La Estaci\u00f3n Ciencia, centro de difusi\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica vinculada a la Universidad de S\u00e3o Paulo, concluir\u00e1 2006 con un p\u00fablico de 450 mil personas, un record en 19 a\u00f1os de actividad. En 2005 ese contingente, que re\u00fane a los visitantes de exposiciones y tambi\u00e9n personas atendidas en otros espacios, adem\u00e1s del acceso al sitio, alcanz\u00f3 400 mil personas. En 2004, 220 mil. El desempe\u00f1o creciente es el resultado de un conjunto de factores. El gobierno federal, agencias de fomento y fundaciones han ampliado las inversiones en espacios de difusi\u00f3n cient\u00edfica como Estaci\u00f3n Ciencia, cuya \u00e1rea de 6 mil metros cuadrados abriga exposiciones y experimentos l\u00fadicos e interactivos que abordan temas vinculados a \u00e1reas como la f\u00edsica, la biolog\u00eda, astronom\u00eda, matem\u00e1tica, meteorolog\u00eda, urbanismo y geolog\u00eda, entre otros. Pero la estructura y la reputaci\u00f3n del centro fueron vitales para atraer tales oportunidades. \u00a0“Es un momento favorable”, dice el director de la Estaci\u00f3n Ciencia, Wilson Teixeira, docente titular del Instituto de Geociencias de la USP. “La divulgaci\u00f3n cient\u00edfica viene conquistando m\u00e1s recursos y hemos sido sondeados por empresas e instituciones para hacer proyectos en alianza. Eso llama la atenci\u00f3n de los medios y hace que el p\u00fablico aumente.”<\/p>\n
La Estaci\u00f3n Ciencia fue creada por el CNPq en 1987 en un galp\u00f3n en donde funcion\u00f3 una f\u00e1brica junto a la estaci\u00f3n de trenes metropolitanos del barrio paulistano de Lapa. El espacio fue incorporado en 1990 por la Universidad de S\u00e3o Paulo. Con estabilidad presupuestar\u00eda, se cre\u00f3 el camino para la idea florecer. Hoy la Estaci\u00f3n Ciencia tiene un presupuesto de 750 mil reales anuales para inversiones en infraestructura, costos y mantenimiento ?lo que no incluye el salario de los empleados y gastos como luz y agua, que tambi\u00e9n son pagos por la USP. Pero recibe contribuciones de todo tipo. La estatal Petrobras, por ejemplo, invirti\u00f3 980 mil reales en una nueva exposici\u00f3n sobre el planeta Tierra y el medio ambiente, adem\u00e1s de apoyar hace varios a\u00f1os el proyecto de resocializaci\u00f3n Clicar, que lleva ni\u00f1os y adolescentes que viven en la calle a los experimentos del centro. Muchas de las atracciones temporales no tienen ning\u00fan costo para la Estaci\u00f3n. El mes pasado, la programaci\u00f3n de la Semana de Ciencia y Tecnolog\u00eda incluy\u00f3 la exposici\u00f3n de una r\u00e9plica del avi\u00f3n Demoiselle, creado en 1907 por Santos-Dumont y confeccionado por el aviador Ruy de Azevedo Sodr\u00e9 Sobrinho. “Tambi\u00e9n el astronauta Marcos Pontes se acerc\u00f3 y se ofreci\u00f3 para dar una conferencia gratuita”, dice Wilson Teixeira. La Fundaci\u00f3n Vitae hasta recientemente destin\u00f3 presupuestos que permitieron reformar el espacio. Hace tres a\u00f1os, la Estaci\u00f3n Ciencia decidi\u00f3 cobrar el ingreso. “Era necesario recalificar el espacio y dio resultado. El p\u00fablico aument\u00f3 despu\u00e9s que pasamos a cobrar el ingreso”, afirma Teixeira. Los recursos provenientes de los ingresos son reinvertidos en la infraestructura y en las exposiciones. Pero un s\u00e1bado y un domingo por mes, la entrada es libre.\u00a0 La Estaci\u00f3n Ciencia cuenta con 32 empleados y 115 pasantes -estudiantes universitarios que reciben becas para trabajar como monitores.<\/p>\n
El ejemplo y el desempe\u00f1o de la Estaci\u00f3n Ciencia no son un dato aislado. En la d\u00e9cada de 1990 surgieron en el pa\u00eds decenas de centros de difusi\u00f3n cient\u00edfica, entre ellos el Museo de la Vida, de la Fundaci\u00f3n Oswaldo Cruz de R\u00edo de Janeiro, o el Espacio Ciencia, entre las ciudades de Olinda y Recife, en Pernambuco. La Asociaci\u00f3n Brasile\u00f1a de Centros y Museos de Ciencias (ABCMC) tienen un registro de m\u00e1s de cien instituciones, en general peque\u00f1as y fundadas hace menos de 15 a\u00f1os. El advenimiento de la Semana de Ciencia y Tecnolog\u00eda, creada por el gobierno federal, tambi\u00e9n pone en evidencia un p\u00fablico creciente alcanzado por la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica. En 2004, la primera edici\u00f3n de la semana reuni\u00f3 1.840 eventos. En la m\u00e1s reciente, realizada el mes pasado y que tuvo como tema el centenario del vuelo del 14-Bis, el n\u00famero de eventos lleg\u00f3 a 9 mil.<\/p>\n
La cuesti\u00f3n que se plantea es el impacto que iniciativas como \u00e9sta est\u00e1n obteniendo en el despertar de ni\u00f1os y j\u00f3venes para la ciencia. La respuesta no es sencilla. “En comparaci\u00f3n con el pasado se ha avanzado mucho. Pero los museos de ciencia a\u00fan alcanzan una fracci\u00f3n muy peque\u00f1a del p\u00fablico que necesitar\u00eda ser abordado”, dice Ernst Hamburger, docente del Instituto de F\u00edsica de la USP, ex director de la Estaci\u00f3n Ciencia y tambi\u00e9n un colaborador en las actividades del centro. Es posible que la experiencia de visitar un museo l\u00fadico e interactivo cree una referencia en la vida de j\u00f3venes estudiantes y, eventualmente, hasta los ayuden a definir su carrera -aunque no existen estudios en el pa\u00eds que dimensionen ese fen\u00f3meno. Pero la mayor\u00eda de los frecuentadores de esos centros es de estudiantes que ya demuestran alg\u00fan inter\u00e9s por temas cient\u00edficos.<\/p>\n
El desaf\u00edo, observa Ernst Hamburger, consiste en alcanzar a estudiantes que no presentan afinidad con la ciencia y, para eso, la existencia de un centro de difusi\u00f3n no es suficiente. La Estaci\u00f3n Ciencia apunta a afrontar esta cuesti\u00f3n yendo a las escuelas. El proyecto ABC en la Educaci\u00f3n Cient\u00edfica – Manos en la Masa, coordinado por la Estaci\u00f3n Ciencia en sociedad con la Academia Brasile\u00f1a de Ciencias, apunta a llenar esa laguna con la capacitaci\u00f3n de profesores de las redes estadual y municipal de ense\u00f1anza de S\u00e3o Paulo y alcanza m\u00e1s de 500 mil alumnos. Los d\u00edas 9 y 10 de octubre fueron presentadas en S\u00e3o Carlos (SP) decenas de experimentos vinculados al programa, desde la observaci\u00f3n de fen\u00f3menos naturales, como la transformaci\u00f3n del renacuajo en sapo y del gusano en mariposa, hasta la construcci\u00f3n de prototipos de cohetes usando chatarra.<\/p>\n
El Museo de Ciencias y Tecnolog\u00eda de la PUC de Porto Alegre dio otra soluci\u00f3n para este problema. Mont\u00f3 un museo itinerante. Se trata de un cami\u00f3n que recorre ciudades llevando 60 kits de experimentos l\u00fadicos. “Les preguntamos a los ni\u00f1os qu\u00e9 quieren ser antes y despu\u00e9s de visitar el museo”, dice Jeter Bertoletti, director del museo. “Es gratificante ver respuestas como la de una ni\u00f1a de la ciudad de Nova Hamburgo que, en la entrada, dijo que le gustar\u00eda trabajar en la industria de zapatos como sus padres y, a la salida inform\u00f3 que hab\u00eda resuelto ser profesora”, afirma.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Centros de difusi\u00f3n cient\u00edfica ganan recursos y frecuentadores","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[189],"tags":[],"coauthors":[98],"class_list":["post-80678","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-politica-ct"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/80678","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=80678"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/80678\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=80678"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=80678"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=80678"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=80678"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}