Para un grupo de investigadores paulistas, Internet es mucho m\u00e1s que un medio de comunicaci\u00f3n: se ha convertido en objeto de investigaci\u00f3n. Estos estudiosos est\u00e1n empezando a “tejer”, por decirlo de alguna manera, una red de investigaci\u00f3n de alta velocidad, utilizando parte de la red de fibra \u00f3ptica apagada de empresas privadas o p\u00fablicas – es decir, sin uso comercial – para desarrollar y mostrar tecnolog\u00edas y aplicaciones en Internet avanzada. Esta red \u00f3ptica tendr\u00e1 dimensiones estaduales, y constituir\u00e1 una especie de “laboratorio” para la implementaci\u00f3n de otros dos proyectos innovadores: el de aprendizaje a distancia y el de una incubadora de contenidos digitales.<\/p>\n
Todos estos proyectos ser\u00e1n desarrollados en el marco del programa denominado Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n para el Desarrollo de Internet Avanzada (Tidia), lanzado por la FAPESP en 2001. La Fundaci\u00f3n ha dado inicio al an\u00e1lisis de las propuestas referentes a la primera llamada del Tidia, y los resultados se divulgar\u00e1n al final de octubre. La demanda sorprendi\u00f3: en total se presentaron 86 proyectos, siendo que el llamado para la incubadora de contenidos est\u00e1 a\u00fan abierto. “Cont\u00e1bamos con cuatro o cinco grupos de proyectos, pero tendremos m\u00e1s”, dice Luis Fernandez Lopez, coordinador del proyecto. Las dos universidades de S\u00e3o Carlos, por ejemplo, presentaron un megaproyecto que comprende a todos los investigadores del \u00e1rea, informa Lopez.<\/p>\n
Proyectos originales Todos los proyectos tienen un car\u00e1cter eminentemente colaborativo. El KyaTera, por ejemplo, reunir\u00e1 a grupos de investigaci\u00f3n especializados en tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n, comunicaciones, control y automaci\u00f3n de laboratorios. A \u00e9stos se sumar\u00e1n grupos de excelencia en todas las ciencias experimentales, para desarrollar conjuntamente proyectos de comunicaciones \u00f3pticas, redes \u00f3pticas, redes de acceso a superautopistas de informaciones, software y hardware de control de instrumentos. “El proyecto contiene en s\u00ed la idea de compartir, y lo lleva a una extensi\u00f3n sin precedentes, utilizando la red para hacer investigaci\u00f3n y para formar recursos humanos”, subraya el director cient\u00edfico de la FAPESP, Jos\u00e9 Fernando Perez.<\/p>\n El KyaTera contar\u00e1 tambi\u00e9n con la sociedad estrat\u00e9gica de empresas de redes \u00f3pticas, p\u00fablicas o privadas, dispuestas a ceder el uso de fibras apagadas – como as\u00ed tambi\u00e9n el de las ca\u00f1er\u00edas, columnas y derechos de paso, es decir, toda la infraestructura del proyecto – y participar en las investigaciones. Empresas p\u00fablicas o privadas con actividades de investigaci\u00f3n y desarrollo tambi\u00e9n podr\u00e1n coparticipar en el proyecto junto a la FAPESP. El KyaTera ser\u00e1 administrado por un comit\u00e9 gestor nominado por la Fundaci\u00f3n, que se encargar\u00e1 entre otras tareas de recomendar alianzas estrat\u00e9gicas fuera del estado, e incluso de redefinir la organizaci\u00f3n del proyecto. El mismo ser\u00e1 evaluado por un comit\u00e9 externo, compuesto por expertos del \u00e1rea, que seleccionar\u00e1 a los laboratorios participantes y evaluar\u00e1 los resultados anuales.<\/p>\n En el marco de esta primera convocatoria se presentaron 29 proyectos, entre los cuales se seleccionaron los laboratorios participantes. En un principio se constituir\u00e1n tres grupos de trabajo. El grupo de Red Externa instalar\u00e1 la infraestructura externa de los laboratorios y efectuar\u00e1 las pruebas de certificaci\u00f3n, entre otras actividades necesarias para la consolidaci\u00f3n de aquello que en la jerga de los especialistas se conoce como Capa F\u00edsica u \u00f3ptica de Internet Avanzada. El grupo encargado de la Capa de Transporte analizar\u00e1 los protocolos de comunicaci\u00f3n para probar y definir las normas, aprovechando inicialmente el legado de las redes Academic Network at S\u00e3o Paulo (ANSP) y la Red Metropolitana de Alta Velocidad (ReMAV) del estado de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n Este grupo tambi\u00e9n llevar\u00e1 adelante las investigaciones en el \u00e1rea de ingenier\u00eda de red. El tercer grupo trabajar\u00e1 en la Capa de Aplicaciones, es decir, en la definici\u00f3n y el seguimiento de control de instrumentos v\u00eda Internet. Har\u00e1 inicialmente un estudio de las tecnolog\u00edas existentes y recomendar\u00e1 software de control de instrumentos y el desarrollo de nuevos software, por ejemplo, entre otras medidas necesarias. Los tres grupos trabajar\u00e1n de manera sin\u00e9rgica, como partes integrantes de un mismo proyecto. Al final del 6\u00ba y del 12\u00ba mes de implementaci\u00f3n del KyaTera se realizar\u00e1n reuniones para la presentaci\u00f3n de los resultados.<\/p>\n Contenidos digitales A diferencia de los restantes, este proyecto se organizar\u00e1 en funci\u00f3n de las demandas de contenidos acad\u00e9micos de parte de la comunidad cient\u00edfica. Es, por as\u00ed decirlo, casi que una obra en abierto. “La incubadora expresa de manera paradigm\u00e1tica el concepto de bazar”, compara Perez. El directivo se refiere a la comparaci\u00f3n de la cual se valen dos antrop\u00f3logos norteamericanos, Eric S. Raymond y Bob Young, en el libro\u00a0La Catedral y el bazar<\/em>, sobre el sistema operativo Lynux. En la catedral, la organizaci\u00f3n busca la perfecci\u00f3n absoluta. En el bazar, en tanto, el orden es imperfecto y sujeto a una permanente actualizaci\u00f3n, y el error es un supuesto b\u00e1sico. “La incubadora trabaja con el principio del bazar. Es abierta y de inteligencia colectiva”, compara Perez.<\/p>\n El proyecto se inspira en experiencias tales como la del sitio\u00a0Source Forge<\/em>, patrocinado por una empresa privada, para el desarrollo de proyectos de software libres. Este sitio tienen hoy en d\u00eda 450 mil usuarios de 40 mil proyectos. “La comunidad que desarrolla software libres se apeg\u00f3 a esta propuesta porque es un sistema est\u00e1ndar”, justifica Simon.Otro ejemplo de este tipo de proyecto es el sitio wikipedia.org, una especie de enciclopedia construida cooperativamente, que en menos de dos a\u00f1os ha reunido m\u00e1s de 150 mil vocablos, m\u00e1s que la\u00a0Enciclopedia Brit\u00e1nica<\/em>. El sistema permite la alteraci\u00f3n, la correcci\u00f3n y la recuperaci\u00f3n de contenidos, conocida como sistema de control de versiones, y la intervenci\u00f3n de diversos usuarios debidamente autorizados. La Incubadora de Contenidos funcionar\u00eda tambi\u00e9n de una de manera an\u00e1loga.<\/p>\n La Incubadora es innovadora tambi\u00e9n en la forma de financiamiento. Los proyectos que completen exitosamente seis meses de incubaci\u00f3n podr\u00e1n solicitar auxilio ante la FAPESP. La primera convocatoria se har\u00eda dentro de un a\u00f1o, cuando est\u00e1 prevista la realizaci\u00f3n de una evaluaci\u00f3n cr\u00edtica y p\u00fablica del proyecto. “Ahora al comienzo, la Fundaci\u00f3n funcionar\u00e1 como un catalizador de las iniciativas de investigaci\u00f3n. Si se equivoca, es sin costo. No hay l\u00edmites para la audacia”, afirma Perez.<\/p>\n El sitio incubadora.fapesp.br ya est\u00e1 funcionando en car\u00e1cter experimental. A comienzos del mes de septiembre hospedaba 23 proyectos y registraba 78 usuarios. Uno de estos proyectos pretende reunir a expertos e interesados en analizar el Sistema Brasile\u00f1o de TV Digital. Otro proyecto es el Arca, que pretende “organizar a la gente que trabaja en proyectos transdisciplinarios”. Un tercero es el Arte para Todos, que tiene por objeto brindar “acceso a los segmentos menos privilegiados al conocimiento y la experimentaci\u00f3n est\u00e9tica de las Artes Visuales, utilizando la Tecnolog\u00eda Avanzada de la Informaci\u00f3n”. El sitio brindar\u00e1 una serie de servicios que faciliten esa interacci\u00f3n entre los usuarios, y crear\u00e1 una infraestructura de cooperaci\u00f3n.<\/p>\n Aprendizaje electr\u00f3nico El segundo grupo unificar\u00e1 la arquitectura, el lenguaje y los objetos de aprendizaje, entre otras tareas. Y el tercero se encargar\u00e1 de dar apoyo al conjunto de herramientas utilizadas en el \u00e1rea de aprendizaje a distancia. Tambi\u00e9n en este caso se realizar\u00e1n dos reuniones de presentaci\u00f3n de resultados al final del primer semestre y del primer a\u00f1o de trabajo. Se espera que al 12\u00ba mes de actividades los grupos concluyan la elaboraci\u00f3n de un prototipo del ambiente de Educaci\u00f3n a Distancia sobre plataforma de Internet Avanzada.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El programa Tidia da inicio al an\u00e1lisis de los proyectos de red \u00f3ptica, incubadora de contenidos y aprendizaje electr\u00f3nico\r\n","protected":false},"author":95,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[189],"tags":[],"coauthors":[397],"class_list":["post-76730","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-politica-ct"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/76730","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/95"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=76730"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/76730\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=76730"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=76730"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=76730"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=76730"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n<\/strong>Los tres proyectos que integran el Tidia son completamente originales, no solamente por el objeto de investigaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n por la estructura del programa. A prop\u00f3sito: el primer proyecto tiene incluso originalidad en su nombre: fue denominado KyaTera. Kya significa “red” en la lengua tup\u00ed-guaran\u00ed, y Tera es el prefijo de terabits, la medida de tiempo utilizada en telecomunicaciones. Este proyecto implementar\u00e1 la red de fibra \u00f3ptica propiamente dicha, haciendo efectiva la interconexi\u00f3n entre los laboratorios de investigaci\u00f3n en el \u00e1rea de Internet avanzada. El segundo proyecto, en tanto, desarrollar\u00e1 herramientas de apoyo y soporte de aprendizaje electr\u00f3nico (A-e). Y el tercero prev\u00e9 la creaci\u00f3n de una Incubadora Virtual de Contenidos Digitales, tendiente a incrementar el volumen de informaciones en portugu\u00e9s actualmente disponibles en la web.<\/p>\n
\n<\/strong>El KyaTera servir\u00e1 de soporte para la implementaci\u00f3n de la Incubadora Virtual de Contenidos Digitales, un proyecto que desarrollar\u00e1 metodolog\u00edas cooperativas innovadoras, en un ambiente de software libre y de c\u00f3digo abierto. El software libre propiamente dicho ser\u00e1 uno de los principales objetos de investigaci\u00f3n. “Se trata de un ambiente de cooperaci\u00f3n automatizada”, detalla Imre Simon, coordinador de este proyecto.<\/p>\n
\n<\/strong>La red de fibra \u00f3ptica implementada en el marco del KyaTera tambi\u00e9n servir\u00e1 de apoyo al desarrollo de las investigaciones de aprendizaje electr\u00f3nico. La idea es construir una herramienta com\u00fan a partir de software abiertos, haciendo que converjan los distintos esfuerzos de investigaci\u00f3n, con el objetivo de especificar, desarrollar y distribuir un conjunto unificado de herramientas de soporte al aprendizaje. La coordinaci\u00f3n del Tidia est\u00e1 analizando 34 proyectos en esta modalidad de investigaci\u00f3n. Tambi\u00e9n en este caso se estructurar\u00e1n tres grupos de trabajo. El primero tendr\u00e1 la tarea de definir y poner a disposici\u00f3n desde las herramientas de trabajo hasta la documentaci\u00f3n y el archivo t\u00e9cnico del proyecto.<\/p>\n