El d\u00eda 11 de febrero de 2008, mil nuevos alumnos de las carreras de grado iniciar\u00e1n el a\u00f1o lectivo en la reci\u00e9n creada Universidad Federal del ABC (UFABC), en Santo Andr\u00e9, coraz\u00f3n de la regi\u00f3n conocida como ABC paulista, a poco m\u00e1s de 20 kil\u00f3metros del centro de la ciudad de S\u00e3o Paulo. En mayo, otro grupo de 500 alumnos pasar\u00e1 a frecuentar la instituci\u00f3n, que reserva la mitad de sus 1.500 plazas vacantes anuales a alumnos de la red p\u00fablica (de las 750 plazas vacantes separadas para el sistema de cupos, 204 son destinadas a negros y pardos y 3 para indios). A ejemplo de los compa\u00f1eros aprobados en agosto de 2006 en la primera prueba de acceso a la universidad, los nuevos novatos de la UFABC estar\u00e1n matriculados todos en la misma carrera: ciencia y tecnolog\u00eda. No es un error de informaci\u00f3n. En la prueba de acceso de la universidad s\u00f3lo hay plazas vacantes para una carrera, la licenciatura en ciencia y tecnolog\u00eda. Terminado ese ciclo b\u00e1sico, que dura tres a\u00f1os, los alumnos podr\u00e1n optar por una de las carreras espec\u00edficas ofrecidos por la universidad: licenciatura en f\u00edsica, qu\u00edmica y biolog\u00eda, licenciatura en ciencias de la computaci\u00f3n o una de sus ocho modalidades de ingenier\u00eda. Podr\u00e1n hasta a\u00fan concluir la habilitaci\u00f3n en dos carreras diferentes si hicieran las materias necesarias para tales.<\/p>\n
\u00c9stas no son las \u00fanicas particularidades de la UFABC, cuyo campus definitivo est\u00e1 siendo erigido en Avenida do Estado, en un predio de 77 mil metros cuadrados donde funcion\u00f3 la Secretar\u00eda Municipal de Obras y Servicios P\u00fablicos de Santo Andr\u00e9. La instituci\u00f3n no tiene facultades ni departamentos acad\u00e9micos, solamente tres centros: uno de Ciencias Naturales y Humanas; otro de Matem\u00e1tica, Computaci\u00f3n y Cognici\u00f3n; y un tercero de Ingenier\u00eda, Modelado y Ciencias Sociales Aplicadas. Queremos estimular el trabajo interdisciplinario, dice Luiz Bevilacqua, rector de la UFABC. Estamos probando un nuevo proyecto de universidad. El proceso de selecci\u00f3n de profesores para la instituci\u00f3n es riguroso: solamente candidatos con el t\u00edtulo de doctor pudieron, hasta ahora, participar en los concursos de admisi\u00f3n, que ponen disponibles las plazas vacantes para docentes en r\u00e9gimen de dedicaci\u00f3n exclusiva y per\u00edodo integral. Otra exigencia hecha a los que se postulan al cargo de docente es la presentaci\u00f3n de un proyecto de trabajo, en el cual debe quedar clara su principal l\u00ednea de investigaci\u00f3n cient\u00edfica. Nuestros docentes ya entran aqu\u00ed con el compromiso claro de tambi\u00e9n hacer investigaci\u00f3n, afirma H\u00e9lio Waldman, prorrector de Investigaci\u00f3n de la UFABC.<\/p>\n
Doctores de 30 a\u00f1os Ese es el caso del f\u00edsico Gustavo Martini Dalpian, de 31 a\u00f1os, quien se gradu\u00f3 en la Universidad Federal de Santa Maria en el sur del pa\u00eds, hizo su doctorado en la USP, dos posdoctorados en Estados Unidos y actualmente es director del Centro de Ciencias Naturales y Humanas. Adem\u00e1s de debutar en la funci\u00f3n de dar clases, Dalpian tambi\u00e9n hace su estreno como coordinador de uno de los cursos de maestr\u00eda y doctorado ofrecidos por la UFABC, el pos en nanociencias. ?Como mis colegas, me gradu\u00e9 en una universidad que daba cursos disciplinarios y ahora en la UFABC estoy en una instituci\u00f3n que privilegia la multidisciplinariedad, dice el f\u00edsico. Al comienzo, uno extra\u00f1a un poco, pero con el tiempo se le siente el gusto a ese contacto m\u00e1s directo con qu\u00edmicos, bi\u00f3logos y hasta fil\u00f3sofos.<\/p>\n Tambi\u00e9n en el pos la interdisciplinaridad se hace presente con fuerza. De las seis carreras de maestr\u00eda y doctorado stricto sensu autorizadas hasta ahora por la Coordinaci\u00f3n de Perfeccionamiento del Personal de Nivel Superior (Capes) en la nueva universidad, tres se caracterizan por involucrar materias de varias \u00e1reas del conocimiento y explotar sectores en alta en el mundo de la investigaci\u00f3n: energ\u00eda; nanociencias y materiales avanzados; e ingenier\u00eda de la informaci\u00f3n. Los otros tres (ciencia y tecnolog\u00eda y qu\u00edmica; f\u00edsica; matem\u00e1tica) son enfocados en \u00e1reas m\u00e1s tradicionales de la academia. Aproximadamente cien alumnos de post ya frecuentan la universidad. Los grupos de investigaci\u00f3n en la UFABC a\u00fan est\u00e1n en su infancia. Pero algunos de sus profesores ya participan en proyectos de punta, como el f\u00edsico Marcelo Augusto Leigui de Oliveira, de 33 a\u00f1os, uno de los investigadores brasile\u00f1os que estudian los rayos c\u00f3smicos con el auxilio de las observaciones hechas por el Observatorio Pierre Auger, en la Argentina.<\/p>\n Percances y jubilaci\u00f3n Aunque sea la respuesta a un pleito de d\u00e9cadas de una regi\u00f3n con 2,5 millones de habitantes y siete ciudades, la implantaci\u00f3n de la UFABC no ha sido tan f\u00e1cil como se podr\u00eda pensar. Cerca de 90 alumnos del primer grupo de la universidad fueron jubilados por falta de desempe\u00f1o acad\u00e9mico o desinter\u00e9s por el curso. En el plano pol\u00edtico-acad\u00e9mico, tambi\u00e9n hubo percances. Algunos l\u00edderes locales, con el apoyo de medios de comunicaci\u00f3n, se manifestaron contra la propuesta acad\u00e9mica de la universidad. Cre\u00edan que la instituci\u00f3n era m\u00e1s federal que del ABC. Hasta el origen de los profesores, en su mayor parte de fuera de la regi\u00f3n, lleg\u00f3 a ser cuestionada por los cr\u00edticos de la UFABC, que s\u00f3lo no dijeron adonde ir\u00edan a conseguir doctores tan bien formados como los que est\u00e1n siendo contratados. Como resultado de las presiones, el primer rector de la instituci\u00f3n, Hermano Tavares, dej\u00f3 su cargo en diciembre de 2006, despu\u00e9s de haberse quedado un poco m\u00e1s de un a\u00f1o al frente de la naciente universidad. Bevilacqua, que era el vicerrector, asumi\u00f3 inmediatamente.<\/p>\n Cuando el campus<\/em> en construcci\u00f3n en Santo Andr\u00e9 est\u00e9 totalmente listo y la instituci\u00f3n tenga condiciones de funcionar a pleno vapor, probablemente a mediados de 2009, la UFABC tendr\u00e1 un cuadro de 600 profesores y 10 mil alumnos. Hoy la universidad tiene un perfil bastante vinculado a los cursos de ingenier\u00eda y tecnolog\u00eda, pero un incremento en las \u00e1reas biol\u00f3gicas debe suceder en los pr\u00f3ximos concursos para contrataci\u00f3n de profesores. Es posible incluso que la UFABC cuente con un segundo campus en otra ciudad de la regi\u00f3n, tal vez en S\u00e3o Bernardo. Las ciencias humanas no son el fuerte de la UFABC. Sin embargo no est\u00e1 descartada por completo la entrada de la universidad en ese campo del conocimiento. Si fu\u00e9ramos a invertir en esa \u00e1rea, tendr\u00e1 que ser con un proyecto igualmente innovador, dice Waldman. Pero a\u00fan no tenemos ese proyecto. Si alguien lo tuviera, me lo puede mandar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"UFABC apuesta en la multidisciplinariedad","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[189],"tags":[295],"coauthors":[101],"class_list":["post-83603","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-politica-ct","tag-educacion"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/83603","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=83603"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/83603\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=83603"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=83603"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=83603"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=83603"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n<\/strong>El resultado de esa pol\u00edtica de admisi\u00f3n de personal se refleja en el perfil de los 113 docentes hasta ahora contratados en la UFABC (un concurso para seleccionar profesores visitantes estaba en marcha al final del a\u00f1o pasado). La mayor parte de ellos es joven, con edades entre 30 y 40 a\u00f1os, habiendo hecho el doctorado (o en algunos casos hasta posdoctorado) en las universidades p\u00fablicas paulistas, sobretodo en la Universidad de S\u00e3o Paulo (USP) y la Universidad Estadual de Campinas (Unicamp). Una mano de obra bien formada que gravitaba alrededor de los grupos de investigaci\u00f3n de otras universidades y ahora consigui\u00f3 un puesto permanente en una instituci\u00f3n superior de ense\u00f1anza. Muchos de nuestros profesores est\u00e1n orientando por primera vez a alumnos de posgrado, comenta Waldman.<\/p>\n
\n<\/strong>Oriundo de las filas del Instituto Alberto Luiz Coimbra de Posgrado e Investigaci\u00f3n en ingenier\u00eda, la Coppe, el carioca Bevilacqua, uno de los formuladores del concepto de universidad p\u00fablica en implantaci\u00f3n en el ABC, cuenta que intent\u00f3 instaurar esa visi\u00f3n multidisciplinar del conocimiento, con menos instancias administrativo-burocr\u00e1ticas, en la propia Universidad Federal de R\u00edo de Janeiro (UFRJ) en los a\u00f1os 1990. Pero los rectores fueron pasando por la UFRJ y el proyecto no avanzaba, recuerda. Con el tiempo, percibi\u00f3 que era m\u00e1s factible fomentar esa idea en una instituci\u00f3n de ense\u00f1anza superior nueva, sin las amarras de un pasado. Con la creaci\u00f3n de la UFABC, surgi\u00f3 la oportunidad de materializar el proyecto.<\/p>\n