Los investigadores de la Escuela Paulista de Medicina de la Universidad Federal de S\u00e3o Paulo (EPM\/ Unifesp) Fabio Xerfan Nahas y Lydia Masako analizaron todas las variables que se deben contemplar para la publicaci\u00f3n de un estudio cient\u00edfico. \u201cEl t\u00edtulo es la mayor arma para convencer al lector de que vale la pena leer el art\u00edculo\u201d, describen los autores del trabajo intitulado \u201cAn\u00e1lisis de los apartados de un trabajo cient\u00edfico\u201d. \u201cPor esta raz\u00f3n, debe ser corto y al mismo tiempo completo, de f\u00e1cil comprensi\u00f3n y que traduzca la propuesta del trabajo\u201d. La introducci\u00f3n tiene por objeto ubicar al lector con relaci\u00f3n a lo que se lee en la literatura mundial sobre el tema. Debe ser concisa y objetiva, principalmente en el caso de art\u00edculos destinados a revistas, al margen de mostrar la relevancia del estudio de manera bien resumida, con citas y estad\u00edsticas. El objetivo del estudio ha de ponerse al final de la introducci\u00f3n. \u201cEl objetivo es la pregunta a la cual el estudio pretende responder, cosa que, al final, deber\u00e1 hacer, ya sea positiva o negativamente\u201d, dicen. El texto muestra que la introducci\u00f3n y el resumen dan la primera impresi\u00f3n al revisor del peri\u00f3dico. De esta manera, merecen especial atenci\u00f3n por parte del autor, pues aumentan las posibilidades de aceptaci\u00f3n del art\u00edculo. En los m\u00e9todos, deben describirse la muestra y los procedimientos realizados durante el experimento. Los detalles que limitan y describen la muestra deben ponerse en ese momento. En tanto, los resultados deben informarse con claridad y pueden exponerse de tres modos: en el texto, para valores \u00fanicos o pocos datos; en tablas que facilitan la presentaci\u00f3n de algunos tipos de datos, o en gr\u00e1ficos, que pueden dar una noci\u00f3n de evoluci\u00f3n, comparaci\u00f3n y fracciones de un total. \u201cLos resultados no deben repetirse en el trabajo en sus diversas formas de presentaci\u00f3n. Si los valores aparecen en la tabla, no deben presentarse en gr\u00e1ficos\u201d, recomiendan los autores. En el apartado referente a los resultados, los valores deben \u00fanicamente informarse y nunca comentarse o justificarse. La interpretaci\u00f3n de los resultados debe figurar en el \u00edtem destinado a la discusi\u00f3n. \u201cLa discusi\u00f3n es la esencia del art\u00edculo cient\u00edfico. Expresa las opiniones de los autores con relaci\u00f3n al tema en estudio, y permite efectuar comparaciones con los resultados obtenidos con los datos disponibles en la literatura\u201d. En este momento el autor puede discurrir con mayor libertad sobre el tema, haciendo sus hip\u00f3tesis y sus consideraciones. Se plantean los futuros caminos que se estudiar\u00e1n sobre el tema. En la actualidad, algunos peri\u00f3dicos incluyen la conclusi\u00f3n como \u00faltimo p\u00e1rrafo de la discusi\u00f3n, sin ponerla en un \u00edtem separado. \u201cObligatoriamente, los autores deben concluir con la respuesta a la cuesti\u00f3n inicial del trabajo, planteada en el objetivo. Todo trabajo debe tener al menos esta conclusi\u00f3n\u201d, sostienen los autores del art\u00edculo.<\/p>\n