Los caminos que deben transitarse hacia un posgrado pueden deparar muchos obst\u00e1culos: la necesidad de un empleo fijo para poder pagar las cuentas, las tareas dom\u00e9sticas, las demandas familiares o la escasez de tiempo y, a menudo, todo esto junto. As\u00ed, las investigaciones so\u00f1adas durante la carrera de grado se van aplazando. Eliane de Souza Almeida, por ejemplo, tendr\u00e1 53 a\u00f1os cuando defienda su doctorado, en 2024. Marlene In\u00e1cio se doctor\u00f3 a los 61, mientras que Solange Regina Schaffer lo hizo a los 55. Las tres forman parte de un grupo que, entre 1996 y 2017, represent\u00f3 el 34,4 % de los doctores graduados en Brasil habiendo superado los 40 a\u00f1os, seg\u00fan el estudio \u201cMag\u00edsteres y doctores 2019\u201d, del Centro de Gesti\u00f3n y Estudios Estrat\u00e9gicos (CGEE).<\/p>\n
\u201cComo siempre he trabajado mucho, ten\u00eda miedo de no poder afrontar un doctorado\u201d, dice In\u00e1cio. Tras graduarse como psic\u00f3loga en 1979, se especializ\u00f3 en psicolog\u00eda cl\u00ednica y hospitalaria y luego la absorbieron sus actividades en el Servicio de Endocrinolog\u00eda del Hospital de Cl\u00ednicas de la Facultad de Medicina de S\u00e3o Paulo (HC-FM-USP). Cuando atend\u00eda a pacientes con trastornos del desarrollo sexual, me surgi\u00f3 una invitaci\u00f3n a participar en una investigaci\u00f3n internacional. \u201cTodos los miembros pose\u00edan el grado de doctores, menos yo. Entonces la profesora Berenice Bilharino me anim\u00f3 a que trabajara con el grupo de 150 pacientes que atend\u00eda en mi investigaci\u00f3n doctoral\u201d, relata. As\u00ed fue que produjo su tesis \u201cAspectos psicosociales y sexuales a largo plazo en pacientes con trastornos del desarrollo sexual\u201d, defendida en 2011 en la FM-USP.<\/p>\n
\u201cUna vez que obtuve el doctorado, tuve la oportunidad de dar clases en la facultad, algo que nunca hab\u00eda imaginado\u201d, celebra In\u00e1cio, pese a reconocer que su historia personal tiene m\u00e1s que ver con la psicolog\u00eda cl\u00ednica y hospitalaria que con las actividades acad\u00e9micas. \u201cA partir de las contribuciones que implicaron los datos de mi tesis han surgido otras 10, dos en el campo de la psicolog\u00eda\u201d.<\/p>\n
Solange Regina Schaffer se gradu\u00f3 como pedagoga en 1987 y enseguida entr\u00f3 a trabajar como empleada en la Fundaci\u00f3n Jorge Duprat Figueiredo de Seguridad y Medicina Laboral (Fundacentro). En 2004, 10 a\u00f1os despu\u00e9s de haber realizado una especializaci\u00f3n en higiene laboral \u2013un campo cient\u00edfico que estudia los procesos del trabajo, los accidentes y las enfermedades de los trabajadores en las empresas\u2013, sinti\u00f3 la necesidad de sistematizar lo que hab\u00eda aprendido hasta entonces, y se sorprendi\u00f3 con el resultado: \u201cLa maestr\u00eda me permiti\u00f3 alcanzar un rigor cient\u00edfico que extrapol\u00f3 todo lo que hab\u00eda aprendido en casi 20 a\u00f1os en la instituci\u00f3n\u201d.<\/p>\n
Pas\u00f3 otra d\u00e9cada y lleg\u00f3 al doctorado. \u201cCuando comenc\u00e9 el m\u00e1ster ten\u00eda 40 a\u00f1os y mi hija 3. La conciliaci\u00f3n de las responsabilidades profesionales, familiares y la gesti\u00f3n del hogar hab\u00eda sido sumamente desgastante durante la maestr\u00eda\u201d, relata. \u201cDecid\u00ed aguardar a que mi hija adquiriera cierta independencia para proseguir con mis estudios\u201d.<\/p>\n
Su hija creci\u00f3 y Schaffer empez\u00f3 a buscar un programa de doctorado que permitiera la interlocuci\u00f3n entre diversas disciplinas cient\u00edficas. Termin\u00f3 recalando en la Universidad Federal del ABC (UFABC), donde en 2020 defendi\u00f3 su tesis intitulada \u201cPol\u00edtica p\u00fablica \u2018Experiencia pr\u00e1ctica del aprendiz\u2019. La inserci\u00f3n social, la formaci\u00f3n laboral y los accidentes de trabajo en las plantas fabriles\u201d. \u201cEl tema surgi\u00f3 de una laguna cient\u00edfica al investigar, analizar y sistematizar c\u00f3mo los adolescentes y j\u00f3venes aprendices contratados por las empresas atribuyen un significado a sus vivencias laborales en esos lugares de trabajo\u201d, explica. La experiencia fue un \u00e9xito. \u201cDispon\u00eda de un tema bien estudiado previamente y, gracias a la pericia de mis directoras de tesis, pude profundizar los conocimientos cient\u00edficos en ciencias humanas y sociales\u201d.<\/p>\n
\u201cLos doctorados tard\u00edos suelen darse entre personas que ya tiene un empleo, y est\u00e1n especialmente interesadas en el t\u00edtulo, no en iniciar una carrera como investigadores. Esto es frecuente en las ciencias humanas y sociales y no tan as\u00ed en las ciencias naturales\u201d, explica Simon Schwartzman, soci\u00f3logo que fue presidente del Instituto Brasile\u00f1o de Geograf\u00eda y Estad\u00edstica (IBGE) entre 1994 y 1998. \u201cEs probable que a las mujeres les lleve m\u00e1s tiempo retomar el posgrado a causa de la maternidad. Si ellas son madres cuando tiene alrededor de 20 a\u00f1os, puede que deban esperar cierto tiempo antes de reanudar sus estudios e investigaciones, sobre todo si la atenci\u00f3n de los hijos corre m\u00e1s por cuenta suya que la de sus maridos\u201d, a\u00f1ade.<\/p>\n
Eso fue lo que le sucedi\u00f3 a Eliane de Souza Almeida, quien realiza un doctorado en la Escuela de Artes, Ciencias y Humanidades de la Universidad de S\u00e3o Paulo (EACH-USP). Ingres\u00f3 a la educaci\u00f3n superior con 27 a\u00f1os, cuando su hija mayor, Isabella, ten\u00eda 3, y al no tener con quien dejarla, la llevaba consigo a clases. \u201cMe recib\u00ed como periodista en 2001\u201d, recuerda. Nunca olvid\u00f3 las palabras de su director de tesina, Joseph Luyten, en el trabajo de conclusi\u00f3n, sobre la importancia de que haya m\u00e1s mujeres negras en la academia. De Souza Almeida defendi\u00f3 su maestr\u00eda en 2005, pero no comenz\u00f3 su doctorado hasta m\u00e1s de 10 a\u00f1os despu\u00e9s.<\/p>\n
En ese lapso, conoci\u00f3 el n\u00facleo de investigaciones sobre Libertad de Expresi\u00f3n y Censura de la Escuela de Comunicaci\u00f3n y Artes de la USP, el Teatro Experimental del Negro y a su creador, Abdias do Nascimento (1914-2011). \u201cEn la actualidad, estudio el Teatro Experimental del Negro desde la perspectiva de la construcci\u00f3n de un discurso pol\u00edtico emancipador. Estoy investigando c\u00f3mo elabor\u00f3 Abdias un discurso antirracista y utiliz\u00f3 el teatro como instrumento para la creaci\u00f3n de una intelectualidad negra\u201d, explica De Souza Almeida. \u201cEs un gran desaf\u00edo ser una doctoranda a los 51 a\u00f1os, pero tambi\u00e9n me siento m\u00e1s madura intelectualmente como para poder extraer lo mejor de este proceso\u201d.<\/p>\n
Los casos de doctorados tard\u00edos como los que se describen aqu\u00ed son significativos en instituciones como la Universidad Federal de Paran\u00e1 (UFPR). \u201cLos estudiantes de 40 a\u00f1os o m\u00e1s representan alrededor de un 25 % del total de nuestro cuerpo discente en el doctorado. Esta cifra se ha mantenido estable en los \u00faltimos cinco a\u00f1os, con una participaci\u00f3n mayoritariamente femenina\u201d, informa Francisco Mendon\u00e7a, prorrector de Investigaci\u00f3n y Posgrado de la UFPR. \u201cEntre 2018 y 2022, las carreras de medicina han tenido m\u00e1s de un 60 % de los estudiantes de doctorado por encima de esa edad, seguidos por los de antropolog\u00eda, educaci\u00f3n e ingenier\u00eda civil\u201d.<\/p>\n
En la Universidad de S\u00e3o Paulo (USP), ese rango de edades es una porci\u00f3n menor. \u201cRepresenta el 16,5 % del total de ingresantes entre 2000 y 2022. En el \u00e1rea de las humanidades predominan las mujeres, mientras que los varones mayores de 40 a\u00f1os son mayor\u00eda entre los doctorandos de esa franja etaria en disciplinas como las ciencias exactas y la salud\u201d, dice Niels Olsen Saraiva C\u00e2mara, prorrector adjunto de Posgrado de la USP.<\/p>\n
En la Universidad Federal de Pernambuco (UFPE) la participaci\u00f3n tambi\u00e9n ha crecido. \u201cLa cantidad de doctorandos mayores de 40 ha aumentado en los \u00faltimos cuatro a\u00f1os. En 2019 ten\u00edamos en la universidad un total de 696 alumnos en esa condici\u00f3n, el 17 % del total, y ahora, en 2022, son 851, el 20 % del total. Las \u00e1reas que concentran m\u00e1s estudiantes con esas edades son bioqu\u00edmica, farmacia, biolog\u00eda, oceanograf\u00eda, f\u00edsica y qu\u00edmica\u201d, informa Carol Leandro, prorrectora de Posgrado de la UFPE.<\/p>\n
Pese al inter\u00e9s de las personas de alrededor de 40 a\u00f1os por el posgrado, el estudio \u201cMag\u00edsteres y doctores 2019\u201d, del CGEE, apunta una disminuci\u00f3n en la edad de los estudiantes de maestr\u00eda y doctorado en Brasil en las \u00faltimas d\u00e9cadas. \u201cLos datos muestran un descenso del promedio de edad. En 1996, los doctores obten\u00edan ese grado, por t\u00e9rmino medio a los 39,4 a\u00f1os. En 2017, este logro lo alcanzaban, en promedio, a los 37 a\u00f1os. En el caso de las mujeres, la baja de edad fue mayor. El promedio de edad de ellas al titularse en el comienzo de esta serie era de 40 a\u00f1os, uno m\u00e1s que los varones. En 2017, el promedio fue pr\u00e1cticamente el mismo, en el caso de las mujeres, 36,9 a\u00f1os\u201d, dice Sofia Daher, coordinadora del estudio.<\/p>\n
Sin embargo, lo que se considera bueno para el pa\u00eds \u2013tener docentes e investigadores calificados m\u00e1s pronto\u2013 es una se\u00f1al de alarma para quienes pretenden cursar estudios de posgrado despu\u00e9s de los 40. \u201cAlgunas instituciones que conceden becas han dispuesto limitaciones de edad. La edad no deber\u00eda ser un impedimento para acceder a la concesi\u00f3n de fondos de investigaci\u00f3n\u201d, dice De Souza Almeida, quien se propone defender su doctorado dentro de dos a\u00f1os y ya tiene planes para una investigaci\u00f3n posdoctoral sobre las hermanas martiniquesas Paulette Nardal (1896-1985) y Jeanne Nardal (1902-1993). \u201cEllas fueron las primeras negras que pisaron La Sorbona. Mi investigaci\u00f3n versar\u00e1 sobre estas mujeres\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Los retos, los obst\u00e1culos y las ventajas de quienes deciden hacer un posgrado despu\u00e9s de los 40 a\u00f1os","protected":false},"author":708,"featured_media":453526,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1217],"tags":[295],"coauthors":[4071],"class_list":["post-453509","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-carreiras-es","tag-educacion"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/453509","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/708"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=453509"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/453509\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":453552,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/453509\/revisions\/453552"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/453526"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=453509"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=453509"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=453509"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=453509"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}