{"id":511219,"date":"2024-05-13T10:36:44","date_gmt":"2024-05-13T13:36:44","guid":{"rendered":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/?p=511219"},"modified":"2024-05-13T10:36:44","modified_gmt":"2024-05-13T13:36:44","slug":"inclusion-en-la-universidad-y-escolaridad-superior-entre-jovenes-adultos-en-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/inclusion-en-la-universidad-y-escolaridad-superior-entre-jovenes-adultos-en-brasil\/","title":{"rendered":"Inclusi\u00f3n en la universidad y escolaridad superior entre j\u00f3venes adultos en Brasil"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li>En 2022 se cumplieron 10 a\u00f1os de la aprobaci\u00f3n de la Ley de Cupos<sup>1<\/sup> en las instituciones federales brasile\u00f1as de educaci\u00f3n superior para los estudiantes de la ense\u00f1anza media p\u00fablica y para quienes se auto declaran de color negro o pardo, o ind\u00edgenas<\/li>\n<li>Este proceso, puesto en marcha una d\u00e9cada antes, desemboc\u00f3 en la ley que llev\u00f3 a varias instituciones de educaci\u00f3n superior, sobre todo p\u00fablicas, a implementar programas de acci\u00f3n afirmativa con el objetivo de ampliar el acceso de los grupos menos favorecidos a la educaci\u00f3n superior<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><div class='overflow-responsive-img' style='text-align:center'><picture data-tablet=\"\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/RPF-Dados-2023-09-info1-ESP.png\" data-tablet_size=\"1939x851\" alt=\"\">\n    <source srcset=\"\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/RPF-Dados-2023-09-info1-ESP.png\" media=\"(min-width: 1920px)\" \/>\n    <source srcset=\"\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/RPF-Dados-2023-09-info1-ESP.png\" media=\"(min-width: 1140px)\" \/>\n    <img decoding=\"async\" class=\"responsive-img\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/RPF-Dados-2023-09-info1-ESP2.png\" \/>\n  <\/picture><\/div><div class=\"post-content sequence\">\n<ul>\n<li>Sus efectos afectaron a todos los sistemas, pero sobre todo al p\u00fablico<sup>2<\/sup>, tal como lo muestra el cambio en la composici\u00f3n de los graduados<sup>3<\/sup> entre 2011 y 2021<\/li>\n<li>En el total de egresados, el porcentaje de los que declararon ser de color negro\/raza negra, pardos o ind\u00edgenas pas\u00f3 del 32 % al 45 %. En el sistema federal, la proporci\u00f3n de este grupo pas\u00f3 de un 39 % a un 52\u00a0% y, en el estadual, de un 33 % a un 41 %<\/li>\n<li>Los sistemas privados, con o sin fines de lucro (CFL y SFL), pese a no estar contemplados en la ley, acusaron los efectos de otros programas federales, como el de becas (Prouni) y el de financiaci\u00f3n (Fies), que, al tener en cuenta la situaci\u00f3n econ\u00f3mica de los estudantes, tambi\u00e9n han propiciado una mayor inclusi\u00f3n de este grupo poblacional<\/li>\n<\/ul>\n<picture data-tablet=\"\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/RPF-Dados-2023-09-info2_ESP.png\" data-tablet_size=\"1140x510\" alt=\"\">\n    <source srcset=\"\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/RPF-Dados-2023-09-info2_ESP.png\" media=\"(min-width: 1920px)\" \/>\n    <source srcset=\"\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/RPF-Dados-2023-09-info2_ESP.png\" media=\"(min-width: 1140px)\" \/>\n    <img decoding=\"async\" class=\"responsive-img\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/RPF-Dados-2023-09-info2_ESP2.png\" \/>\n  <\/picture>\n<ul>\n<li>A pesar de estos avances, los datos del Ministerio de Educaci\u00f3n muestran que, en 2023, dentro del conjunto de la poblaci\u00f3n de 25 a 34 a\u00f1os<sup>4<\/sup>, los que se declaran negros, pardos o ind\u00edgenas representan el 59 % del total<sup>5<\/sup>, es decir, la inclusi\u00f3n a\u00fan no ha logrado equilibrar la representatividad de este grupo entre los egresados de la educaci\u00f3n superior<\/li>\n<li>Asimismo, para el total de la poblaci\u00f3n comprendida en esta franja etaria, el 23 % pose\u00eda un t\u00edtulo de nivel superior, porcentaje que alcanzaba un 33 % entre los que se declararon blancos y tan solo un 16 % entre los negros, pardos e ind\u00edgenas, lo que muestra que a\u00fan queda un largo camino por recorrerse en este campo<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"bibliografia separador-bibliografia\"><strong>Notas (1)<\/strong> Ley federal n\u00ba 12.711\/2012 del 29\/08\/2012 \u2013 <a href=\"https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2011-2014\/2012\/lei\/l12711.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2011-2014\/2012\/lei\/l12711.htm<\/a> <strong>(2)<\/strong> El sistema municipal tambi\u00e9n atraves\u00f3 un cambio similar; no ha sido incluido en el gr\u00e1fico porque no tiene relevancia en cuanto a cifras absolutas (son solamente 11.500 los graduados que declararon un color\/raza en 2021) <strong>(3)<\/strong> Egresados que declararon un color\/raza <strong>(4)<\/strong> El primer rango de edades considerado en los an\u00e1lisis de la escolaridad de nivel superior en las comparaciones internacionales <strong>(5)<\/strong> Datos de la pnad continua 2\u00ba trimestre\/2023; la mayor\u00eda de los graduados en 2021 ya pertenec\u00edan a esta franja etaria, lo que justifica la comparaci\u00f3n <strong>Fuentes<\/strong> Microdatos del Censo de la Educaci\u00f3n Superior, INEP\/MEC; PNAD continua, IBGE. Procesamiento realizado por la Gerencia de Estudios e Indicadores, FAPESP<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Para medir la inclusi\u00f3n en las universidades y la escolaridad superior de adultos j\u00f3venes","protected":false},"author":476,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1329],"tags":[295],"coauthors":[786],"class_list":["post-511219","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-datos","tag-educacion"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/511219","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/476"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=511219"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/511219\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":511238,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/511219\/revisions\/511238"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=511219"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=511219"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=511219"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=511219"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}