{"id":84158,"date":"2008-10-01T00:00:00","date_gmt":"2008-10-01T00:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/2008\/10\/01\/la-usp-del-futuro-2\/"},"modified":"2016-03-01T15:56:22","modified_gmt":"2016-03-01T18:56:22","slug":"la-usp-del-futuro-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/la-usp-del-futuro-2\/","title":{"rendered":"La USP del futuro"},"content":{"rendered":"

\"\"MIGUEL BOYAYAN<\/span><\/a>En enero de 2009, en el marco de las celebraciones del 75\u00ba aniversario de la Universidad de S\u00e3o Paulo (USP), se presentar\u00e1 un documento con un diagn\u00f3stico de los retos que la instituci\u00f3n tendr\u00e1 durante los pr\u00f3ximos 25 a\u00f1os, adem\u00e1s de reflexiones y propuestas para enfrentarlos. Sugerencias para el documento se discutieron en el marco de un workshop<\/em> abierto al p\u00fablico realizado a comienzos de septiembre y que ser\u00e1 complementado con un nuevo evento que se realizar\u00e1 a mediados de octubre. En el encuentro inaugural, una de las discusiones principales gir\u00f3 en torno de las estrategias destinadas a mantener a la USP como una universidad de categor\u00eda mundial. “Las condiciones que permitieron a la universidad conquistar esa posici\u00f3n est\u00e1n cambiando. Deber\u00e1 encarar varios desaf\u00edos para no correr el riesgo de perder relevancia”, dice Glaucius Oliva, director del Instituto de F\u00edsica de S\u00e3o Carlos (IFSC) y coordinador de la Comisi\u00f3n de Planificaci\u00f3n de la USP, la instancia encargada de reflexionar sobre los pr\u00f3ximos 25 a\u00f1os de la instituci\u00f3n.”Tenemos como meta ubicarnos en la franja de las 50 mejores universidades del mundo en 2034″, afirma. Actualmente, r\u00e1nkings internacionales sit\u00faan a la USP en la lista de las cien mejores del planeta.<\/p>\n

Para Glaucius Oliva, la planificaci\u00f3n de la USP durante los pr\u00f3ximos a\u00f1os debe tener en cuenta el rol que la instituci\u00f3n tiene en el sistema de ense\u00f1anza superior del estado de S\u00e3o Paulo y de Brasil, adem\u00e1s de apuntar a dar cuenta de las demandas de la sociedad, aunque una cosa no siempre sea compatible con la otra. “Existe una creciente presi\u00f3n para ampliar la cantidad de vacantes, pero la caracter\u00edstica de universidad de investigaci\u00f3n con ense\u00f1anza de excelencia impone l\u00edmites en tal sentido”, dice Oliva. El profesor sostiene que, adem\u00e1s de ofrecer formaci\u00f3n acad\u00e9mica de nivel internacional y realizar una intensa actividad de investigaci\u00f3n en la frontera del conocimiento, un mayor compromiso por parte de la universidad en el desarrollo econ\u00f3mico, con una preocupaci\u00f3n mayor con las necesidades de las industrias y en el apoyo a la formulaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas, ayudar\u00e1 a mostrarle a la sociedad el papel diferenciado que ella es capaz de cumplir. “La USP no puede cerrarse y pensar su futuro de manera aislada. Ella integra un engranaje complejo que congrega a m\u00e1s de dos mil instituciones de ense\u00f1anza superior del pa\u00eds y lo que ella hace tiene repercusi\u00f3n en varios puntos\u00a0 del sistema. Tiene que comunicarse mejor con la sociedad para asegurarse su respaldo y mantener su excelencia”, sostiene Oliva.<\/p>\n

El diagn\u00f3stico preliminar llevado a cabo en el primer workshop<\/em> apunt\u00f3 un tal\u00f3n de Aquiles de la instituci\u00f3n, que es su a\u00fan restringida inserci\u00f3n internacional. “Las mejores universidades del mundo est\u00e1n bastante integradas internacionalmente. Pugnan para atraer alumnos y recursos de afuera para reforzar su competitividad. La USP debe entrar en esa pugna”, dice Oliva. \u00c9l menciona el ejemplo de su instituto, que hace algunos a\u00f1os sell\u00f3 una asociaci\u00f3n con la Escuela Polit\u00e9cnica de Par\u00eds para el intercambio de estudiantes. “Siete brasile\u00f1os han ido a estudiar en Francia, pero ning\u00fan franc\u00e9s ha venido ac\u00e1. Eso sucede porque nosotros a\u00fan no vamos a exponernos en el exterior, como hace la mayor\u00eda de las instituciones actualmente”, dice el profesor.<\/p>\n

La comisi\u00f3n presidida por Glaucius Oliva estaba prevista en el estatuto de la universidad, en vigor desde 1988, pero solamente en la gesti\u00f3n actual se constituy\u00f3. Si bien la planificaci\u00f3n de corto y mediano plazo ha venido siendo asegurada con los planes de metas de las unidades y con la comisi\u00f3n permanente de evaluaci\u00f3n, faltaba una instancia que pensase el futuro de la instituci\u00f3n. “El aniversario de 75 a\u00f1os despunt\u00f3 como una buena oportunidad para hacer una prospecci\u00f3n sobre lo que la USP planea ser en su centenario”, dice la rectora Suely Vilela. \u00c9sta resalta que el documento que ser\u00e1 compilado por la comisi\u00f3n apunta a brindar aportes para ayudar a los pr\u00f3ximos directivos. Pero se dispone a encarar de inmediato al menos un gran desaf\u00edo de la universidad: la burocracia concentrada en la rector\u00eda. “Yo defiendo el modelo actual de la USP en varios aspectos. Creo que la instituci\u00f3n debe proseguir como una universidad de nivel mundial, con investigaci\u00f3n de frontera, y que el modelo acad\u00e9mico dividido en prorrector\u00edas es el m\u00e1s adecuado. Pero hay que descentralizar”, afirma la rectora. “Tenemos seis campi en el estado. Cualquier obra que deba hacerse en alguno de ellos debe pasar por la rector\u00eda. Sucede lo mismo con la asesor\u00eda jur\u00eddica, fuertemente concentrada en S\u00e3o Paulo. Cualquier problema se transforma en un expediente que debe viajar hasta S\u00e3o Paulo. La salida es definir normas para orientar la acci\u00f3n de los directivos y delegarles la tarea de resolver diversos problemas”, afirma.<\/p>\n

Obst\u00e1culos legales
\n<\/strong>La Comisi\u00f3n de Planificaci\u00f3n no est\u00e1 escamote\u00e1ndose de discutir ning\u00fan tema, aunque se sepa que varios de ellos son de dif\u00edcil soluci\u00f3n. Existen obst\u00e1culos legales, por ejemplo, para disminuir las barreras burocr\u00e1ticas u ofrecer paquetes variables de remuneraci\u00f3n a los docentes. “Un primer paso consisten en ampliar la transparencia en los gastos”, dice Oliva. “Si yo necesito comprar un reactivo sin hacer licitaci\u00f3n para que mi investigaci\u00f3n no pare, debo hacerlo y despu\u00e9s hacer p\u00fablico por qu\u00e9 eso es necesario. De ser firmes y transparentes, tendremos respaldo para plantear el cambio de normas legales que traban la investigaci\u00f3n”, dice Oliva.\u00a0 Para Carlos Ant\u00f4nio Luque, profesor de la Facultad de Econom\u00eda, Administraci\u00f3n y Contabilidad y miembro de la Comisi\u00f3n de Planificaci\u00f3n, la USP deber\u00eda tomar la iniciativa de proponer una ley que reglamente la autonom\u00eda universitaria, prevista en la Constituci\u00f3n, pero nunca atomizada en la legislaci\u00f3n com\u00fan. “Pese a que la autonom\u00eda est\u00e1 garantizada, debemos adecuarnos al reglamento de los empleados p\u00fablicos y a la Ley de Responsabilidad Fiscal. La falta de una legislaci\u00f3n hace que el Ministerio P\u00fablico [Fiscal\u00eda] y el Tribunal de Cuentas est\u00e9n siempre interpel\u00e1ndonos”, afirma Luque.<\/p>\n

La ense\u00f1anza a distancia es otro t\u00f3pico en abierto. La comunidad acad\u00e9mica de la USP se resiste a incorporarlo a sus pr\u00e1cticas, por considerar dif\u00edcil mantener la misma calidad de la ense\u00f1anza presencial. Con todo, la comisi\u00f3n est\u00e1 discutiendo, la oportunidad de invertir en la ense\u00f1anza a distancia en forma delimitada al menos para garantizar el desarrollo de aptitud en la universidad, que puede tener utilidad en el futuro.<\/p>\n

La b\u00fasqueda de nuevas fuentes de financiamiento es otra cuesti\u00f3n pol\u00e9mica, aunque existe consenso en la comisi\u00f3n acerca de la necesidad de buscar tambi\u00e9n fuentes privadas. “La autonom\u00eda universitaria nos brind\u00f3 recursos p\u00fablicos que son absolutamente indispensables para mantener\u00a0 la excelencia de la universidad”, dice la rectora Suely Vilela. “Todas las universidades de nivel mundial dependen fuertemente de recursos p\u00fablicos, pero tambi\u00e9n se abastecen de fuentes privadas”. De acuerdo con la rectora, la interacci\u00f3n con el sector privado es necesaria para afrontar una dificultad de la instituci\u00f3n, que consiste en transferir conocimiento a la sociedad. “Existe un descomp\u00e1s entre el incremento de la producci\u00f3n cient\u00edfica y la paralizaci\u00f3n de los indicadores ligados a la transferencia tecnol\u00f3gica”, dice la rectora.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"USP discute estrategias destinadas a preservar su excelencia","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[189],"tags":[295],"coauthors":[98],"class_list":["post-84158","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-politica-ct","tag-educacion"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/84158","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=84158"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/84158\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=84158"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=84158"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=84158"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=84158"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}