{"id":463854,"date":"2023-01-10T02:22:17","date_gmt":"2023-01-10T05:22:17","guid":{"rendered":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/?p=463854"},"modified":"2023-01-10T02:22:17","modified_gmt":"2023-01-10T05:22:17","slug":"brasil-se-aleja-de-la-meta-de-acceso-a-la-educacion-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/brasil-se-aleja-de-la-meta-de-acceso-a-la-educacion-superior\/","title":{"rendered":"Brasil se aleja de la meta de acceso a la educaci\u00f3n superior"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li>La Tasa Neta de Matr\u00edcula Ajustada<sup>1<\/sup> (TNMA) \u2013el porcentaje de los j\u00f3venes de 18 a 24 a\u00f1os que han completado o est\u00e1n matriculados en la educaci\u00f3n superior (ES)\u2013 cay\u00f3 de un 26,6 % en 2020 a un 25 % en 2022. Dicho \u00edndice constituye la suma de la Tasa Neta de Matr\u00edcula (TNM) en la educaci\u00f3n superior y la Tasa Neta de Finalizaci\u00f3n (TNF) de este nivel educativo. La TNM \u2013el porcentaje de individuos de 18 a 24 a\u00f1os matriculados en la educaci\u00f3n superior\u2013 cay\u00f3 de un 21,5 % a un 20,1 % entre 2020 y 2022. En tanto, la TNF \u2013la fracci\u00f3n del mismo grupo etario que egres\u00f3\u2013 disminuy\u00f3 de un 5,1 % a un 4,8 %, revirtiendo la tendencia de crecimiento iniciada en 2015<\/li>\n<\/ul>\n<picture data-tablet=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/009_Dados_319-0-desktop-1.png\" data-tablet_size=\"670x150\" alt=\"Popula\u00e7\u00e3o em idade publicitaria\">\n    <source srcset=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/009_Dados_319-0-desktop-1.png\" media=\"(min-width: 1920px)\" \/>\n    <source srcset=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/009_Dados_319-0-desktop-1.png\" media=\"(min-width: 1140px)\" \/>\n    <img decoding=\"async\" class=\"responsive-img\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/009_Dados_319-0-mobile-1.png\" \/>\n  <\/picture>\n<ul>\n<li>El Plan Nacional de Educaci\u00f3n (PNE) 2014-2024<sup>3<\/sup> estipul\u00f3 una meta de un 33 % para la tasa ajustada (TNMA) en 2024. Su reciente descenso refleja la disminuci\u00f3n de la matr\u00edcula, posiblemente debido a la pandemia de covid-19, lo que hace m\u00e1s dif\u00edcil el cumplimento de ese objetivo<\/li>\n<li>Entre las unidades que componen la federaci\u00f3n brasile\u00f1a, tan solo el Distrito Federal (44,3 %) alcanz\u00f3 la meta en 2022. Las tres que le siguen, S\u00e3o Paulo (30,8 %), Paran\u00e1 (29,8 %) y Santa Catarina (29,6 %), deber\u00e1n esforzarse para alcanzarla y, m\u00e1s a\u00fan, el resto de las unidades<\/li>\n<\/ul>\n<picture data-tablet=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/009_Dados_319-1-desktop-1.png\" data-tablet_size=\"670x320\" alt=\"Taxas L\u00edquidas de Matr\u00edculas2\">\n    <source srcset=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/009_Dados_319-1-desktop-1.png\" media=\"(min-width: 1920px)\" \/>\n    <source srcset=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/009_Dados_319-1-desktop-1.png\" media=\"(min-width: 1140px)\" \/>\n    <img decoding=\"async\" class=\"responsive-img\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/009_Dados_319-1-mobile-1.png\" \/>\n  <\/picture>\n<ul>\n<li>El cuadro, en un desglose por grandes regiones y sus grupos poblacionales, muestra que las regiones del nordeste (un 18,9 %) y el norte (un 21 %) a\u00fan se hallan lejos de la meta, mientras que el resto se acercan a un 30 %<\/li>\n<li>En el caso de las mujeres, la meta del PNE ha sido alcanzada en las regiones sur y centro-oeste. Para el grupo de los que se autodeclaran blancos u orientales, adem\u00e1s de esas dos regiones, tambi\u00e9n el sudeste ha logrado alcanzar la meta<\/li>\n<li>Por el contrario, ninguna regi\u00f3n ha alcanzado la meta para la poblaci\u00f3n masculina o la que se autodeclara negra, parda o ind\u00edgena. El centro-oeste es la regi\u00f3n con las menores diferencias entre los grupos considerados<\/li>\n<\/ul>\n<picture data-tablet=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/009_Dados_319-2-desktop-1.png\" data-tablet_size=\"670x340\" alt=\"Taxa L\u00edquida de Matr\u00edculas Ajustada na educa\u00e7\u00e3o superior (%) \u2013 2022\">\n    <source srcset=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/009_Dados_319-2-desktop-1.png\" media=\"(min-width: 1920px)\" \/>\n    <source srcset=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/009_Dados_319-2-desktop-1.png\" media=\"(min-width: 1140px)\" \/>\n    <img decoding=\"async\" class=\"responsive-img\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/009_Dados_319-2-mobile-1.png\" \/>\n  <\/picture>\n<p class=\"bibliografia separador-bibliografia\"><strong>Notas (1)<\/strong>\u00a0 En el caso de Brasil, como se utiliza la franja etaria de 18 a 24 a\u00f1os como denominador de las tasas, muchos de los j\u00f3venes comprendidos ya han concluido una carrera (el 5,4 % en 2021) y, por lo tanto, no estar\u00edan incluidos en la TNM, lo que provoca una distorsi\u00f3n en ese indicador. Para anular este efecto, se considera la TNMA <strong>(2)<\/strong> El ministerio de educaci\u00f3n brasile\u00f1o designa a todas las tasas como \u201ctasas de escolarizaci\u00f3n\u201d, pero a nivel internacional, este concepto se utiliza para los egresados por nivel educativo, no para los matriculados en cierto nivel. Preferimos separar ambos conceptos <strong>(3)<\/strong> Plan Nacional de Educaci\u00f3n 2014-2024, ley n\u00ba 13.005 del 25\/06\/2014<\/p>\n<p class=\"bibliografia\"><strong>Fuentes<\/strong> Informe del 4\u00ba Ciclo de Monitoreo del PNE, INEP\/MEC, 2022. consultado el 05\/08\/2022 \u2013<a href=\"https:\/\/download.inep.gov.br\/publicacoes\/institucionais\/plano_nacional_de_educacao\/relatorio_do_quarto_ciclo_de_monitoramento_das_metas_do_plano_nacional_de_educacao.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/download.inep.gov.br\/publicacoes\/institucionais\/plano_nacional_de_educacao\/relatorio_<br \/>\ndo_quarto_ciclo_de_monitoramento_das_metas_do_plano_nacional_de_educacao.pdf<\/a> e IBGE,<br \/>\nEncuesta Nacional por Muestreo Permanente de Hogares (pnad continua)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Datos muestran que Brasil se aleja de la meta de acceso a la educaci\u00f3n superior","protected":false},"author":476,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1329],"tags":[295],"coauthors":[786],"class_list":["post-463854","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-datos","tag-educacion"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/463854","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/476"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=463854"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/463854\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":463880,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/463854\/revisions\/463880"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=463854"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=463854"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=463854"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=463854"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}