El dise\u00f1ador gr\u00e1fico Alexandre Wollner contaba que pas\u00f3 parte de su infancia en compa\u00f1\u00eda diaria de su madre, costurera, y de su padre, due\u00f1o de un taller tipogr\u00e1fico. \u201cImagino al chico, fascinado observando a ambos trabajando con la transformaci\u00f3n de materiales\u201d, comenta Maria Cecilia Loschiavo dos Santos, profesora titular de dise\u00f1o en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de S\u00e3o Paulo (FAU-USP). Los padres yugoslavos hab\u00edan emigrado a S\u00e3o Paulo donde naci\u00f3 el muchachito que se convertir\u00eda en uno de los mayores referentes del dise\u00f1o en Brasil. Tambi\u00e9n fue uno de los mentores de la ense\u00f1anza acad\u00e9mica en el \u00e1rea, adem\u00e1s de impulsor del concepto moderno de identidad visual en el pa\u00eds con un trabajo que se caracteriz\u00f3 por sus caracter\u00edsticas geom\u00e9tricas, l\u00f3gicas y funcionales. El dise\u00f1ador falleci\u00f3 el 4 de mayo, como consecuencia de un accidente cerebrovascular. Dej\u00f3 a su mujer y a un hijo.<\/p>\n
Wollner form\u00f3 parte de la primera promoci\u00f3n de la carrera de iniciaci\u00f3n art\u00edstica del Instituto de Arte Contempor\u00e1neo del Museo de Arte de S\u00e3o Paulo (Masp) entre 1951 y 1953, y tuvo como profesores al cr\u00edtico, expositor y marchante Pietro Maria Bardi (1900-1999) \u2013uno de los creadores del museo\u2013, y a los arquitectos Lina Bo Bardi (1914-1992) y Jacob Ruchti (1917-1974). \u201cEra un joven de condici\u00f3n socioecon\u00f3mica modesta y empez\u00f3 a trabajar en dise\u00f1o gr\u00e1fico produciendo carteles de divulgaci\u00f3n de las exposiciones en el museo\u201d, relata Loschiavo. En 1951 intervino en el montaje de la exposici\u00f3n del artista pl\u00e1stico y dise\u00f1ador suizo Max Bill (1908-1994), que estudi\u00f3 en la vanguardista Bauhaus, la escuela alemana de dise\u00f1o, arquitectura y artes pl\u00e1sticas, y fue un referente importante para el grupo de arquitectos y artistas concretos del pa\u00eds. \u201cBill fue uno de los grandes paradigmas del dise\u00f1o gr\u00e1fico y de productos a nivel mundial, y Wollner acus\u00f3 ese impacto al entrar en contacto con su producci\u00f3n\u201d.<\/p>\n
Dos a\u00f1os despu\u00e9s, el talento de Wollner fue reconocido con el premio de joven pintor revelaci\u00f3n en la 2\u00aa edici\u00f3n de la Bienal Internacional de S\u00e3o Paulo, por las obras que plasmara en el Masp. Tambi\u00e9n en 1953, fue designado por Bardi para incorporarse al primer grupo de alumnos de la Hochschule f\u00fcr Gestaltung (HfG), la escuela que creara el propio Max Bill.<\/p>\n
\u201cA partir de lo que aprendiera en Ulm, Wollner se distanci\u00f3 de las bellas artes, de la manualidad, de las artes y oficios, y comenz\u00f3 a apelar al esmero t\u00e9cnico para el desarrollo de su trabajo\u201d, relata Joao de Souza Leite, docente de la Escuela Superior de Dise\u00f1o Industrial de la Universidad del Estado de R\u00edo de Janeiro (Esdi-Uerj). Loschiavo, de la USP, dice que la experiencia en Alemania profundiz\u00f3 una tendencia preexistente en Wollner que se decantaba por la austeridad formal y por la geometrizaci\u00f3n, evidencia de su proximidad con las ideas concretistas. \u201cWollner estableci\u00f3 un puente entre Brasil y las grandes personalidades del dise\u00f1o del mundo\u201d, dice la profesora.<\/p>\n
El arquitecto Francisco In\u00e1cio Scaramelli Homem de Melo, tambi\u00e9n docente de la FAU-USP, explica que antes de la escuela de Ulm el dise\u00f1o en Brasil se realizaba en forma emp\u00edrica. \u201cNo exist\u00eda una base te\u00f3rica para el trabajo. Quienes se desempe\u00f1aban como dise\u00f1adores eran individuos con talento para el dise\u00f1o y la ilustraci\u00f3n\u201d, dice Scaramelli Homem de Melo. El dise\u00f1o modernista rompi\u00f3 con ese tipo de producci\u00f3n intuitiva, al sostener que el oficio deb\u00eda basarse en el conocimiento te\u00f3rico y en una noci\u00f3n de la elaboraci\u00f3n de proyectos. \u201cPor esa raz\u00f3n, los dise\u00f1adores modernistas como Wollner se esforzaron por crear escuelas\u201d, explica.<\/p>\n<\/div>