{"id":254194,"date":"2018-03-19T16:33:08","date_gmt":"2018-03-19T19:33:08","guid":{"rendered":"http:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/?p=254194\/"},"modified":"2018-03-19T16:33:08","modified_gmt":"2018-03-19T19:33:08","slug":"innovacion-responsable-en-la-ue","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/innovacion-responsable-en-la-ue\/","title":{"rendered":"Innovaci\u00f3n responsable en la UE"},"content":{"rendered":"
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HEIRRI Project<\/span><\/a> Integrantes del Heirri reunidos en la Universidad de Bergen, Noruega, en junio de 2016HEIRRI Project<\/span><\/p><\/div>\n

Investigadores de universidades de Espa\u00f1a, Dinamarca, Noruega, Austria, Croacia y B\u00e9lgica se unieron en el proyecto intitulado Instituciones de Educaci\u00f3n Superior, Innovaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n Responsable (Heirri, en ingl\u00e9s) para integrar la denominada Innovaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n Responsable (RRI, por sus siglas en ingl\u00e9s) a la ense\u00f1anza universitaria y a la formaci\u00f3n de cient\u00edficos. Lo que se pretende, apelando a actividades de campo y las aulas, es lograr que los futuros cient\u00edficos e ingenieros presten m\u00e1s atenci\u00f3n a los usuarios, las aplicaciones y las implicaciones sociales de sus trabajos, bas\u00e1ndose en los seis principios de la RRI: compromiso p\u00fablico, \u00e9tica, gesti\u00f3n (m\u00e9todos de producci\u00f3n, interpretaci\u00f3n, uso y comunicaci\u00f3n del trabajo cient\u00edfico), educaci\u00f3n cient\u00edfica, igualdad de g\u00e9nero y acceso abierto a los resultados del trabajo cient\u00edfico.<\/p>\n

La falta de familiaridad con esos principios, el desapego de los investigadores al di\u00e1logo y el rechazo institucional son las principales barreras para la implementaci\u00f3n de la RRI, reconoce Gema Revuelta, coordinadora del Heirri y directora del Centro de Estudios de Ciencia, Comunicaci\u00f3n y Sociedad de la Universitat Pompeu Fabra (CCS-UPF), en Barcelona, Espa\u00f1a. \u201cEl Heirri se propone iniciar un cambio sistem\u00e1tico en el modo de integrar efectivamente la RRI al curr\u00edculo acad\u00e9mico\u201d, dijo en declaraciones a Pesquisa FAPESP<\/em>. \u201cLa RRI aporta beneficios sociales y econ\u00f3micos, pudiendo elevar la eficiencia de las inversiones en investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n, adem\u00e1s de responder a las demandas sociales con transparencia, inclusi\u00f3n social, participaci\u00f3n de los ciudadanos, sostenibilidad e igualdad de g\u00e9nero\u201d.<\/p>\n

El Heirri, creado en 2015 a partir de una financiaci\u00f3n por un monto de 1,5 millones de euros (unos 5 millones de reales) del programa Horizon 2020 de la Uni\u00f3n Europea (UE) y con una duraci\u00f3n prevista de tres a\u00f1os, divulg\u00f3 un estudio en el mes de septiembre con 23 experiencias europeas en esa \u00e1rea<\/a>. Cinco proyectos cuentan con financiaci\u00f3n de la UE y promueven entre estudiantes, investigadores y docentes la adopci\u00f3n del acceso abierto a los resultados de su trabajo cient\u00edfico as\u00ed como la interacci\u00f3n con escuelas, museos y centros de ciencia. Uno de los proyectos en curso fomenta un enfoque cr\u00edtico y responsable de la ciencia entre estudiantes y docentes de la ense\u00f1anza b\u00e1sica y secundaria en escuelas europeas y el intercambio de materiales y experiencias entre ellos. El programa de Capacitaci\u00f3n en Compromiso P\u00fablico, de la University College London (UCL), estimula la comunicaci\u00f3n entre especialistas acad\u00e9micos y otros grupos por medio, por ejemplo, del Bright Club, con 8 a 10 presentaciones de cient\u00edficos que act\u00faan como comediantes para explicarle lo que hacen al p\u00fablico en general y deben ajustarse a los preceptos de la noche, entre los cuales figura el que reza que todos deben divertirse. El pr\u00f3ximo evento se llevar\u00e1 a cabo el 16 de marzo en un auditorio de la UCL, el Bloomsbury Studio, abierto a cualquier interesado.<\/p>\n

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HEIRRI Project<\/span><\/a> La primera conferencia del Heirri reuni\u00f3 en el Museo de la Ciencia de Barcelona a 150 participantes de 20 pa\u00edses en marzo de 2016HEIRRI Project<\/span><\/p><\/div>\n

M\u00e1s all\u00e1 de las experiencias europeas, el estudio que lleva adelante el Heirri incluye un programa de la University of Western Australia, que estimula a los estudiantes e investigadores del \u00e1rea de ingenier\u00eda a compartir sus conocimientos y experiencias profesionales con escuelas t\u00e9cnicas y otras organizaciones de comunidades cercanas; un curso de posgrado que brindan las universidades de Osaka y Kioto, en Jap\u00f3n, sobre aspectos \u00e9ticos, legales y sociales del trabajo cient\u00edfico; y un curso de verano de la Universidad de Berkeley, en Estados Unidos, que congrega a estudiantes de las carreras de ingenier\u00eda, filosof\u00eda y ciencias sociales que, entre otras tareas, redactan en forma conjunta art\u00edculos sobre responsabilidad social en la investigaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\n

Los equipos del Heirri, han divulgado las propuestas de la RRI en simposios internacionales, tales como los que se realizaron en 2016 en Sud\u00e1frica y en Tailandia, aparte de otros encuentros en pa\u00edses europeos, y se proponen elaborar materiales did\u00e1cticos para carreras de grado, posgrado, a distancia o intensivas sobre las posibilidades de interacci\u00f3n entre cient\u00edficos y otros grupos sociales. \u201cUna vez que ese material est\u00e9 listo, daremos comienzo a un programa piloto en 10 instituciones europeas de educaci\u00f3n superior y en otras dos fuera de nuestro continente\u201d, declar\u00f3 N\u00faria Saladi\u00e9 El\u00edas, gerente de proyectos e investigadora del CCS-UPF a Pesquisa FAPESP<\/em>. \u201cLos resultados ayudar\u00e1n a perfeccionar los programas y materiales, que luego quedar\u00e1n disponibles en acceso abierto para todos los interesados\u201d.<\/p>\n

En la primera conferencia del Heirri, que congreg\u00f3 en el Museo de la Ciencia de Barcelona a 150 investigadores de 20 pa\u00edses en marzo de 2016, John Goddard, profesor em\u00e9rito de estudios regionales de la Universidad de Newcastle, en Inglaterra, coment\u00f3 que las actividades que expresen la RRI podr\u00edan ser bastante oportunas. \u201cEn Europa se est\u00e1 cuestionando la financiaci\u00f3n p\u00fablica para la educaci\u00f3n superior y las universidades precisan demostrarle su val\u00eda a la sociedad local y nacional. Los pol\u00edticos se est\u00e1n preguntando: \u2018Tenemos una universidad en nuestra comunidad, pero \u00bfqu\u00e9 est\u00e1 haciendo ella por nosotros?\u2019\u201d, manifest\u00f3 en el congreso. \u201cLas universidades est\u00e1n replante\u00e1ndose sus responsabilidades y ampliando la oferta de carreras y servicios que puedan beneficiar directamente al p\u00fablico\u201d. Goddard propone el concepto de universidades como instituciones ancla, capaces de integrar y promover a otras instituciones de sus comunidades: \u201cLas universidades deben pertenecer a una ciudad y no solamente estar en una ciudad\u201d.<\/p>\n

\"\"HEIRRI Project<\/span><\/a>Brasil no es ajeno a los temas en debate en la UE. \u201cEl concepto local de innovaci\u00f3n responsable es diferente al europeo\u201d, dice el antrop\u00f3logo Marko Monteiro, catedr\u00e1tico de pol\u00edtica cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica de la Universidad de Campinas (Unicamp) quien coordina al equipo brasile\u00f1o de otro proyecto que financia la UE en esa \u00e1rea. \u201cConcebimos la responsabilidad en la ciencia e innovaci\u00f3n desde una perspectiva antigua, que toma a la \u00e9tica, por ejemplo, como si fuera tan s\u00f3lo cuesti\u00f3n de desalentar el plagio, cuando la misma podr\u00eda ser mucho m\u00e1s que eso\u201d, dice. Muchos a\u00fan perciben a la ciencia brasile\u00f1a como algo escindido de la sociedad, mientras que en Europa hay un debate mucho m\u00e1s amplio e institucionalizado en cuanto a c\u00f3mo integrar ciencia y sociedad, as\u00ed como del modo de elevar el impacto social y econ\u00f3mico de la labor cient\u00edfica\u201d.<\/p>\n

El d\u00eda 16 de febrero, en la Unicamp y bajo la coordinaci\u00f3n de Monteiro, representantes de institutos de investigaci\u00f3n de varios estados del pa\u00eds expondr\u00e1n sobre las disposiciones implementadas o planificadas para ampliar la responsabilidad en la ciencia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Universidades europeas se unen para ampliar la interacci\u00f3n con sus comunidades","protected":false},"author":475,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[178],"tags":[289,295,312],"coauthors":[785],"class_list":["post-254194","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-buenas-practicas","tag-comunicacion","tag-educacion","tag-innovacion"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/254194","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/475"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=254194"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/254194\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=254194"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=254194"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=254194"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=254194"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}