El art\u00edculo que lleva por nombre \u201cEl empleo de la entrevista en estudios con ni\u00f1os\u201d, de investigadores del Instituto de Psicolog\u00eda de la Universidad de S\u00e3o Paulo (USP), el Centro Universitario Fieo (Unifieo) y la Universidad Federal de Pernambuco (UFPE), informa sobre algunas potenciales contribuciones de la entrevista como instrumento para recabar datos con los ni\u00f1os, como as\u00ed tambi\u00e9n algunas de sus limitaciones y riesgos. El estudio se bas\u00f3 en la observaci\u00f3n directa, entrevistas individuales y en grupo. \u201cLa entrevista con ni\u00f1os es una t\u00e9cnica a\u00fan poco explorada en la literatura, incluso porque usualmente se piensa que los ni\u00f1os son incapaces de hablar sobre sus propias preferencias, concepciones o evaluaciones\u201d, describe el art\u00edculo. Con un conocimiento sobre los ni\u00f1os cada vez mejor, ha proliferado el uso de entrevistas con ni\u00f1os. \u201cLa entrevista o el cuestionario es una manera de obtener datos sobre fen\u00f3menos poco pasibles de observar directamente, ya sea por su escasa frecuencia, o por que los ni\u00f1os son afectado por la presencia del observador\u201d, dice el art\u00edculo. El texto presenta una seria de situaciones y ejemplos, de los cuales algunos resaltan aspectos problem\u00e1ticos y otros ilustran casos del empleo exitoso de esta t\u00e9cnica. \u201cLa entrevista no es un instrumento mejor o peor de que la observaci\u00f3n directa\u201d, concluye el estudio. En algunos casos comentados en el art\u00edculo, la entrevista es el principal instrumento para recabar datos, considerando que se pretend\u00eda aprender sobre las concepciones de los ni\u00f1os en relaci\u00f3n con determinado fen\u00f3meno o situaci\u00f3n. En otros, la entrevista complementa el an\u00e1lisis de la observaci\u00f3n directa del comportamiento.<\/p>\n