El objetivo del art\u00edculo que lleva por t\u00edtulo \u201cLos efectos de la nataci\u00f3n sobre la independencia funcional de pacientes con lesi\u00f3n medular\u201d, de Maur\u00edcio Real da Silva, de la Red de Hospitales de Rehabilitaci\u00f3n Sarah Centro, de Brasilia, Ricardo Jac\u00f3 de Oliveira, de la Universidad Cat\u00f3lica de Brasilia (UCB), y Maria In\u00eas Concei\u00e7\u00e3o, de la Universidad de Brasilia (UnB), consiste en conocer los efectos de la nataci\u00f3n sobre las habilidades funcionales de los pacientes con lesi\u00f3n medular. Entre los beneficios informados en la literatura sobre el entrenamiento de atletas con lesi\u00f3n medular se encuentran la mejora del consumo de ox\u00edgeno, la ganancia de capacidad aer\u00f3bica, la reducci\u00f3n del riesgo de enfermedades cardiovasculares e infecciones respiratorias, la disminuci\u00f3n en la incidencia de complicaciones m\u00e9dicas, la reducci\u00f3n de las hospitalizaciones, la expansi\u00f3n de la independencia, la mejora de la imagen de s\u00ed mismos, la disminuci\u00f3n de la probabilidad de trastornos psicol\u00f3gicos y la elevaci\u00f3n de la expectativa de vida. \u201cLa nataci\u00f3n para personas portadoras de deficiencia ha sido definida como la capacidad del individuo de dominar el elemento agua, desplaz\u00e1ndose en forma segura e independiente, debajo y sobre el agua, vali\u00e9ndose de su capacidad funcional residual y respetando sus limitaciones\u201d, define el art\u00edculo. Este estudio abarc\u00f3 a 16 pacientes portadores de lesi\u00f3n medular, divididos en dos grupos: uno experimental y el otro de control. Los grupos se evaluaron por medio de la Medida de Independencia Funcional, antes y despu\u00e9s del procedimiento que consisti\u00f3 en sesiones de nataci\u00f3n realizadas dos veces por semana durante cuatro meses. \u201cAmbos grupos experimentaron cambios en los cuidados con el cuerpo\u201d, aseguran los investigadores. La actividad de nataci\u00f3n aport\u00f3 beneficios motrices sobre las habilidades funcionales de los participantes. El nuevo paradigma de rehabilitaci\u00f3n, seg\u00fan explican los investigadores, desde hace tiempo preconiza el deporte terap\u00e9utico, pese a que en la pr\u00e1ctica se observa que la valoraci\u00f3n de la categor\u00eda profesional del profesor de educaci\u00f3n f\u00edsica hospitalario ha venido surgiendo solamente de manera embrionaria en los listados de profesionales que integran un equipo interdisciplinario de rehabilitaci\u00f3n.<\/p>\n
Revista Brasileira de Medicina do Esporte \u2013 Tomo 11 \u2013 n\u00ba 4 \u2013 Niter\u00f3i \u2013 jul.\/ago. 2005<\/p>\n