{"id":76677,"date":"2003-08-01T00:00:00","date_gmt":"2003-08-01T00:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/2003\/08\/01\/con-las-puertas-abiertas-2\/"},"modified":"2013-04-04T17:39:04","modified_gmt":"2013-04-04T20:39:04","slug":"con-las-puertas-abiertas-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/con-las-puertas-abiertas-2\/","title":{"rendered":"Con las puertas abiertas"},"content":{"rendered":"
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INSTITUTO DE F\u00cdSICA DE S\u00c3O CARLOS<\/span><\/a> Los estudiantes tienen clases te\u00f3ricas y experimentales durante las vacacionesINSTITUTO DE F\u00cdSICA DE S\u00c3O CARLOS<\/span><\/p><\/div>\n

Un grupo de 61 j\u00f3venes de cinco estados brasile\u00f1os, con edades entre 15 y 19 a\u00f1os, dedic\u00f3 una semana de sus vacaciones escolares al estudio de la resonancia magn\u00e9tica nuclear, la biotecnolog\u00eda, la teletermograf\u00eda y otros temas que no suelen constar en el curr\u00edculum de la ense\u00f1anza media. Entre los d\u00edas 13 y 20 de julio, los chicos ocuparon el Instituto de F\u00edsica de S\u00e3o Carlos de la Universidad de S\u00e3o Paulo (USP). En dicho per\u00edodo, funcion\u00f3 en el local la Escuela Avanzada de F\u00edsica, creada por medio de una sociedad con la Asociaci\u00f3n Paulista de Profesores de F\u00edsica (Aprofi). Durante 14 horas diarias, los estudiantes asistieron a clases te\u00f3ricas y experimentales y al dictado de conferencias, y realizaron observaciones astron\u00f3micas y seminarios.<\/p>\n

Para medir su desempe\u00f1o, tuvieron que elaborar un trabajo de final de curso, presentado bajo la forma de un seminario ante una mesa de especialistas, en los mismos moldes que en los congresos internacionales. “El objetivo de esta escuela es mostrar a los alumnos talentosos c\u00f3mo es el mundo de la investigaci\u00f3n y c\u00f3mo funcionan algunos de los principales grupos de investigaci\u00f3n en el pa\u00eds”, dice Luiz Antonio de Oliveira Nunes, coordinador.El curso es dictado por docentes e investigadores del instituto. La programaci\u00f3n aborda t\u00f3picos de la F\u00edsica Cl\u00e1sica y de la F\u00edsica Moderna, pero incluye incursiones en otras \u00e1reas del conocimiento, tales como la biotecnolog\u00eda y la electr\u00f3nica. “Apostamos por la multidisciplinaridad”, explica el coordinador.<\/p>\n

Existe tambi\u00e9n la intenci\u00f3n de llamar la atenci\u00f3n de los alumno hacia el emprendedorismo; tanto es as\u00ed que, entre las actividades programadas, se realiz\u00f3 una visita a Opto Eletr\u00f4nica – una empresa dirigida Jarbas Castro, profesor titular del Instituto de F\u00edsica -, fabricante y exportadora de equipamientos y dispositivos \u00f3pticos sofisticados.Las escuelas avanzadas, creadas en la extinta Uni\u00f3n Sovi\u00e9tica durante la d\u00e9cada de 60, y que desde hace mucho tiempo funcionan en Estados Unidos, est\u00e1n comenzando a surgir tambi\u00e9n en Brasil. En el caso de la unidad de S\u00e3o Carlos, la gran diferencia reside en el criterio de selecci\u00f3n de los alumnos: todos deben haber participado en competencias estudiantiles, como por ejemplo olimp\u00edadas paulistas de f\u00edsica y matem\u00e1tica, o presentar una carta de recomendaci\u00f3n redactada por sus profesores.<\/p>\n

“Nuestros alumnos son todos talentosos”, dice orgulloso Nunes. O curso, que ya va por segunda edici\u00f3n, es bastante concurrido. “El primer a\u00f1o tuvimos un grupo de 42 estudiantes. Ahora en 2003, cerramos las inscripciones cuando llegamos a la marca de 250 alumnos y ampliamos el n\u00famero de plazas, previstas para ser 50, pues no ten\u00edamos m\u00e1s criterios para recortar”, comenta el coordinador.La difusi\u00f3n del curso es realizada por la Aprofi y repercute en todo el pa\u00eds. Los alumnos del \u00faltimo grupo, por ejemplo, provienen de 32 ciudades. La gran mayor\u00eda estudia en escuelas particulares: tan solo uno es aluno de una escuela p\u00fablica. El curso es pago. La inscripci\u00f3n cuesta 630 reales por alumno, e incluye alimentaci\u00f3n y estad\u00eda en dos hoteles de la ciudad. “Pero eso no impide que aqu\u00e9llos que no est\u00e1n en condiciones de pagar participen del curso, pues nosotros ofrecemos becas de estudio”, dice Nunes.<\/p>\n

Tambi\u00e9n existen empresas que financian matr\u00edculas. Es el caso de Embraer, que mantiene una escuela en S\u00e3o Jos\u00e9 dos Campos, y pag\u00f3 el curso de un alumno. Como este trabajo no tiene por objeto generar ganancias, el dinero que sobra en caja se utiliza en premios para los mejores estudiantes. “Estamos persuadidos de que este esfuerzo atraer\u00e1 a buenos talentos hacia las carreras cient\u00edfico-tecnol\u00f3gicas, y a su vez, contribuir\u00e1 en la elevaci\u00f3n del nivel de la educaci\u00f3n brasile\u00f1a”, afirma Nunes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Instituto de F\u00edsica de la USP de S\u00e3o Carlos recibe a alumnos de la ense\u00f1anza media","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[189],"tags":[],"coauthors":[93],"class_list":["post-76677","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-politica-ct"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/76677","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=76677"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/76677\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=76677"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=76677"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=76677"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=76677"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}