{"id":333795,"date":"2020-02-20T18:44:44","date_gmt":"2020-02-20T21:44:44","guid":{"rendered":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/?p=333795"},"modified":"2020-02-21T13:37:20","modified_gmt":"2020-02-21T16:37:20","slug":"empleo-formal-en-ingenieria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/empleo-formal-en-ingenieria\/","title":{"rendered":"Empleo formal en ingenier\u00eda"},"content":{"rendered":"<p><strong>La crisis reduce\u00a0el trabajo registrado en\u00a0el \u00e1rea; las mujeres aumentan su participaci\u00f3n; para mag\u00edsteres y doctores, la expansi\u00f3n se mantiene hasta 2018<\/strong><\/p>\n<picture data-tablet=\"\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/093_Dados_286-0-es-tablet.png\" data-tablet_size=\"1900x567\" alt=\"\">\n    <source srcset=\"\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/093_Dados_286-0-es-desktop.png\" media=\"(min-width: 1920px)\" \/>\n    <source srcset=\"\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/093_Dados_286-0-es-tablet.png\" media=\"(min-width: 1140px)\" \/>\n    <img decoding=\"async\" class=\"responsive-img\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/093_Dados_286-0-es-mobile.png\" \/>\n  <\/picture>\n<ul>\n<li>Los v\u00ednculos formales de empleo en tareas de ingenier\u00eda<sup>1<\/sup> crecieron un 61% entre 2006<sup>2<\/sup> y 2014, de 166 mil a 267 mil, cayendo un 13% entre 2014 y 2018, hasta quedar en 232 mil en todo Brasil. Entre 2006 y 2018, se registr\u00f3 una expansi\u00f3n neta de un 39%<\/li>\n<li>Las mujeres incrementaron su participaci\u00f3n, de un 15,3% en 2006, a un 19,3% en 2018, con un aumento del 77% en la cantidad de v\u00ednculos en ese per\u00edodo, en comparaci\u00f3n con un 33% registrado entre los varones<\/li>\n<li>Para aquellos que ostentan t\u00edtulos de m\u00e1ster o doctorado, el crecimiento se mantuvo hasta 2018, totalizando un 308% para los mag\u00edsteres y un 174% para los doctores<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Las mujeres avanzan m\u00e1s en cuanto a escolaridad, y en empleos en ingenier\u00eda<\/strong><\/p>\n<picture data-tablet=\"\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/093_Dados_286-1-es-tablet.png\" data-tablet_size=\"1900x767\" alt=\"\">\n    <source srcset=\"\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/093_Dados_286-1-es-desktop.png\" media=\"(min-width: 1920px)\" \/>\n    <source srcset=\"\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/093_Dados_286-1-es-tablet.png\" media=\"(min-width: 1140px)\" \/>\n    <img decoding=\"async\" class=\"responsive-img\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/093_Dados_286-1-es-mobile.png\" \/>\n  <\/picture>\n<ul>\n<li>Teniendo en cuenta la escolaridad, las tasas de crecimiento para las mujeres alcanzaron un 383% (de 737 a 3.560 v\u00ednculos), para aquellas con maestr\u00eda, y un 318% (de 556 a 2.323 v\u00ednculos), para aquellas con doctorado<\/li>\n<li>Entre los varones, tambi\u00e9n se registr\u00f3 una expansi\u00f3n, aunque en menor grado, para ambos grupos, de un 287% (2.666 a 10.319 v\u00ednculos) para los mag\u00edsteres, y de un 141% (de 2.421 a 5.833 v\u00ednculos) para los doctores<\/li>\n<\/ul>\n<picture data-tablet=\"\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/093_Dados_286-2-es-tablet.png\" data-tablet_size=\"1900x933\" alt=\"\">\n    <source srcset=\"\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/093_Dados_286-2-es-desktop.png\" media=\"(min-width: 1920px)\" \/>\n    <source srcset=\"\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/093_Dados_286-2-es-tablet.png\" media=\"(min-width: 1140px)\" \/>\n    <img decoding=\"async\" class=\"responsive-img\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/093_Dados_286-2-es-mobile.png\" \/>\n  <\/picture>\n<ul>\n<li>En funci\u00f3n del avance m\u00e1s r\u00e1pido en la escolaridad, ellas respondieron, en 2018, por el 26% de los v\u00ednculos de los mag\u00edsteres (eran un 22% en 2006) e por el 28% dos v\u00ednculos de los doctores (eran un 19% en 2006)<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"bibliografia separador-bibliografia\"><strong>Notas\u00a0 (1)<\/strong> Se tuvieron en cuenta las siguientes \u00e1reas del C\u00f3digo Brasile\u00f1o de Profesiones: las funciones de la ingenier\u00eda, las de investigadores en \u00e1reas de ingenier\u00eda y las de los docentes de ingenier\u00eda. <strong>(2)<\/strong> No se dispone de informaci\u00f3n sobre la escolaridad del posgrado en la RAIS con anterioridad a 2006.\u00a0 <strong>OBS.: <\/strong>los totales pueden diferir de los parciales en virtud del redondeo<\/p>\n<p class=\"bibliografia\"><strong>Fuentes<\/strong> Microdatos RAIS\/ STE\/ Ministerio de Econom\u00eda\/ Brasil. Elaboraci\u00f3n: Coordinaci\u00f3n de Indicadores en CT&amp;I\/ Gerencia de Estudios e Indicadores, FAPESP<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"La crisis reduce el empleo formal en ingenier\u00eda","protected":false},"author":476,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1329],"tags":[297],"coauthors":[786],"class_list":["post-333795","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-datos","tag-ingenieria"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/333795","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/476"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=333795"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/333795\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":334388,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/333795\/revisions\/334388"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=333795"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=333795"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=333795"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=333795"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}