caso, Braskem, Crist\u00e1lia y STC Silicones. La universidad tambi\u00e9n cre\u00f3, en conjunto con el Consejo Nacional de Desarrollo Cient\u00edfico y Tecnol\u00f3gico (CNPq), el Doctorado Acad\u00e9mico Industrial (DAI), una iniciativa enfocada en la interacci\u00f3n con el sector productivo a trav\u00e9s de la cual los alumnos desarrollan sus proyectos de investigaci\u00f3n dentro de empresas con las cuales hay convenios, tales como Thyssenkrupp, de elevadores, las ensambladoras automotrices General Motors y Mercedes Benz, o Suzano, de papel y celulosa. Actualmente, hay 26 alumnos trabajando en 14 empresas. \u201cNuestra regi\u00f3n es una de las m\u00e1s industrializadas del pa\u00eds y recibimos solicitudes de las empresas para colaborar en la soluci\u00f3n de problemas tecnol\u00f3gicos\u201d, dice el f\u00edsico Fabio Furlan Ferreira, coordinador del Laboratorio de Cristalograf\u00eda y Caracterizaci\u00f3n Estructural de Materiales de la UFABC. Furlan Ferreira obtuvo un beneficio del programa J\u00f3venes Investigadores en Centros Emergentes de la FAPESP, entre 2010 y 2014, per\u00edodo en el cual mont\u00f3 el laboratorio.<\/p>\n

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L\u00e9o Ramos<\/span><\/a> Microscopio electr\u00f3nico de barrido del Centro Experimental Multiusuario de la UFABCL\u00e9o Ramos<\/span><\/p><\/div>\n

El incentivo a la interdisciplinariedad le permiti\u00f3 a la UFABC expandir su actividad de investigaci\u00f3n de una manera diferente a lo que ocurre en las universidades brasile\u00f1as. Para facilitar la actividad de los investigadores, se cre\u00f3 durante los primeros a\u00f1os de funcionamiento de la universidad un complejo de laboratorios con equipos multiusuarios, en Santo Andr\u00e9 y S\u00e3o Bernardo, con m\u00e1s de 50 dispositivos de mediano y gran porte para la realizaci\u00f3n de experimentos en las \u00e1reas de f\u00edsica, qu\u00edmica, biolog\u00eda e ingenier\u00edas, tales como microscopios de barrido electr\u00f3nico, resonadores magn\u00e9ticos nucleares, difracci\u00f3n de rayos X, espectroscop\u00eda Raman y otros. \u201cLa meta fue poner a disposici\u00f3n de nuestros docentes un conjunto de t\u00e9cnicas que les permitiera realizar investigaciones competentes a nivel internacional\u201d, dice el f\u00edsico Herculano Martinho, coordinador de los centros experimentales multiusuarios de la UFABC. \u201cLa cultura del uso com\u00fan de equipamientos, que tiene escasa tradici\u00f3n en Brasil, forma parte de los valores de la UFABC desde su fundaci\u00f3n y esto le ha permitido sacar provecho a los recursos, as\u00ed como la posibilidad de adquirir dispositivos de gran rendimiento\u201d, dice Martinho. Eventualmente, todo el instrumental se encuentra a disposici\u00f3n de las empresas con las que mantienen convenios y tambi\u00e9n para investigadores de otras universidades.<\/p>\n

En los pr\u00f3ximos meses, la universidad contar\u00e1 con un nuevo edificio de 6 mil m2<\/sup> que estar\u00e1n destinados completamente a la investigaci\u00f3n cient\u00edfica. La cultura del uso com\u00fan de equipos tambi\u00e9n est\u00e1 presente en los laboratorios menores. \u201cComparto un laboratorio con otros dos compa\u00f1eros y adquirimos dispositivos de uso com\u00fan\u201d, informa la prorrectora Marcela Sorelli, beneficiada tambi\u00e9n por el programa J\u00f3venes Investigadores en Centros Emergentes, de la FAPESP. \u201cEsto fue posible porque empleamos t\u00e9cnicas y metodolog\u00edas similares, aunque mi investigaci\u00f3n se relaciona con la fisiolog\u00eda cardiovascular y la de mis compa\u00f1eros con la reproducci\u00f3n bovina y la obesidad\u201d.<\/p>\n

El modelo interdisciplinario adoptado por la UFABC se inspir\u00f3 en un documento elaborado en 2004 por la Academia Brasile\u00f1a de Ciencias (ABC) con sugerencias tendientes a una reforma en la educaci\u00f3n superior, a nivel nacional. Ese documento era cr\u00edtico a la tendencia de los departamentos a abroquelarse en s\u00ed mismos, asumiendo el control permanente de las disciplinas, y suger\u00eda cambiarlo por una estructura m\u00e1s \u00e1gil y flexible, capaz de brindar una mejor respuesta a las tendencias interdisciplinarias de la ciencia en la frontera del conocimiento. Ese trabajo se tuvo en cuenta cuando el gobierno federal decidi\u00f3 crear una universidad en el ABC paulista, una regi\u00f3n contigua a la capital del estado que fue la cuna de la industria automovil\u00edstica y que alberga a una poblaci\u00f3n de 2,5 millones de habitantes.<\/p>\n

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L\u00e9o Ramos<\/span><\/a> Sistema avanzado de difracci\u00f3n de rayos X que utilizan los investigadores de la universidadL\u00e9o Ramos<\/span><\/p><\/div>\n

La creaci\u00f3n de la UFABC fue avalada durante sus primeros a\u00f1os mediante un flujo permanente de recursos federales, a trav\u00e9s del Ministerio de Educaci\u00f3n y de organismos de fomento, tal como la Financiadora de Estudios y Proyectos (Finep). En la actualidad, la universidad sufre recortes presupuestarios que ponen un signo de interrogaci\u00f3n a su capacidad de seguir creciendo al ritmo de su primera d\u00e9cada. \u201cLa infancia de la universidad se desarroll\u00f3 en un marco favorable, pero la adolescencia est\u00e1 padeciendo la crisis econ\u00f3mica, que lleg\u00f3 antes de que el proyecto estuviera completamente consolidado\u201d, afirma el rector Klaus Capelle. Varios programas perdieron su cuota de recursos, el n\u00famero actual de becas del PDPD, de iniciaci\u00f3n a la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, es de 120, frente a las 400 que hubo hace unos cuatro a\u00f1os. Es probable que se retrase la ampliaci\u00f3n de los campus que estaba proyectada, donde los planes contemplaban, por ejemplo, la construcci\u00f3n de nuevos edificios en el campus de Santo Andr\u00e9, en la otra orilla del r\u00edo Tamanduate\u00ed, conectando ambos predios por medio de una pasarela sobre el r\u00edo y la avenida costera.<\/p>\n

Se est\u00e1n afrontando otros desaf\u00edos. Ni bien comenz\u00f3 a funcionar el Programa de Posgrado en Nanociencias y Materiales Avanzados, durante su primer a\u00f1o, en 2007, fue calificado con un 5, en una escala de 3 a 7 adoptada por la Coordinaci\u00f3n de Perfeccionamiento del Personal de Nivel Superior (Capes). Su desempe\u00f1o fue bastante celebrado, toda vez que los programas emergentes generalmente arrancan con notas menores. Pero su calificaci\u00f3n descendi\u00f3 a 4 en la \u00faltima evaluaci\u00f3n. \u201cLos calificadores de la Capes consideraron que nuestras publicaciones cient\u00edficas est\u00e1n muy circunscritas a los docentes y deber\u00edan involucrar m\u00e1s al alumnado\u201d, dice F\u00e1bio Furlan Ferreira, excoordinador del programa. \u201cLuego de divulgarse esa evaluaci\u00f3n se implementaron varias medidas, tales como la ejecuci\u00f3n de un plan estrat\u00e9gico, principalmente para fortalecer una mayor intervenci\u00f3n del cuerpo estudiantil en las publicaciones de alta calidad, una de las caracter\u00edsticas distintivas del programa\u201d. El joven sistema de posgrado de la UFABC da se\u00f1ales de consolidarse: la calificaci\u00f3n del programa de maestr\u00eda y doctorado en f\u00edsica, por ejemplo, subi\u00f3 su nota de un 4 a un 5.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"La UFABC cumple 10 a\u00f1os con indicadores consistentes","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[189],"tags":[295,312],"coauthors":[98],"class_list":["post-247902","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-politica-ct","tag-educacion","tag-innovacion"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/247902","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=247902"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/247902\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=247902"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=247902"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=247902"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=247902"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}