{"id":333638,"date":"2020-02-20T18:30:50","date_gmt":"2020-02-20T21:30:50","guid":{"rendered":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/?p=333638"},"modified":"2020-02-21T13:34:14","modified_gmt":"2020-02-21T16:34:14","slug":"una-carrera-para-medir-el-impacto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/una-carrera-para-medir-el-impacto\/","title":{"rendered":"Una carrera para medir el impacto"},"content":{"rendered":"

La necesidad de proveerles datos a los organismos de fiscalizaci\u00f3n y a los rankings<\/em> acad\u00e9micos nacionales e internacionales impuls\u00f3 a las universidades brasile\u00f1as a invertir en la creaci\u00f3n de comisiones administrativas u oficinas dedicadas a la recolecci\u00f3n y an\u00e1lisis de informaci\u00f3n de su rendimiento. El ejemplo m\u00e1s reciente es el de la Universidad Federal de S\u00e3o Paulo (Unifesp), que en el mes de septiembre inaugur\u00f3 su Oficina de Datos Estrat\u00e9gicos Institucionales. \u201cHay informaciones desperdigadas por diversos sectores dentro del \u00e1mbito de la universidad. Queremos ordenar esos datos y proponer m\u00e9tricas m\u00e1s adecuadas para la calificaci\u00f3n de nuestras actividades educativas y de investigaci\u00f3n\u201d, explica Juliana Garcia Cespedes, Prorrectora Adjunta de Planificaci\u00f3n de la Unifesp.<\/p>\n

La universidad, as\u00ed como el resto de las instituciones educativas y de investigaci\u00f3n federales, est\u00e1 obligada a proveerle al Ministerio de Educaci\u00f3n (MEC) y al Tribunal de Cuentas de la Uni\u00f3n (TCU) un conjunto amplio y pormenorizado de informaciones, tales como ejecuci\u00f3n presupuestaria, costo por alumno, cantidad de estudiantes que se graduaron en el plazo l\u00edmite contemplado para cada carrera e \u00edndice de calificaci\u00f3n del cuerpo docente, entre otros. El procesamiento de esos datos, a cargo de la superintendente de tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n Lidiane Cristina da Silva, le dio r\u00e9dito a la universidad y demuestra la importancia de ampliar el trabajo y crear una estructura m\u00e1s organizada para ejecutarlo.<\/p>\n

Durante el mes de abril pasado, la revista inglesa Times Higher Education (THE)<\/em> public\u00f3 una nueva propuesta de ranking<\/em> acad\u00e9mico para calificar el impacto social generado por las universidades. En lugar de atenerse a los indicadores de educaci\u00f3n e investigaci\u00f3n, la clasificaci\u00f3n tuvo en cuenta el rendimiento de las instituciones en algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas (ONU), tales como la reducci\u00f3n de las desigualdades, la sostenibilidad ambiental de las instituciones y el impacto en el desarrollo urbano de su entorno. Grandes casas de estudios de Brasil y de todo el mundo se abstuvieron de participar en ese ranking<\/em>, en buena medida porque no dispon\u00edan de datos tales como la cantidad de basura reciclada o un inventario de sus iniciativas para combatir la violencia.<\/p>\n

La Unifesp acept\u00f3 el desaf\u00edo y cumpli\u00f3 un papel destacado entre las 200 mejores universidades del mundo en ese escalaf\u00f3n, en un mismo nivel que otras dos universidades federales, la del ABC (UFABC) y la de Cear\u00e1 (UFC). \u201cPudimos reunir r\u00e1pidamente los datos que el ranking <\/em>\u00a0exig\u00eda porque nuestro plantel de tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n y de planificaci\u00f3n cuenta con experiencia en esa labor\u201d, dice la rectora, Soraya Smaili. El hecho de que una mujer dirija la universidad sum\u00f3 puntos extra en el apartado del combate contra la desigualdad. La atenci\u00f3n m\u00e9dica de la poblaci\u00f3n, un sello de la instituci\u00f3n desde los tiempos en que era la Escuela Paulista de Medicina y que estaba restricta al \u00e1rea de la salud, tambi\u00e9n apuntal\u00f3 el desempe\u00f1o.<\/p>\n

Los indicadores del rendimiento acad\u00e9mico les sirven de apoyo a los administradores para la toma de decisiones y ayudan a que las universidades puedan mostrarles sus resultados a la sociedad, que, en \u00faltima instancia, es la responsable de financiar las actividades que promueven esas instituciones. \u201cEl an\u00e1lisis de los indicadores nos sirve para definir par\u00e1metros m\u00e1s adecuados para evaluar los resultados de la ense\u00f1anza e investigaci\u00f3n en diversas \u00e1reas del conocimiento. Simult\u00e1neamente, posibilita que las instituciones reflexionen al respecto de su relaci\u00f3n con la comunidad exterior\u201d, dice Alu\u00edsio Cotrim Segurado, docente de la Facultad de Medicina de la Universidad de S\u00e3o Paulo (FM-USP) y coordinador de la Oficina de Gesti\u00f3n de Indicadores de Desempe\u00f1o Acad\u00e9mico (Egida) de la instituci\u00f3n. Ese organismo, creado en 2018, se dedica a mejorar el estudio y la interpretaci\u00f3n de datos con el prop\u00f3sito de ayudar en la planificaci\u00f3n de la USP. El Egida tambi\u00e9n se ocupa de actuar como interlocutor con los responsables de la edici\u00f3n de rankings<\/em> acad\u00e9micos. La importancia de estrechar esa relaci\u00f3n qued\u00f3 en evidencia, seg\u00fan Cotrim Segurado, cuando se comprob\u00f3 que el rendimiento de la USP en un ranking<\/em> de reputaci\u00f3n acad\u00e9mica y de impacto en el mercado laboral, elaborado por la empresa consultora brit\u00e1nica QS, estaba desfasado porque hac\u00eda algunos a\u00f1os que la instituci\u00f3n paulista no actualizaba la lista de investigadores designados para responder el cuestionario. \u201cSituaciones como esa dejan en claro la importancia de esas oficinas para las universidades\u201d, dice Cotrim Segurado. Otro reto radica en definir nuevos indicadores de producci\u00f3n intelectual para \u00e1reas en las que el an\u00e1lisis bibliom\u00e9trico \u2013medido a partir de la cantidad de art\u00edculos publicados, \u00edndice de citas, entre otros \u00edtems\u2013 no es lo m\u00e1s adecuado, tal como ocurre en el caso del \u00e1rea de humanidades. \u201cPretendemos desarrollar indicadores de calificaci\u00f3n que tengan sentido para \u00e1reas tales como artes, m\u00fasica y cine, por ejemplo\u201d, dice.<\/p>\n

La creaci\u00f3n de esas oficinas dentro de las universidades est\u00e1 ayudando a la FAPESP a actualizar los Indicadores de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n (CT&I) en S\u00e3o Paulo, que recopila desde el final de la d\u00e9cada de 1990. La Fundaci\u00f3n est\u00e1 trabajando en forma coordinada con las oficinas y comisiones en el recabado de datos relacionados con la inversi\u00f3n en investigaci\u00f3n y desarrollo, con las fuentes de financiaci\u00f3n, con la cantidad y el perfil de los cient\u00edficos que trabajan en las universidades, institutos de investigaci\u00f3n y empresas instaladas en el estado. \u201cLas oficinas fueron creadas en el momento justo. Anteriormente, los interlocutores en las universidades estaban muy dispersos. Ahora resulta m\u00e1s sencillo obtener los datos de manera ordenada y consistente\u201d, explica el economista Sin\u00e9sio Pires Ferreira, gerente de estudios de indicadores de la FAPESP.<\/p>\n

La USP, la Unicamp y la Unesp se unieron para generar m\u00e9tricas que muestren el impacto econ\u00f3mico, social y cultural de sus actividades<\/p><\/blockquote>\n

Las iniciativas promovidas por la USP y la Unifesp se suman a otras similares creadas por universidades p\u00fablicas brasile\u00f1as, como es el caso de la UFC, en Fortaleza (estado de Cear\u00e1), cuya Coordinaci\u00f3n de Planificaci\u00f3n y Administraci\u00f3n Estrat\u00e9gica viene trabajando en nuevas estrategias de an\u00e1lisis y monitoreo de indicadores acad\u00e9micos de desempe\u00f1o. \u201cLas informaciones que recopilamos y analizamos hasta ahora nos est\u00e1n ayudando a elaborar planes de desarrollo institucional m\u00e1s efectivos y enfocados en una administraci\u00f3n m\u00e1s transparente\u201d, subraya la coordinadora, Roberta Queir\u00f3s Viana Maia.<\/p>\n

En tanto, la Universidade Estadual Paulista (Unesp) cre\u00f3 una comisi\u00f3n, en marzo de 2017, integrada por profesionales de las \u00e1reas de administraci\u00f3n, ciencias de la informaci\u00f3n y m\u00e9tricas, para evaluar \u00a0el rendimiento de la instituci\u00f3n en diversos rankings<\/em> universitarios, entre ellos el de la revista THE<\/em> y el que elabora el Centro de Estudios en Ciencia y Tecnolog\u00eda de la Universidad de Leiden, en Holanda. \u201cEl objetivo consiste en monitorear los resultados de la Unesp, interpretar esos datos y determinar c\u00f3mo pueden sernos \u00fatiles\u201d, explica Jos\u00e9 Augusto Chaves Guimar\u00e3es, docente del Departamento de Ciencias de la Informaci\u00f3n de la Unesp, en el campus de Mar\u00edlia.<\/p>\n

Al monitorear los rankings<\/em>, la comisi\u00f3n de la Unesp constat\u00f3 que muchos investigadores publican art\u00edculos en portugu\u00e9s, motivo por el cual disminuye su repercusi\u00f3n internacional. Tambi\u00e9n se detectan dificultades para informarles a los escalafones un cuadro consolidado de la producci\u00f3n cient\u00edfica de la instituci\u00f3n. Eso ocurre porque el nombre de la universidad no se escribe de una manera normalizada en los art\u00edculos cient\u00edficos. La comisi\u00f3n identific\u00f3 m\u00e1s de 90 graf\u00edas diferentes para describir la sigla en ingl\u00e9s.<\/p>\n

Para resolver esos problemas, la comisi\u00f3n de la Unesp lanz\u00f3 el programa Propetips. Este programa es un instructivo para que los investigadores publiquen en ingl\u00e9s y en revistas internacionales, citando en forma correcta el nombre de la instituci\u00f3n. \u201cIncluso contiene indicaciones obvias, como que eviten publicar en aquellas revistas denominadas depredadoras, de baja calidad\u201d, explica Guimar\u00e3es. Otras iniciativas ya estaban en curso antes de que se creara la comisi\u00f3n. Una de ellas es la obligatoriedad de empadronamiento de todos los investigadores en la Open Researcher and Contributor ID (ORCID)<\/a>, que les garantiza que tengan un n\u00famero de identificaci\u00f3n en el \u00e1mbito cient\u00edfico global, una manera de evitar que se los confunda con hom\u00f3nimos.<\/p>\n

Las oficinas de indicadores del pa\u00eds reflejan el \u00e9xito de experiencias similares en las universidades Harvard y en la de Miami, en Estados Unidos, y en la de Cambridge, en el Reino Unido. A partir del estudio y an\u00e1lisis de datos, esas instituciones avalan estrategias y pol\u00edticas que ayudan a mantener o incrementar la financiaci\u00f3n a la investigaci\u00f3n. Tambi\u00e9n mapean el \u00e9xito profesional de los egresados de las carreras de grado y del posgrado, y proveen diversas informaciones a los rankings<\/em>.<\/p>\n

Aunque las universidades brasile\u00f1as se preocupen cada vez m\u00e1s por medir su desempe\u00f1o, Marisa Beppu, quien fue Prorrectora de Desarrollo Universitario de la Universidad de Campinas (Unicamp) entre 2017 y 2019, destaca que la relaci\u00f3n no debe ser de sumisi\u00f3n. \u201cLos rankings<\/em> deben utilizarse como instrumentos para calibrar las actividades educativas y de investigaci\u00f3n de las instituciones\u201d, enfatiza. \u201cLas universidades necesitan hacer una lectura cr\u00edtica de esos rankings<\/em> e ir m\u00e1s all\u00e1 de esos datos, teniendo en cuenta m\u00e9tricas que tengan sentido para ellas y para la realidad brasile\u00f1a\u201d, comenta Milena Serafim, asesora de la Coordinaci\u00f3n General de la Unicamp, el organismo que concentra las iniciativas de gesti\u00f3n de los datos institucionales, a cargo de la vicerrectora Teresa Atvars. Ellas explican que desde hace a\u00f1os la Unicamp trabaja en el desarrollo de m\u00e9tricas tendientes a perfeccionar el sistema de gobernanza y colaborar en la toma de decisiones que involucran temas administrativos y de las carreras de los docentes e investigadores. \u201cLa instituci\u00f3n tambi\u00e9n est\u00e1 empe\u00f1ada en lograr una mejor interacci\u00f3n con las agencias responsables de los rankings <\/em>universitarios en cuanto al desarrollo de indicadores que tengan sentido para la realidad de la sociedad en que la instituci\u00f3n est\u00e1 inserta\u201d, resalta Beppu. La Unicamp ostenta una tradici\u00f3n de impacto en la sociedad en diversas \u00e1reas, pero tiene relieve en la producci\u00f3n y protecci\u00f3n de la propiedad intelectual, en la transferencia de tecnolog\u00eda y en el \u00e1rea de emprendimientos. El mes pasado, anunci\u00f3 que en 2019 dio origen a 114 nuevas \u201cempresas hijas\u201d, emprendimientos creados por alumnos, exalumnos y por personas vinculadas con las instituci\u00f3n, as\u00ed como negocios cuya actividad deriva de una innovaci\u00f3n bajo licencia de la universidad, o bien empresas emergentes de su incubadora tecnol\u00f3gica. En total, hay 717 de esas empresas en actividad, que facturaron 7.900 millones de reales durante este a\u00f1o.<\/p>\n

En la USP, el Egida intenta realizar esa evaluaci\u00f3n abarcadora apelando a estudios en bancos de datos externos. A partir de informaciones de la plataforma Lattes, se busca calcular el impacto de la USP en la formaci\u00f3n de docentes de grado y de posgrado en otras universidades del pa\u00eds. \u201cEn algunas de ellas, m\u00e1s de la mitad de los docentes se graduaron en la USP\u201d, dice Cotrim Segurado.<\/p>\n

Las tres universidades estaduales paulistas vienen desarrollando m\u00e9tricas para el an\u00e1lisis de su impacto econ\u00f3mico, social y cultural. Esta iniciativa se desarrolla en el marco de un proyecto coordinado por Jacques Marcovitch, de la Facultad de Econom\u00eda, Administraci\u00f3n y Contabilidad (FEA-USP). La idea consiste en generar indicadores adecuados para monitorear las misiones institucionales de esas universidades. \u201cYa estaban abocadas a reunir datos para los rankings<\/em> internacionales. Estamos aprovechando ese impulso para generar indicadores sobre el impacto de las instituciones en el desarrollo econ\u00f3mico, en la producci\u00f3n de innovaci\u00f3n y en la calidad de vida de la poblaci\u00f3n, mostrando los resultados de la inversi\u00f3n efectuada con el gasto p\u00fablico\u201d, dice Renato Pedrosa, docente de la Unicamp e investigador del proyecto liderado por Marcovitch. La intenci\u00f3n es que las universidades generen datos con metodolog\u00edas similares y que sean comparables, dice Pedrosa, quien tambi\u00e9n coordina el programa Indicadores de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n de la FAPESP. \u201cEl proyecto ideado por el profesor Marcovitch es exactamente lo que la FAPESP espera de un proyecto de investigaci\u00f3n en pol\u00edticas p\u00fablicas: se identific\u00f3 un desaf\u00edo, se congreg\u00f3 a un equipo de investigadores capacitados y se logr\u00f3 el aval de una organizaci\u00f3n interesada en utilizar los resultados, en este caso, el Consejo de Rectores de las Universidades Estaduales Paulistas, el Cruesp\u201d, dice el director cient\u00edfico de la FAPESP, Carlos Henrique de Brito Cruz.<\/p>\n

Una de las disposiciones adoptadas en el marco del proyecto fue la adhesi\u00f3n al U-Multirank, el ranking<\/em> lanzado en 2014 por un consorcio europeo liderado por el Centro de Estudios de Pol\u00edticas de Educaci\u00f3n Superior de la Universidad de Twente<\/a>. El U-Multirank publica gr\u00e1ficos multidimensionales de las universidades y permite la identificaci\u00f3n de sus puntos fuertes y tambi\u00e9n de otros aspectos que deben perfeccionarse. \u201cEsta iniciativa nos ayudar\u00e1 a evaluar el rendimiento de las universidades paulistas y a compararlas con otras universidades, parecidas o complementarias, para establecer colaboraciones estrat\u00e9gicas\u201d, destaca Contrim Segurado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Universidades brasile\u00f1as invierten en la creaci\u00f3n de oficinas para la gesti\u00f3n y el an\u00e1lisis de indicadores de rendimiento","protected":false},"author":346,"featured_media":313460,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[189],"tags":[284],"coauthors":[662],"class_list":["post-333638","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-politica-ct","tag-cienciometria-es"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/333638","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/346"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=333638"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/333638\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":334382,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/333638\/revisions\/334382"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/313460"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=333638"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=333638"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=333638"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=333638"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}