{"id":73304,"date":"2000-11-01T00:00:00","date_gmt":"2000-11-01T00:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/2000\/11\/01\/educacion-ambiental-contra-la-pobreza\/"},"modified":"2015-04-02T13:53:22","modified_gmt":"2015-04-02T16:53:22","slug":"educacion-ambiental-contra-la-pobreza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/educacion-ambiental-contra-la-pobreza\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n ambiental contra la pobreza"},"content":{"rendered":"

Casi todos los meses, algunas integrantes de la Asociaci\u00f3n de Mujeres de Esp\u00edrito Santo do Turvo recorren los m\u00e1s de 300 kil\u00f3metros que separan su municipio de la capital paulista. Ellas viajan para exhibir y vender las artesan\u00edas que producen en su ciudad. De esa manera y con una donaci\u00f3n de la Fundaci\u00f3n Levy Straus, ya se aseguraron la construcci\u00f3n de la sede de su asociaci\u00f3n. \u00c9ste es apenas uno de los diversos resultados pr\u00e1cticos del proyecto tem\u00e1tico\u00a0Educaci\u00f3n Ambiental v\u00eda Representantes Sociales<\/em>, Acad\u00e9micos y Populares del Medio. Patrocinado por la FAPESP con una partida de aproximadamente 200 mil reales para tres a\u00f1os y coordinado por Myriam Krasilchik, directora de la Facultad de Educaci\u00f3n y ex vicerrectora de la Universidad de S\u00e3o Paulo (USP), el proyecto re\u00fane a alrededor de 20 investigadores de \u00e1reas cient\u00edficas en torno de Esp\u00edrito Santo do Turvo y Vera Cruz -localidades respectivamente con 3 mil y 13 mil habitantes-, situadas en la regi\u00f3n oeste del estado de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n

Pese a que tienen en com\u00fan la pobreza y la degradaci\u00f3n ambiental, con suelos comprometidos, la realidad de las dos ciudades es bien diferente, lo que ampl\u00eda el resultado de ese proyecto. “Al final, esa diferencia entre Esp\u00edrito Santo y Vera Cruz fue importante para la diversidad de informaciones del banco de datos que estamos formando y su an\u00e1lisis comparativo”, observa Nidia Nacib Pontuschka. Ella es coordinadora adjunta de la investigaci\u00f3n, profesora de Metodolog\u00eda de Ense\u00f1anza de Geograf\u00eda de la FE y realiza investigaciones en educaci\u00f3n ambiental.<\/p>\n

Iniciado en marzo de 1998 y con t\u00e9rmino previsto para la segunda mitad de 2001, adem\u00e1s de los miembros de la FE, el proyecto est\u00e1 a cargo de investigadores de la Escuela Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (Esalq) y de la Facultad de Salud P\u00fablica (FSP), ambas unidades de la USP, y del Instituto Agron\u00f3mico de Campinas (IAC). El trabajo involucra a ingenieros agr\u00f3nomos, civiles y forestales, bi\u00f3logos, historiadores, ge\u00f3grafos y soci\u00f3logos, adem\u00e1s de educadores. “Esta diversidad es una riqueza para el equipo, porque exigi\u00f3 la construcci\u00f3n de un lenguaje com\u00fan y la comprensi\u00f3n de las diferentes metodolog\u00edas”, explica Myriam.<\/p>\n

Diagn\u00f3stico de la regi\u00f3n
\n<\/strong>El trabajo desarrollado en el IAC, por ejemplo, liderado por el profesor Pedro Donzeli, realiz\u00f3 el diagn\u00f3stico del medio f\u00edsico, un dato relevante para la planificaci\u00f3n del uso agr\u00edcola de las tierras de manera sostenida. Adem\u00e1s de los mapas planialtim\u00e9tricos b\u00e1sicos, el estudio contiene informaciones relativas al uso actual de las tierras y su vegetaci\u00f3n natural, as\u00ed como sobre problemas de erosi\u00f3n en carreteras rurales, la caracterizaci\u00f3n completa de los suelos y su clasificaci\u00f3n y mapeamiento, entre otras informaciones que derivar\u00e1n en la producci\u00f3n de un atlas de cada uno de los municipios.<\/p>\n

Fueron realizados igualmente un mapeamiento y el diagn\u00f3stico del estado de conservaci\u00f3n aut\u00f3ctona existente en los dos municipios, y el seguimiento de las diferentes especies de fauna y flora: tan solo de aves fueron identificadas 64 especies, en un trabajo coordinado por el profesor \u00c1lvaro Fernando de Almeida. Con base en los datos reunidos y en discusiones con la poblaci\u00f3n y autoridades municipales, est\u00e1n sugiri\u00e9ndose modificaciones en las redes de infraestructura de saneamiento, el asfaltado de las calles, la localizaci\u00f3n de casos de enfermedad y datos generales de los municipios, tales como red hidrogr\u00e1fica, carreteras, \u00e1rea urbana, divisi\u00f3n por barrios y tama\u00f1o de los lotes urbanos.<\/p>\n

Este estudio es producto del proyecto UNIR, iniciado al comienzo de los a\u00f1os 90 con financiamiento de la Fundaci\u00f3n W. K. Kellogg. Dentro del UNIR, en 1995 fue realizado un diagn\u00f3stico participativo para conocer las relaciones de los habitantes de las \u00e1reas rurales y urbanas con los municipios. La base del UNIR fue rural, de intervenci\u00f3n en la poblaci\u00f3n de las dos ciudades y de investigaci\u00f3n. Los datos recabados en la \u00e9poca subsidian este segundo proyecto cuyo car\u00e1cter es de investigaci\u00f3n para el recabamiento de datos necesarios para los cambios de representaci\u00f3n de las poblaciones locales.<\/p>\n

El objetivo es crear condiciones para el aumento del nivel de ingresos y la mejora de la atenci\u00f3n en los servicios p\u00fablicos a los habitantes de Esp\u00edrito Santo do Turvo y Vera Cruz. Para avanzar en el proceso es fundamental implicar a los habitantes de la ciudad. “El problema ambiental es grave, pero hay cuestiones cruciales que envuelven a otras \u00e1reas, como educaci\u00f3n, salud y generaci\u00f3n de empleos”, afirma Myriam. M\u00e1s conscientes de sus necesidades, los propios ciudadanos desencadenar\u00e1n un proceso de desarrollo econ\u00f3mico, social y pol\u00edtico para la mejora de la calidad de vida con mantenimiento del medio ambiente.<\/p>\n

“Cuando el proyecto llegue a su fin, ellos mismos ya estar\u00e1n agrupados, asociados y conscientes acerca de c\u00f3mo deben continuar trabajando”, explica Nidia.Peri\u00f3dicamente, los investigadores promueven reuniones con asociaciones de pobladores, directores y maestros y profesores de las escuelas, representantes del ejecutivo municipal y de organizaciones comunitarias. Fue en encuentros de g\u00e9nero, por ejemplo, que los habitantes de Esp\u00edrito Santo do Turvo lograron, con la municipalidad, la limpieza, el control de la erosi\u00f3n urbana y el drenaje del Arroyo del Rangel, para el cual est\u00e1n proyect\u00e1ndose la replantaci\u00f3n de bosque ciliar y la creaci\u00f3n de \u00e1reas de esparcimiento.<\/p>\n

La recuperaci\u00f3n del arroyo es uno de los 14 items que constan en la lista de primeras necesidades urbano-ambientales para la ciudad, detalladas en el proyecto. La municipalidad tambi\u00e9n ha adquirido una casa del siglo XIX. En ella, fundar\u00e1 una casa de cultura, con la participaci\u00f3n de la universidad, para rescatar un acervo que pueda registrar la historia del municipio. Esp\u00edrito Santo do Turvo se encuentra en el distrito de Santa Cruz do Rio Pardo y se convirti\u00f3 en municipio en 1992. La poblaci\u00f3n vive del trabajo rural y de la f\u00e1brica de alcohol local: Sobar. \u00c9sta ofrece empleo a gran parte de la poblaci\u00f3n y, durante la zafra, atrae tambi\u00e9n a trabajadores rurales de otros municipios.<\/p>\n

En Vera Cruz la situaci\u00f3n es diferente. El municipio vive b\u00e1sicamente del monocultivo del caf\u00e9 y del maracuy\u00e1, como cultivo alternativo, y es diez veces m\u00e1s populoso. A diferencia de Esp\u00edrito Santo, este municipio, situado a 10 kil\u00f3metros de Mar\u00edlia, es mucho m\u00e1s antiguo y fue pr\u00f3spero en la era del caf\u00e9. “Con la ca\u00edda del caf\u00e9, la econom\u00eda local entr\u00f3 en decadencia y se orient\u00f3 hacia la fruticultura”, explica la profesora Nidia. “El problema es que plantaron en exceso y para colmo apareci\u00f3 una enfermedad que est\u00e1 siendo investigada por un grupo encabezado por la Esalq”.<\/p>\n

Sin embargo, con la colaboraci\u00f3n de los propios habitantes, que entendieron el proyecto, se desencaden\u00f3 una serie de acciones, como el surgimiento de representantes para discutir los problemas ambientales de la ciudad con la intensa y amplia presencia del equipo de la Facultad de Salud P\u00fablica, coordinada por la profesora Helena Ribeiro. Verificadas las carencias de infraestructura de saneamiento b\u00e1sico, se efectu\u00f3 una selecci\u00f3n de las acciones prioritarias en el \u00e1rea ambiental. Se llev\u00f3 a cabo un estudio la calidad del agua distribuida, de las condiciones sanitarias de las viviendas de esa poblaci\u00f3n y su entorno y de morbidad.<\/p>\n

Como el proyecto involucra a las escuelas como puente de aproximaci\u00f3n y discusi\u00f3n con la poblaci\u00f3n de los dos municipios, la rotatividad de los profesores convirti\u00f3 en un problema. En la Escuela Estadual de Esp\u00edrito Santo do Turvo, por ejemplo, el cuerpo docente cambio mucho como resultado del concurso p\u00fablico llevado a cabo por la Secretar\u00eda del Estado de S\u00e3o Paulo, y de la municipalizaci\u00f3n del primero al cuarto a\u00f1o. “Eso demand\u00f3 nuevos esfuerzos para recomenzar la formaci\u00f3n y la implicaci\u00f3n por parte de ellos”, explica Myriam.El proyecto Educaci\u00f3n Ambiental ha sido divulgado en los medios cient\u00edficos por diversos encuentros nacionales e internacionales. Trabajos acad\u00e9micos est\u00e1n siendo desarrollados a nivel de grado y posgrado derivando en informes, disertaciones de maestr\u00eda y tesis de doctorado. Se espera producir un libro en el que los datos del trabajo integrado de grupos tan variados permitan analizar problemas ambientales generando regularidades para pol\u00edticas p\u00fablicas en municipios con caracter\u00edsticas similares.<\/p>\n

EL PROYECTO
\n<\/strong>Educaci\u00f3n Ambiental V\u00eda Representantes Sociales, Acad\u00e9micos y Populares del Medio
\n<\/em>Modalidad
\n<\/strong>Proyecto tem\u00e1tico
\nCoordinadora
\n<\/strong>Myriam Krasilchik – Facultad de Educaci\u00f3n de la USP
\nInversi\u00f3n
\n<\/strong>R$ 200 mil<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Proyecto ayuda a mejorar las condiciones de vida de las comunidades","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[187],"tags":[],"coauthors":[93],"class_list":["post-73304","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-humanidades-es"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/73304","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=73304"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/73304\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=73304"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=73304"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=73304"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=73304"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}