\u2022\u2009Lectura y producci\u00f3n literaria
\n\u2022\u2009Formaci\u00f3n cr\u00edtica de las comunidades escolares
\n\u2022\u2009Pol\u00edticas de identidades y diferencias: g\u00e9nero, raza y sexualidad
\n\u2022\u2009Evaluaci\u00f3n y producci\u00f3n de material did\u00e1ctico
\n\u2022\u2009Ense\u00f1anza de la lengua materna y de lengua extranjera
\n\u2022\u2009Lenguajes y tecnolog\u00edas
\n\u2022\u2009Traducci\u00f3n<\/p>\n
Fuente\u2002<\/strong>Lingu\u00edstica aplicada: O que \u00e9? Como se faz? 2020 La ling\u00fc\u00edstica aplicada surgi\u00f3 a la par de la ense\u00f1anza de lenguas, especialmente las extranjeras. \u201cA lo largo del tiempo y a partir de la comprensi\u00f3n de que la lengua es una parte operativa de los diferentes sectores de la vida en sociedad, la LA ha ido conquistado otros espacios\u201d, explica Claudiana Nogueira Alencar, presidenta de la Asociaci\u00f3n Brasile\u00f1a de Ling\u00fc\u00edstica Aplicada (Alab) y docente del Programa de Posgrado en Ling\u00fc\u00edstica Aplicada de la Universidad del Estado de Cear\u00e1 (PosLA-Uece). Como campo de investigaci\u00f3n, la ling\u00fc\u00edstica aplicada ha sido se\u00f1alada cada vez m\u00e1s por los cient\u00edficos como una ciencia aut\u00f3noma, alej\u00e1ndose de la condici\u00f3n de sub\u00e1rea de la ling\u00fc\u00edstica, una ciencia que tambi\u00e9n estudia la lengua, el habla y el lenguaje, pero sin el compromiso de relacionarlos con los problemas sociales desde un punto de vista aplicado. \u201cHoy en d\u00eda se ha entendido que la ling\u00fc\u00edstica aplicada no se caracteriza por la mera aplicaci\u00f3n de los conocimientos producidos en el campo de la ling\u00fc\u00edstica, ya que tiene sus propias teor\u00edas y objetos, abriendo posibilidades de intervenci\u00f3n social\u201d, reflexiona Nogueira Alencar, destacando las modalidades de investigaci\u00f3n activa, investigaci\u00f3n participativa y la producci\u00f3n de etnograf\u00edas y cartograf\u00edas como algunos de sus m\u00e9todos m\u00e1s utilizados. \u201cSon metodolog\u00edas que se van construyendo a partir de las demandas que plantean las comunidades o los grupos estudiados\u201d, dice.<\/p>\n La Alab tambi\u00e9n incorpora el debate en torno de las pol\u00edticas p\u00fablicas vinculadas con los campos de la producci\u00f3n cient\u00edfica y la educaci\u00f3n. \u201cHemos mantenido encuentros centrados, por ejemplo, en las reformulaciones que se han ido sucediendo en los concursos del Programa Nacional de Libros Did\u00e1cticos [PNLD]. Hemos comprobado que las \u00faltimas ediciones han dejado de lado el compromiso de combatir la construcci\u00f3n de estereotipos sobre el rol de la mujer y la presencia del negro en la sociedad y se han omitido los debates sobre g\u00e9nero y sexualidad\u201d, se\u00f1ala Nogueira Alencar, recordando la capacidad que tiene la ling\u00fc\u00edstica aplicada para intervenir en los debates de esta \u00edndole. \u201cLa violencia y la discriminaci\u00f3n reverberan a trav\u00e9s del lenguaje cuando se las utiliza para construir estereotipos\u201d.<\/p>\n El surgimiento de la ling\u00fc\u00edstica aplicada est\u00e1 relacionado con el contexto de la Segunda Guerra Mundial (1939-1945) y la necesidad, observada inicialmente en Estados Unidos, de elaborar metodolog\u00edas para que los soldados pudieran aprender lenguas extranjeras de manera m\u00e1s r\u00e1pida y sistematizada. \u201cA medida que se desarrollaron las investigaciones en esta \u00e1rea, se not\u00f3 una expansi\u00f3n de las teor\u00edas de LA a partir del di\u00e1logo establecido con otras \u00e1reas del conocimiento, tales como la antropolog\u00eda, la sociolog\u00eda y la psicolog\u00eda\u201d, informa Rodrigo Borba, coordinador del Programa Interdisciplinario de Posgrado en Ling\u00fc\u00edstica Aplicada de la Universidad Federal de R\u00edo de Janeiro (UFRJ). Como concepto que se ha convertido en una de las principales caracter\u00edsticas del \u00e1rea, la interdisciplinariedad ha abierto v\u00edas de investigaci\u00f3n m\u00e1s all\u00e1 de los m\u00e9todos de aprendizaje de idiomas, ofreciendo oportunidades en contextos m\u00e1s amplios y diversos. \u201cLa LA permite, por ejemplo, investigar c\u00f3mo se produce la comunicaci\u00f3n en el \u00e1mbito de la salud, analizando c\u00f3mo dialogan los m\u00e9dicos con sus pacientes y qu\u00e9 elementos se utilizan en ese discurso\u201d, ejemplifica Borba.<\/p>\n En Brasil, la autonom\u00eda de este campo de investigaci\u00f3n comenz\u00f3 a perfilarse efectivamente durante la d\u00e9cada de 1990, 20 a\u00f1os despu\u00e9s de la creaci\u00f3n del Programa de Posgrado en Ling\u00fc\u00edstica Aplicada y Estudios del Lenguaje de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de S\u00e3o Paulo (Lael\/PUC-SP), considerado como el primer programa stricto sensu<\/em> de Brasil. La formaci\u00f3n de ling\u00fcistas aplicados se realiza, en general, a trav\u00e9s de programas de posgrado, aunque la mayor\u00eda de las carreras de grado en letras incluyen la disciplina en sus planes de estudio, present\u00e1ndole al estudiante su historia y sus te\u00f3ricos principales. En Brasil existen actualmente siete programas de posgrado dedicados exclusivamente al estudio de la ling\u00fc\u00edstica aplicada. A ellos se les suman las producciones cient\u00edficas que se dan como l\u00edneas de investigaci\u00f3n en ling\u00fc\u00edstica aplicada en los programas de ling\u00fc\u00edstica y literatura. \u201cEs un espacio considerable, pero todav\u00eda estamos buscando el reconocimiento de la LA como un \u00e1rea independiente de la ling\u00fc\u00edstica, lo que nos abrir\u00eda m\u00e1s oportunidades en las agencias de financiaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica\u201d, reflexiona Lucineudo Machado Irineu, docente e investigador del PosLA-Uece.<\/p>\n
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