Tres de cada cuatro brasile\u00f1os distorsionan la informaci\u00f3n al rellenar sus curr\u00edculos, seg\u00fan revel\u00f3 un estudio realizado en 2018 por la consultora DNA Outplacement, en el que se analizaron 6.000 curr\u00edculos y 500 empresas con sede en Brasil, Chile, Per\u00fa y Colombia. Seg\u00fan la investigaci\u00f3n, el 75% de los curr\u00edculos brasile\u00f1os presentaron inconsistencias relacionadas, principalmente, con la fluidez en los idiomas y el \u00faltimo salario percibido. En los \u00faltimos meses tambi\u00e9n se destacaron desmentidos de figuras p\u00fablicas que exhib\u00edan en sus curr\u00edculos informaciones no confirmadas sobre carreras o per\u00edodos de investigaci\u00f3n en instituciones de educaci\u00f3n superior fuera de Brasil.<\/p>\n
“Esa realidad es com\u00fan en el mundo entero”, dice Rosemary Shinkai, docente de la Facultad de Odontolog\u00eda de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Rio Grande do Sul (PUC-RS). Con experiencia en la organizaci\u00f3n de congresos, como el Brazilian Meeting on Research Integrity, Science and Publication Ethics (Brispe), Shinkai tambi\u00e9n fue consejera, entre 2012 y 2015, del Committee on Publication Ethics (Cope), un foro internacional para editores de revistas cient\u00edficas que discute cuestiones relacionadas a la integridad en la ciencia. Sin embargo, las inconsistencias no ocurren deliberadamente o resultan de la mala fe, eval\u00faa la investigadora. “A veces pueden estar relacionadas con las dudas que tienen los investigadores al describir sus experiencias”, se\u00f1ala. “La Plataforma Lattes, por ejemplo, se ampli\u00f3 gradualmente, con nuevos campos de informaci\u00f3n que, aparentemente, generaron incertidumbres sobre la forma de completarlos”.<\/p>\n
La experiencia de Shinkai indica que muchas de las imprecisiones aparecen en la descripci\u00f3n de las actividades de capacitaci\u00f3n complementarias. “Hay ejemplos de personas que se especializaron en alg\u00fan tema, pero no entregaron el trabajo final y, consecuentemente, no obtuvieron el certificado. Entonces, tiene que decidir entre dejar la carrera fuera del curr\u00edculo o explicar que est\u00e1 incompleto”, dice. “Tambi\u00e9n est\u00e1n los casos de los Massive Open Online Courses (Moocs), que le permiten a la persona hacer una carrera gratuitamente, pero no siempre con la emisi\u00f3n de certificados”, se\u00f1ala Shinkai. La investigadora refuerza la necesidad de describir adecuadamente la participaci\u00f3n como orador en eventos cient\u00edficos. “En el \u00e1rea de la salud, por ejemplo, la presentaci\u00f3n en congresos es bastante valorizada y, por lo tanto, la redacci\u00f3n de estos datos debe reflejar con precisi\u00f3n lo que se expuso en una determinada reuni\u00f3n”, explica.<\/p>\n
Despu\u00e9s de 15 a\u00f1os de analizar los curr\u00edculos de los autores interesados en publicar en la Revista Brasileira de Ling\u00fc\u00edstica Aplicada, <\/em>la editora Vera L\u00facia Menezes de Oliveira, de la Facultad de Letras de la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG), realiza una evaluaci\u00f3n semejante al observar que algunos errores elementales siguen siendo comunes, tal como describir un posdoctorado como siendo un t\u00edtulo. “El posdoctorado es una fase de estudios desarrollados por un investigador con t\u00edtulo de doctor, pero no constituye un t\u00edtulo acad\u00e9mico. El propio sistema Lattes no permite que se inserte un posdoctorado como t\u00edtulo v\u00e1lido”, explica.<\/p>\n Considerada una de las principales bases curriculares del pa\u00eds, la Plataforma Lattes ha registrado m\u00e1s de 6 millones de documentos acad\u00e9micos. Declaratorias, las informaciones que constan son de responsabilidad exclusiva de los investigadores que, antes de entrar en el sistema, expresan su acuerdo con su t\u00e9rmino de adhesi\u00f3n y uso, de conformidad con los art\u00edculos 297 y 299 del C\u00f3digo Penal Brasile\u00f1o. Seg\u00fan una declaraci\u00f3n del Consejo Nacional de Desarrollo Cient\u00edfico y Tecnol\u00f3gico (CNPq), “al encontrarse errores, se puede notificar a la persona para que corrija su Lattes. En el caso de que \u00e9sta se beneficie en alguna concesi\u00f3n de CNPq debido a informaciones falsas, puede solicit\u00e1rsele que devuelva los recursos invertidos a las arcas p\u00fablicas, con la debida incrementaci\u00f3n de intereses\u201d.<\/p>\n El an\u00e1lisis de las inconsistencias en los planes de estudios acad\u00e9micos es un desaf\u00edo adicional en los procesos de selecci\u00f3n de investigadores de alto nivel. En el Centro de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n en Biodiversidad y Drogas (CIBFar), el an\u00e1lisis suele dividirse entre los nueve principales investigadores de este, que es uno de los Centros de Entre los investigadores extranjeros que presentan sus planes de estudio a CIBFar se encuentran principalmente iran\u00edes, indios y pakistan\u00edes. “En las llamadas de qu\u00edmica, el 30% de los curr\u00edculos provienen del exterior”, dice. “En este caso, la evaluaci\u00f3n debe ser a\u00fan m\u00e1s estricta, porque entre los candidatos extranjeros hay muchos hom\u00f3nimos y no existe la posibilidad de cruzar las informaciones con otras plataformas, lo que dificulta el proceso de verificaci\u00f3n”. Las cartas de recomendaci\u00f3n pueden ser \u00fatiles para fortalecer las habilidades de los candidatos. Y es esencial describir correctamente el nivel de competencia en cada una de las lenguas extranjeras indicadas. \u201cEn el momento de la entrevista, podemos verificar con bastante precisi\u00f3n si el candidato realmente domina el idioma requerido\u201d, concluye.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"La finalizaci\u00f3n del curr\u00edculo requiere precisi\u00f3n en las informaciones y atenci\u00f3n a la consistencia de los datos","protected":false},"author":678,"featured_media":295937,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1217],"tags":[],"coauthors":[2477],"class_list":["post-327365","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-carreiras-es"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/327365","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/678"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=327365"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/327365\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":327366,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/327365\/revisions\/327366"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/295937"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=327365"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=327365"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=327365"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=327365"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nInvestigaci\u00f3n, Difusi\u00f3n e Innovaci\u00f3n (Cepid), apoyados por FAPESP. Seg\u00fan el f\u00edsico Glaucius Oliva, del Instituto de F\u00edsica de San Carlos de la USP (IFSC-USP) y coordinador de CIBFar, uno de los aspectos m\u00e1s importantes se refiere a la innovaci\u00f3n. “Este es un tema de gran relevancia para el Cepid. Tambi\u00e9n verificamos a fondo la informaci\u00f3n que implica la participaci\u00f3n en proyectos de investigaci\u00f3n. Necesitamos saber si fueron completos, parciales o intermedios”, dice. “Al igual que en la fase postdoctoral, cuando no seleccionamos en base a lo que el investigador pueda aprender, sino en lo que ya domina, los candidatos deben tener efectivamente las habilidades descritas en sus curr\u00edculos”. Por cada vacante de pasant\u00eda postdoctoral anunciada, el centro recibe, en promedio, 20 solicitudes.<\/p>\n