{"id":582031,"date":"2026-05-14T17:38:28","date_gmt":"2026-05-14T20:38:28","guid":{"rendered":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/?p=582031"},"modified":"2026-05-14T17:38:28","modified_gmt":"2026-05-14T20:38:28","slug":"la-escolaridad-superior-se-expande-en-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/la-escolaridad-superior-se-expande-en-brasil\/","title":{"rendered":"La escolaridad superior se expande en Brasil"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li>Los brasile\u00f1os han ampliado su acceso y su titulaci\u00f3n en la educaci\u00f3n superior. En 2016, de los 107,8 millones de personas de entre 25 y 64 a\u00f1os, el 17,7 % hab\u00eda completado la ense\u00f1anza superior. En 2024, este conjunto de individuos alcanz\u00f3 los 117,5 millones y el porcentaje de graduados lleg\u00f3 a un 23,4 %. La poblaci\u00f3n residente en S\u00e3o Paulo, siempre en el mismo rango de edades, pas\u00f3 de 24,9 millones a 26,8 millones de personas en el mismo per\u00edodo, y la fracci\u00f3n local de individuos con estudios superiores completos creci\u00f3 del 24,7 % al 29,2 %<\/li>\n<li>Si la evoluci\u00f3n no fue m\u00e1s acentuada solamente lo fue a causa de los efectos negativos de la pandemia de covid-19 sobre los flujos de ingreso y titulaci\u00f3n en este nivel educativo. Dichos efectos tuvieron un desfasaje temporal, ya que solo se reflejan en los datos aqu\u00ed presentados a partir de 2022, cuando los porcentajes se redujeron por primera vez en el per\u00edodo<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><div class='overflow-responsive-img' style='text-align:center'><picture data-tablet=\"\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/RPF-dados-2025-08-info1-ESP-DESK.png\" data-tablet_size=\"1939x732\" alt=\"\">\n    <source srcset=\"\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/RPF-dados-2025-08-info1-ESP-DESK.png\" media=\"(min-width: 1920px)\" \/>\n    <source srcset=\"\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/RPF-dados-2025-08-info1-ESP-DESK.png\" media=\"(min-width: 1140px)\" \/>\n    <img decoding=\"async\" class=\"responsive-img\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/RPF-dados-2025-08-info1-ESP-MOBILE.png\" \/>\n  <\/picture><span class=\"embed media-credits-inline\">Alexandre Affonso \/ Revista Pesquisa FAPESP<\/span><\/div><div class=\"post-content sequence\">\n<ul>\n<li>La l\u00ednea roja en el gr\u00e1fico anterior expresa el porcentaje de personas de entre 25 y 64 a\u00f1os residentes en S\u00e3o Paulo en relaci\u00f3n con el total de individuos de la misma franja etaria residentes en Brasil. La l\u00ednea amarilla muestra el porcentaje de este contingente que complet\u00f3 la educaci\u00f3n superior y reside en S\u00e3o Paulo en relaci\u00f3n con las personas del mismo rango de edad egresados de la ense\u00f1anza superior y residentes en Brasil<\/li>\n<li>El gr\u00e1fico refleja una evidente, aunque lenta tendencia a la disminuci\u00f3n de las disparidades educativas entre S\u00e3o Paulo y el promedio de Brasil. En 2016, el 32,2 % de las personas comprendidas en el rango etario indicado con estudios superiores resid\u00eda en S\u00e3o Paulo, empero, en 2024, ese porcentaje se redujo al 28,4 %. Como el peso de S\u00e3o Paulo en la poblaci\u00f3n brasile\u00f1a de 25 a 64 a\u00f1os se ha mantenido relativamente estable (en alrededor del 22,7 %), puede afirmarse que la disminuci\u00f3n de ese porcentaje se debi\u00f3 a un crecimiento m\u00e1s acentuado del ingreso y la titulaci\u00f3n en la ense\u00f1anza superior de los residentes en el resto de las unidades federales que en S\u00e3o Paulo<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><div class='overflow-responsive-img' style='text-align:center'><picture data-tablet=\"\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/RPF-dados-2025-08-info2-ESP-DESK.png\" data-tablet_size=\"1939x749\" alt=\"\">\n    <source srcset=\"\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/RPF-dados-2025-08-info2-ESP-DESK.png\" media=\"(min-width: 1920px)\" \/>\n    <source srcset=\"\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/RPF-dados-2025-08-info2-ESP-DESK.png\" media=\"(min-width: 1140px)\" \/>\n    <img decoding=\"async\" class=\"responsive-img\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/RPF-dados-2025-08-info2-ESP-MOBILE.png\" \/>\n  <\/picture><span class=\"embed media-credits-inline\">Alexandre Affonso \/ Revista Pesquisa FAPESP<\/span><\/div><div class=\"post-content sequence\">\n<p class=\"bibliografia separador-bibliografia\"><strong>Fuente<\/strong> IBGE\/PNAD-C, Varios a\u00f1os. <strong>Elaboraci\u00f3n<\/strong>: FAPESP\/DPCTA\/GIP<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Se expande la escolaridad superior en Brasil","protected":false},"author":476,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1329],"tags":[295],"coauthors":[786],"class_list":["post-582031","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-datos","tag-educacion"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/582031","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/476"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=582031"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/582031\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":583272,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/582031\/revisions\/583272"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=582031"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=582031"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=582031"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=582031"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}