{"id":540898,"date":"2025-01-24T09:43:46","date_gmt":"2025-01-24T12:43:46","guid":{"rendered":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/?p=540898"},"modified":"2025-01-24T09:43:46","modified_gmt":"2025-01-24T12:43:46","slug":"investigadores-y-estudiantes-brasilenos-ayudan-a-mejorar-entradas-en-wikipedia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/investigadores-y-estudiantes-brasilenos-ayudan-a-mejorar-entradas-en-wikipedia\/","title":{"rendered":"Investigadores y estudiantes brasile\u00f1os ayudan a mejorar entradas en Wikipedia"},"content":{"rendered":"

Si utilizas internet para investigar sobre la historia ind\u00edgena, es muy probable que encuentres una entrada sobre el tema en Wikipedia<\/a> que vincula con 38 p\u00e1ginas web y cita 20 libros. Se trata de una entre miles de p\u00e1ginas de la enciclopedia online<\/em> creadas o que se nutren del trabajo de investigadores y estudiantes de las universidades brasile\u00f1as. En proyectos de iniciaci\u00f3n o divulgaci\u00f3n cient\u00edfica, de extensi\u00f3n universitaria o actividades en clase, ellos multiplican sus esfuerzos para crear entradas basadas en evidencias cient\u00edficas en la gran enciclopedia colaborativa en l\u00ednea que, en promedio, tiene 135,4 millones de visitas por mes y en 2023 fue la 10\u00aa direcci\u00f3n electr\u00f3nica m\u00e1s consultada en Brasil.<\/p>\n

Desde 2011, al menos 35 universidades del pa\u00eds han realizado actividades educativas en las plataformas Wikimedia, ya sea editando entradas o creando foros y cursos en l\u00ednea. Los proyectos tambi\u00e9n comparten contenido en Wikimedia Commons, un repositorio de im\u00e1genes, audios y videos, y en Wikiversidad, una plataforma libre para la creaci\u00f3n de grupos de estudio y cursos virtuales. El inter\u00e9s de Wikimedia en este tipo de colaboraciones radica en atraer voluntarios con formaci\u00f3n cient\u00edfica para mejorar sus contenidos. Para los docentes, es una manera de estimular a los alumnos a profundizar en temas de inter\u00e9s y difundirlos a un p\u00fablico masivo. La enciclopedia online<\/em> posee m\u00e1s de 61 millones de art\u00edculos en 321 idiomas, alrededor de 1.100.000 en portugu\u00e9s.<\/p>\n

Una de estas iniciativas es el Laboratorio de Mujeres Ind\u00edgenas en Wikipedia, de la Universidad Federal Fluminense (UFF), en el cual sus estudiantes e investigadores crearon la entrada sobre historia ind\u00edgena mencionada anteriormente. El laboratorio es coordinado por la historiadora Elisa Garcia, especialista en pueblos ind\u00edgenas, quien, en 2020, durante la pandemia de covid-19, tuvo que reorganizar su trabajo en formato virtual y empez\u00f3 a utilizar Wikipedia para estimular a sus estudiantes de carrera de grado a editar entradas con informaci\u00f3n de calidad.<\/p>\n

Para ello recurri\u00f3 a las capacitaciones online<\/em> disponibles en la plataforma, como WikiConecta, un curso abierto y gratuito destinado a los docentes. En este primer semestre de 2024, Garcia y sus alumnos de grado y posgrado mejoraron una entrada sobre una vestimenta sagrada ind\u00edgena conocida como manto tupinamb\u00e1. \u201cEl m\u00e1s conocido se encuentra en Dinamarca y ser\u00e1 restituido a Brasil este a\u00f1o. Supusimos que la gente querr\u00eda ahondar en el tema y notamos que el art\u00edculo solamente conten\u00eda dos p\u00e1rrafos. Estaba muy incompleto\u201d, relata. Se a\u00f1adieron apartados referidos a la confecci\u00f3n de estos mantos en la actualidad, y a la recuperaci\u00f3n del manto que est\u00e1 en Dinamarca, entre otras referencias bibliogr\u00e1ficas.<\/p>\n

Tras su lanzamiento, las ediciones y creaciones de textos en Wikipedia son evaluadas por su comunidad de editores colaboradores voluntarios. Cualquiera puede crear una cuenta y hacer ediciones, pero como existen reglas de buenas pr\u00e1cticas a las que es necesario ce\u00f1irse, por ejemplo, utilizar referencias acad\u00e9micas, tratar temas de amplio inter\u00e9s y evitar el exceso de citas de trabajos propios, a veces ocurre que alguna entrada es rechazada. Fue lo que ocurri\u00f3 con la historiadora Andressa In\u00e1cio, doctoranda en historia en la UFF bajo la direcci\u00f3n de Garcia. Actualmente, adem\u00e1s de ser investigadora, forma parte del equipo de proyectos del Wiki Movimiento Brasil. En 2020, cuando estudiaba la historia de las mujeres ind\u00edgenas para su maestr\u00eda, decidi\u00f3 crear una entrada sobre el Primer Encuentro Mundial de Mujeres Ind\u00edgenas, que se llev\u00f3 a cabo en forma virtual en septiembre de ese a\u00f1o.<\/p>\n

Sin embargo, la comunidad de editores de la plataforma sugiri\u00f3 que el texto fuera eliminado. En estos casos, se abre un foro de debate en el que los miembros con un cierto estatus analizan los atributos de la entrada y los argumentos a favor de su eliminaci\u00f3n. \u201cResolvieron que el tema no era tan notorio porque se trataba de un evento reciente\u201d, recuerda. \u201cMe sugirieron que incluyera el material en una entrada m\u00e1s amplia\u201d, comenta. Entonces In\u00e1cio cre\u00f3 una nueva p\u00e1gina<\/a> sobre los movimientos de mujeres ind\u00edgenas en Brasil e insert\u00f3 en esta el texto referido al evento. \u201cM\u00e1s all\u00e1 de ser un medio de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica, la plataforma es un laboratorio interesante para que los alumnos reflexionen al respecto de una serie de cuestiones sobre la historia p\u00fablica, un campo que pretende divulgar el conocimiento m\u00e1s all\u00e1 del ambiente acad\u00e9mico\u201d, dice Garcia. \u201cAh\u00ed, el historiador est\u00e1 en contacto con un p\u00fablico que eval\u00faa su trabajo y necesita reunir argumentos para mantener su texto en la red\u201d, a\u00f1ade.<\/p>\n

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Ederporto\u2009\/\u2009Wikimedia Commons | Apib Comunica\u00e7\u00e3o\u2009\/\u2009Wikimedia Commons<\/span>Imagen de los modelos de disparos neuronales (a izq.<\/em>) y fotograf\u00eda que ilustra la entrada Movimientos de Mujeres Ind\u00edgenas en BrasilEderporto\u2009\/\u2009Wikimedia Commons | Apib Comunica\u00e7\u00e3o\u2009\/\u2009Wikimedia Commons<\/span><\/p><\/div>\n

Una entrada creada por estudiantes de la carrera de historia de la Universidad Federal de Mato Grosso (UFMT) tambi\u00e9n fue rechazada por la comunidad de Wikipedia. Los alumnos crearon una p\u00e1gina dedicada al N\u00facleo de Documentaci\u00f3n e Informaci\u00f3n Hist\u00f3rica Regional<\/a>, responsable del archivo de la memoria hist\u00f3rica del estado. Se sugiri\u00f3 su impugnaci\u00f3n por considerar que era una especie de publicidad para la UFMT, dado que eran estudiantes de esa casa y el centro funciona en la misma universidad. \u201cNuestra entrada fue sometida a debate y argumentamos que el N\u00facleo est\u00e1 registrado en el Directorio Brasile\u00f1o de Archivos, que no es solamente un organismo de la universidad. Finalmente lo aceptaron\u201d, relata la historiadora Caroline Mendes, de la UFMT, quien coordina un curso de extensi\u00f3n orientado a ampliar el conocimiento de la historia y la cultura de Mato Grosso en la plataforma.<\/p>\n

\u201cNotamos que hab\u00eda poca informaci\u00f3n y referencias acad\u00e9micas sobre la gente, los lugares y la cultura popular del estado. La mayor\u00eda de las entradas se centran en el eje sur-sudeste\u201d, dice la historiadora. Unos 40 alumnos asistieron al curso de extensi\u00f3n que finaliza en julio. Crearon 22 entradas y subieron 1.600 fotos a Wikimedia Commons. Parte de la historia de la Tierra Ind\u00edgena Ponte de Pedra<\/a>, as\u00ed como de la escritora y m\u00fasica de Cuiab\u00e1 Dunga Rodrigues<\/a> (1908-2001), autora de libros sobre la cultura y la historia de la regi\u00f3n, fueron algunas de las entradas elaboradas en el proyecto.<\/p>\n

En el marco de una actividad promovida por la universidad, en 2023, el estudiante Gustavo Lira, de 24 a\u00f1os, quien participa en el proyecto de extensi\u00f3n, visit\u00f3 la Comunidad de Palenque de Mata-Cavalo, situada cerca de Cuiab\u00e1, con otros compa\u00f1eros de su divisi\u00f3n. Una vez all\u00ed, tomaron fotograf\u00edas y recabaron informaci\u00f3n de los residentes locales. Los datos dieron lugar a una entrada<\/a> que relata la historia de la comunidad. \u201cAprovechamos para discutir cuestiones de buenas pr\u00e1cticas acad\u00e9micas, como el plagio, porque en los textos tuvieron que aprender a hacer referencias indirectas sin copiar el original\u201d, dice Mendes.<\/p>\n

El ingeniero electricista Marcio Eisencraft, de la Escuela Polit\u00e9cnica de la Universidad de S\u00e3o Paulo (Poli-USP), tambi\u00e9n est\u00e1 dise\u00f1ando un proyecto de extensi\u00f3n para estudiantes de grado que entre sus actividades contempla la edici\u00f3n de entradas en Wikipedia. La idea surgi\u00f3 luego de dirigir un proyecto de iniciaci\u00f3n cient\u00edfica en 2023 sobre los modelos matem\u00e1ticos conocidos como disparos neuronales, que ayudan a entender el funcionamiento del cerebro humano. Uno de los cap\u00edtulos del proyecto consist\u00eda en crear o mejorar los textos de la plataforma sobre el tema.<\/p>\n

\u201cLa idea era no limitarse a la investigaci\u00f3n de los aspectos te\u00f3ricos, sino tambi\u00e9n ayudar a difundir estos modelos y hacerlos m\u00e1s accesibles para los estudiantes de habla portuguesa\u201d, explica Eisencraft. La entrada sobre los modelos de disparos<\/a> neuronales fue una de las elaboradas por el estudiante Ricardo de Biazzi, de 23 a\u00f1os y actualmente ya graduado. \u201cLa complement\u00e9 con informaci\u00f3n que hab\u00eda recopilado en la revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica de mi investigaci\u00f3n\u201d, dice Biazzi, quien, durante su proyecto de iniciaci\u00f3n a la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, cre\u00f3 y edit\u00f3 24 entradas que recibieron 12.200 visualizaciones. La idea de usar la plataforma en un proyecto de investigaci\u00f3n parti\u00f3 de Eisencraft, quien ya editaba art\u00edculos en Wikipedia. \u201cSuelo consultarla y detecto problemas como la falta de informaci\u00f3n m\u00e1s precisa o de referencias, y acabo subsan\u00e1ndolas\u201d, explica.<\/p>\n

Su familiaridad con la edici\u00f3n de entradas llev\u00f3 al f\u00edsico Antonio Carlos Roque da Silva Filho, de la Facultad de Filosof\u00eda, Ciencias y Letras de Ribeir\u00e3o Preto de la USP a apostar por la creaci\u00f3n de contenidos en la enciclopedia como una de las estrategias de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica del Centro de Investigaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Difusi\u00f3n (Cepid) en Neuromatem\u00e1tica (NeuroMat) \u2012uno de los centros apoyados por la FAPESP\u2012, del que es coordinador del \u00e1rea de innovaci\u00f3n. En 2008, ya sol\u00eda animar a sus alumnos de escritura cient\u00edfica a mejorar las entradas del \u00e1rea de la f\u00edsica. \u201cEl matem\u00e1tico Antonio Galves<\/a> [1947-2023], primer coordinador del Cepid, tambi\u00e9n era un apasionado de Wikipedia\u201d, dice Roque da Silva Filho.<\/p>\n

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Museo de Anatom\u00eda Veterinaria - FMVZ-USP \/ Wagner Souza e Silva \/ Wikimedia Commons | Paixao 677 \/ Wikimedia Commons<\/span>Fotos producidas para Wikimedia Commons: arriba, el esqueleto de un yacar\u00e9 overo (Caiman latirostris<\/em>) y una pintura rupestre del yacimiento arqueol\u00f3gico de Santa Elina (MT)Museo de Anatom\u00eda Veterinaria - FMVZ-USP \/ Wagner Souza e Silva \/ Wikimedia Commons | Paixao 677 \/ Wikimedia Commons<\/span><\/p><\/div>\n

Desde los comienzos de NeuroMat, en 2011, periodistas con becas de la FAPESP en la modalidad Medios Ciencia, de periodismo cient\u00edfico, elaboran y editan las entradas sobre matem\u00e1tica y neurociencia en colaboraci\u00f3n con los investigadores del centro. En junio de 2024, las 8.700 entradas creadas y editadas en Wikipedia por el equipo del proyecto, entre otras colaboraciones a\u00f1adidas en las plataformas Wikiversidad y Wikidata, en su mayor\u00eda en portugu\u00e9s, sumaban 146 millones de visualizaciones.<\/p>\n

Algunos de los temas editados por el grupo han recibido una estrella en el borde superior derecho de la p\u00e1gina: son art\u00edculos que la plataforma destaca por su \u201cexcelente calidad\u201d. Es posible toparse con algunos de ellos al realizar b\u00fasquedas sobre conceptos estad\u00edsticos tales como media<\/a>, mediana<\/a> y distribuci\u00f3n de probabilidad<\/a>, por ejemplo. El grupo tambi\u00e9n cre\u00f3 una entrada en materia de neurobiolog\u00eda, al explicar qu\u00e9 es la lesi\u00f3n del plexo braquial<\/a>, entre cuyos s\u00edntomas se cuentan el entumecimiento o par\u00e1lisis de los miembros superiores. \u201cSe trata de una lesi\u00f3n poco conocida, aunque muy com\u00fan en Brasil, que afecta principalmente a los motociclistas que han protagonizado accidentes de tr\u00e1nsito\u201d, dice Roque da Silva Filho.<\/p>\n

Una entrada que explica la p\u00e9rdida gradual de audici\u00f3n asociada a la edad, tambi\u00e9n denominada presbiacusia<\/a>, fue una de las que recibieron varias mejoras realizadas por estudiantes e investigadores del proyecto Salud Auditiva, dirigido por la Facultad de Odontolog\u00eda de Bauru (FOB) de la USP. Contiene explicaciones sobre c\u00f3mo funcionan el diagn\u00f3stico y el tratamiento recetado, as\u00ed como los tipos de dispositivos auditivos que pueden ser de ayuda para este proceso. El proyecto enfocado en pulir los contenidos en materia de salud auditiva en las plataformas Wikimedia congrega a otras seis universidades brasile\u00f1as y tres extranjeras, y cont\u00f3 con el apoyo de la FAPESP entre 2022 y 2024.<\/p>\n

Seg\u00fan la fonoaudi\u00f3loga Lilian Jacob, de la FOB, coordinadora del proyecto, en estos dos a\u00f1os, 606 voluntarios, entre estudiantes de carreras de grado y de posgrado, profesionales y pacientes, participaron en actividades educativas relacionadas con el proyecto, que incluyeron maratones de edici\u00f3n de entradas \u2012las llamadas \u201ceditatones\u201d\u2012, as\u00ed como talleres de edici\u00f3n y becas de iniciaci\u00f3n a la investigaci\u00f3n cient\u00edfica. \u201cLos resultados abarcaron la edici\u00f3n de 968 entradas, la creaci\u00f3n de otras 108 y la inserci\u00f3n de 406 nuevas im\u00e1genes en Wikimedia Commons que, en conjunto, totalizaron 19 millones de visualizaciones\u201d, dice.<\/p>\n

\u201cEn lugar de seguir la l\u00f3gica de las redes sociales, un entorno competitivo, la base de Wikipedia es la producci\u00f3n colaborativa de conocimiento. La idea es promover la ciencia abierta y accesible\u201d, dice el soci\u00f3logo Alexander Hilsenbeck, gerente de educaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n cient\u00edfica de Wiki Movimiento Brasil, que entre otras actividades, ofrece asistencia, acceso a m\u00e9tricas y capacitaci\u00f3n gratuitas a docentes universitarios que quieran crear proyectos en las plataformas de Wikimedia. Como contrapartida, deben comprometerse a enviar informes sobre las actividades realizadas.<\/p>\n

Proyectos
\n1.<\/strong> Centro de Investigaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Difusi\u00f3n en Neuromatem\u00e1tica – NeuroMat (n\u00ba 13\/07699-0<\/a>); Modalidad<\/strong> Centros de Investigaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Difusi\u00f3n (Cepid); Investigador responsable<\/strong> Oswaldo Baffa Filho (USP); Inversi\u00f3n<\/strong> R$ 34.299.466,40 (para todo el Cepid).
\n2.<\/strong> El programa educativo de Wikip\u00e9dia como metodolog\u00eda activa de ense\u00f1anza y como herramienta de colaboraci\u00f3n colectiva en salud auditiva (n\u00ba 21\/06902-2<\/a>); Modalidad<\/strong> Ayuda de Investigaci\u00f3n \u2012 Regular; Convenio <\/strong>MCTI\/MC; Investigadora responsable<\/strong> Lilian Cassia Bornia Jacob (USP); Inversi\u00f3n <\/strong>R$ 252.905,41.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Al menos 35 universidades del pa\u00eds concretaron proyectos como iniciaci\u00f3n o difusi\u00f3n cient\u00edfica en la enciclopedia digital","protected":false},"author":684,"featured_media":540916,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[189],"tags":[288,289,333],"coauthors":[2721],"class_list":["post-540898","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-politica-ct","tag-computacion","tag-comunicacion","tag-tecnologia-de-la-informacion"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/540898","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/684"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=540898"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/540898\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":540922,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/540898\/revisions\/540922"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/540916"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=540898"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=540898"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=540898"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=540898"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}