Una de las cr\u00edticas dirigidas a menudo a los medios que cubren ciencia y tecnolog\u00eda es que se centra la atenci\u00f3n tan s\u00f3lo en los \u00e9xitos. Este reclamo es procedente: el periodismo gira en torno a aquello que es noticia y la \u201cantinoticia\u201d tiende a interesarle a un p\u00fablico m\u00e1s acotado.<\/p>\n
El art\u00edculo de tapa de la presente edici\u00f3n<\/a>\u00a0no versa sobre una de esas \u201cno noticias\u201d, pero recupera un tema muy destacado durante la d\u00e9cada pasada que sali\u00f3 de la pauta de cobertura sobre ciencia: la terapia con c\u00e9lulas madre adultas. \u00c9stas, que principalmente se encuentran en los embriones, aunque tambi\u00e9n en algunos tejidos adultos como el adiposo (grasa), son capaces de transformarse en c\u00e9lulas de diversos tipos. La caracter\u00edstica denominada plasticidad de las c\u00e9lulas embrionarias es mayor, pero los desaf\u00edos \u00e9ticos de este tipo de investigaciones concitaron la atenci\u00f3n de muchos cient\u00edficos en las adultas. Para el viraje de milenio, publicaciones cient\u00edficas en peri\u00f3dicos importantes suger\u00edan que ambas pose\u00edan propiedades equivalentes. Al inocul\u00e1rselas en \u00f3rganos da\u00f1ados, como en el caso de un coraz\u00f3n infartado, se esperaba que las c\u00e9lulas madre adultas pudiesen dar origen a vasos sangu\u00edneos y c\u00e9lulas card\u00edacas. Se iniciaron una serie de ensayos cl\u00ednicos \u2013test en humanos\u2013 que fueron ampliamente noticiados.<\/p>\n Hoy en d\u00eda se sabe que las c\u00e9lulas madre adultas no son tan vers\u00e1tiles como promet\u00edan. Los resultados de las pruebas no fueron alentadores. Pero esto no significa que se las haya descartado como posible tratamiento o que los esfuerzos hayan sido desaprovechados. En la ciencia, lo negativo tambi\u00e9n es un resultado; aunque no redunde en premios o no devenga en publicaciones, contribuye al avance del conocimiento, e incluso para reflexionar al respecto de dar comienzo a los ensayos cl\u00ednicos en aquel momento. Los resultados llevaron a los investigadores de regreso al laboratorio. Pretenden entender los mecanismos que aparentemente provocan que esas c\u00e9lulas madre liberen compuestos que promueven la revascularizaci\u00f3n y favorecen la irrigaci\u00f3n del m\u00fasculo card\u00edaco da\u00f1ado. La promesa actual, m\u00e1s modesta, apunta que la implantaci\u00f3n de c\u00e9lulas madre adultas puede erigirse en un tratamiento complementario a otros ya existentes.<\/p>\n ***<\/p>\n La evaluaci\u00f3n del sistema nacional de posgrados en Brasil es tema del reportaje<\/a> que empieza en la p\u00e1gina 30. La necesidad de cotejar si los programas cumplen con los objetivos de formaci\u00f3n de personal no se cuestiona, pero los criterios y el peso que se le atribuye a cada uno de ellos son objeto de un amplio \u2013y saludable\u2013 debate en el \u00e1mbito acad\u00e9mico.<\/p>\n La regularidad de ese proceso de evaluaci\u00f3n hace del mismo un pilar importante no s\u00f3lo del sistema educativo de nivel superior sino tambi\u00e9n del de investigaci\u00f3n, ya que sus resultados configuran un par\u00e1metro que orienta la distribuci\u00f3n de becas y recursos para programas y grupos de investigaci\u00f3n asociados a ellos. Su incidencia en el sistema de educaci\u00f3n superior e investigaci\u00f3n instiga el debate. Las cr\u00edticas m\u00e1s frecuentes refieren que el modelo de evaluaci\u00f3n privilegia a los programas consolidados o que los criterios var\u00edan su incidencia seg\u00fan las distintas \u00e1reas del conocimiento.<\/p>\n El sistema crece en forma consistente desde hace muchos a\u00f1os, pero el aumento de la oferta de vacantes no necesariamente redunda en buenos programas: un s\u00edntoma de esto es que aqu\u00e9llos cuya nota fue de un 3, la m\u00ednima para continuar acreditados, representan el 32,86% del total; y aqu\u00e9llos considerados de excelencia, con notas de 6 y 7, suman un 11,14% del total. Por otra parte, programas con mala calificaci\u00f3n, con notas 1 \u00f3 2, quedan desacreditados, y la pr\u00e1ctica de la evaluaci\u00f3n regular impele a los cuerpos de docentes y alumnos a tratar de mejorar sus desempe\u00f1os, construyendo gradualmente un mejor sistema de educaci\u00f3n superior e investigaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Una de las cr\u00edticas dirigidas a menudo a los medios que cubren ciencia y tecnolog\u00eda es que se centra la atenci\u00f3n tan s\u00f3lo en los \u00e9xitos. Este reclamo es procedente: el periodismo gira en torno a aquello que es noticia y la \u201cantinoticia\u201d tiende a interesarle a un p\u00fablico m\u00e1s acotado. 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