La maternidad y la doble jornada hacen que las mujeres tarden m\u00e1s que los varones en concluir sus doctorados en Brasil<\/p><\/blockquote>\n
La dificultad para alcanzar puestos de liderazgo en las instituciones cient\u00edficas es otra realidad palpable y resistente. \u201cMe enorgullece trabajar en un grupo de investigaci\u00f3n en el que los puestos de liderazgo est\u00e1n ocupados mayoritariamente por mujeres. Pero la mayor\u00eda de las reuniones o actividades en las que participo, tanto en los proyectos europeos como en las comisiones cient\u00edficas y en conferencias, exhibe un desequilibrio en todos los aspectos\u201d, dijo Mar\u00eda Fernanda Cabrera, investigadora de la Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid y una de las coordinadoras del Gender STI, seg\u00fan consta en el sitio web de la universidad.<\/p>\n
La soci\u00f3loga Alice Abreu, profesora em\u00e9rita de la Universidad Federal de R\u00edo de Janeiro, se\u00f1ala que el debate sobre la equidad de g\u00e9nero en la ciencia no es nuevo, pero ha cambiado de eje en los \u00faltimos tiempos. \u201cEn lugar de ver a las mujeres como el problema principal y sugerir propuestas para que ellas puedan acceder a la calificaci\u00f3n necesaria, empez\u00f3 a entenderse que la diversidad es fundamental para la actividad cient\u00edfica y que la modificaci\u00f3n de las estructuras institucionales es la \u00fanica forma de alcanzar la igualdad de g\u00e9nero en la ciencia\u201d, dijo en octubre del a\u00f1o pasado durante una conferencia en Madrid que reuni\u00f3 a los participantes del Gender STI.<\/p>\n
Entre los datos recopilados del ambiente acad\u00e9mico brasile\u00f1o, hay un estudio realizado por el Consejo Nacional de Desarrollo Cient\u00edfico y Tecnol\u00f3gico (CNPq), seg\u00fan el cual, tan solo el 35,3 % de las 16.048 becas de productividad en investigaci\u00f3n concedidas en 2021 se asign\u00f3 a mujeres, con una diferencia a\u00fan m\u00e1s marcada en las carreras de ciencias exactas y de la Tierra (solamente un 22,1 % de las becas fue para el sexo femenino) e ingenier\u00edas (un 23,3 %). En ciencias humanas y ciencias biol\u00f3gicas, se est\u00e1 cerca de la paridad, con el 48,7 % y 45,8 % de las becas concedidas a mujeres, respectivamente. Las becas de productividad constituyen una modalidad de apoyo que premia a los cient\u00edficos cuyo desempe\u00f1o es destacado (lea en <\/em>Pesquisa FAPESP, edici\u00f3n n\u00ba 311<\/em><\/a>). Tambi\u00e9n seg\u00fan recoge el CNPq, otro dato importante es el tiempo que tardan las mujeres en concluir el doctorado: 4,3 a\u00f1os por t\u00e9rmino medio para obtener el t\u00edtulo, mientras que a los varones les lleva 3,8 a\u00f1os. La maternidad y la doble jornada laboral forman parte de la explicaci\u00f3n de este fen\u00f3meno.<\/p>\n En uno de los trabajos publicados, Janina Onuki y Gabriela Ferreira, quien realiza un posdoctorado en el proyecto tem\u00e1tico, analizaron los datos de la FAPESP y constataron que, en las primeras seis d\u00e9cadas de historia de la Fundaci\u00f3n, solamente el 8\u00a0% de los miembros del Consejo Superior de la Fundaci\u00f3n correspond\u00eda a mujeres, mientras que, en la actualidad, la tercera parte del mismo, con 12 miembros, tiene como integrantes a mujeres. Los miembros del consejo son propuestos por universidades, instituciones cient\u00edficas y la gobernaci\u00f3n del estado, y nombrados en el cargo por el gobernador por un mandato fijo. Otro de los datos fue la alusi\u00f3n a las cuestiones de g\u00e9nero en los textos de los acuerdos internacionales suscritos por la FAPESP: hab\u00eda referencias de este tipo en el 2 % de los convenios examinados.<\/p>\n A finales de 2022, el Comit\u00e9 de Asesoramiento Cient\u00edfico de la FAPESP pas\u00f3 a contar con una Coordinaci\u00f3n Program\u00e1tica para los temas relacionados con la Equidad, la Diversidad y la Inclusi\u00f3n (EDI), con la misi\u00f3n de mejorar los procesos internos y eliminar los obst\u00e1culos asociados al g\u00e9nero, la etnia o el origen que dificultan el desarrollo de investigadores talentosos y cualificados. \u201cEste tipo de preocupaci\u00f3n se ha generalizado en todo el mundo y est\u00e1 presente en pr\u00e1cticamente todos los pa\u00edses estudiados\u201d, dice Onuki. \u201cMuchas de las agencias de promoci\u00f3n de la ciencia, la tecnolog\u00eda y la innovaci\u00f3n han creado comit\u00e9s o comisiones en su estructura de gesti\u00f3n que abordan no solo la equidad de g\u00e9nero, sino tambi\u00e9n la diversidad en forma integral\u201d.<\/p>\n Actualmente, el Gender STI transita su segunda fase, en la que se apunta a que cada pa\u00eds participante, ahora en conocimiento de su situaci\u00f3n en comparaci\u00f3n con los dem\u00e1s, elabore an\u00e1lisis y reflexiones sobre c\u00f3mo mejorar la equidad de g\u00e9nero en forma m\u00e1s amplia. \u201cLa presencia femenina est\u00e1 aumentando, tanto en el \u00e1mbito acad\u00e9mico como en el diplom\u00e1tico, pero a\u00fan son llamativos los obst\u00e1culos que se interponen al ascenso en sus carreras\u201d, dice Onuki. \u201cQueremos entender por qu\u00e9 ocurre esto y ya sabemos que el problema no se resuelve solamente ampliando las oportunidades\u201d. Seg\u00fan ella, tambi\u00e9n existen componentes subjetivos. \u201cHay situaciones profesionales en las que las mujeres simplemente renuncian a competir con los varones por un espacio, porque consideran que el ambiente es desfavorable o que el esfuerzo no vale la pena\u201d, dice la polit\u00f3loga, quien est\u00e1 entrevistando en Brasil a investigadoras que han llegado a la cima de sus carreras para entender mejor estas variables.<\/p>\n El consorcio ha identificado un conjunto de buenas pr\u00e1cticas para promover la equidad. En el caso de los acuerdos cient\u00edficos bilaterales y multilaterales, un ejemplo es el establecimiento de cl\u00e1usulas y la definici\u00f3n de metas que persigan la igualdad de g\u00e9nero en los proyectos contemplados y en la distribuci\u00f3n de recursos, y exijan la presencia de mujeres en las negociaciones entre colaboradores. La creaci\u00f3n de unidades de asesoramiento de g\u00e9nero en las organizaciones cient\u00edficas y acad\u00e9micas tambi\u00e9n forma parte de las recomendaciones: existen instancias como estas tanto en la Comisi\u00f3n de Ciencia y Tecnolog\u00eda para el Desarrollo de las Naciones Unidas como en otras entidades de la comunidad cient\u00edfica, por ejemplo, en la Uni\u00f3n Internacional de Cristalograf\u00eda.<\/p>\n Otro ejemplo de buenas pr\u00e1cticas es el compromiso de producir datos e indicadores desglosados por g\u00e9nero que ayuden a detectar y combatir las disparidades; en la 25\u00aa Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Cambio Clim\u00e1tico, celebrada en 2019 en Madrid, la equidad de g\u00e9nero en la participaci\u00f3n de las delegaciones no tuvo en cuenta solamente la cantidad de varones y mujeres presentes, sino tambi\u00e9n contabilizando el tiempo que los representantes de ambos g\u00e9neros dispusieron para sus exposiciones. La oferta de programas de mentor\u00eda, en los que las mujeres pueden asesorar a otras en sus carreras cient\u00edficas, figura entre las buenas pr\u00e1cticas; y existe otro tipo de mentor\u00eda destinada a los responsables de la toma de decisiones, para sensibilizarlos en cuanto a la b\u00fasqueda del equilibrio de g\u00e9nero. Las pol\u00edticas de acci\u00f3n afirmativa en las universidades brasile\u00f1as se mencionan entre las buenas pr\u00e1cticas, como as\u00ed tambi\u00e9n los esfuerzos de una organizaci\u00f3n estad\u00edstica no gubernamental en Argentina para proporcionar informaci\u00f3n desglosada por g\u00e9nero.<\/p>\n El seguimiento de la incidencia de los casos de acoso sexual en el ambiente acad\u00e9mico tambi\u00e9n es un tema emergente. Pa\u00edses como Francia e Irlanda han lanzado iniciativas para combatir la violencia de g\u00e9nero en las instituciones universitarias y de investigaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\n El conocimiento producido por el consorcio ha dado origen al Observatorio Europeo de G\u00e9nero en Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n<\/a>, que tambi\u00e9n pretende conectar las iniciativas de distintas instituciones. \u201cEn los pr\u00f3ximos meses, vamos a inaugurar un observatorio en la misma sinton\u00eda aqu\u00ed en Brasil, con los estudios que producimos sobre la realidad del pa\u00eds\u201d, dice Janina Onuki.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/rpf-desigualdade-genero-2024-03-1140.jpg\")
Mayara Ferr\u00e3o<\/span><\/p>\n