{"id":98745,"date":"2012-10-23T17:15:25","date_gmt":"2012-10-23T19:15:25","guid":{"rendered":"http:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/?p=98745"},"modified":"2013-01-23T17:24:46","modified_gmt":"2013-01-23T19:24:46","slug":"la-integridad-y-la-conducta-responsable-en-la-investigaci%c3%b3n-cient%c3%adfica-los-grandes-desaf%c3%ados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/la-integridad-y-la-conducta-responsable-en-la-investigaci%c3%b3n-cient%c3%adfica-los-grandes-desaf%c3%ados\/","title":{"rendered":"La integridad y la conducta responsable en la investigaci\u00f3n cient\u00edfica: los grandes desaf\u00edos"},"content":{"rendered":"
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Sonia Vasconcelos es profesora adjunta del Programa de Educaci\u00f3n, Gesti\u00f3n y Difusi\u00f3n en Biociencias del Instituto de Bioqu\u00edmica M\u00e9dica de la UFRJ. Desde hace algunos a\u00f1os se dedica al tema de la integridad en la investigaci\u00f3n<\/p><\/div>\n

Abordar\u00e9 la integridad cient\u00edfica en el marco de grand challenges<\/em>, donde la integridad se percibe como uno de esos retos en el escenario de las pol\u00edticas cient\u00edficas y educativas. Uno de los motivos que me condujeron a esbozar este abordaje, en este campo, es el hecho de que cuando se habla de integridad cient\u00edfica resulta habitual asociar el tema con los casos de mala conducta, tales como la falsificaci\u00f3n, la fabricaci\u00f3n de resultados, los casos de plagio de ideas, de datos, de textos, o problemas de autor\u00eda cient\u00edfica. Son frecuentes los comentarios sobre algunos de esos casos, ya sea en Brasil o en otros pa\u00edses, sobre problemas con los cuales ya se han topado colegas cercanos, y sobre el desarrollo de normativas para prevenirlos. En efecto, los casos de mala conducta en la investigaci\u00f3n, especialmente desde hace tres d\u00e9cadas hasta la fecha, impulsaron importantes pol\u00edticas destinadas a promover la integridad acad\u00e9mica. Una significativa preocupaci\u00f3n inicial resid\u00eda en cu\u00e1nto del dinero invertido en investigaci\u00f3n se estar\u00eda desperdiciando en proyectos en los que los investigadores falsificaban o inventaban resultados.<\/p>\n

Aunque esta preocupaci\u00f3n subsiste, la integridad cient\u00edfica nos remite no solamente a la mala conducta y al desarrollo de recomendaciones para las buenas pr\u00e1cticas en la investigaci\u00f3n. Por m\u00e1s que ellas sean absolutamente fundamentales y formen parte del contexto de iniciativas en innumerables pa\u00edses \u2013y aqu\u00ed en Brasil especialmente, por medio de la FAPESP y del Consejo Nacional de Desarrollo Cient\u00edfico y Tecnol\u00f3gico (CNPq)\u2013 lo cierto es que la dimensi\u00f3n de este tema viene ampli\u00e1ndose bastante. En el campo de reflexiones y acciones acerca de la integridad cient\u00edfica, yo destacar\u00eda los temas relacionados, por ejemplo, con la confiabilidad de los datos de la investigaci\u00f3n \u2013para los pares y para el p\u00fablico\u2013, con la correcci\u00f3n de la literatura acad\u00e9mica, con nociones de propiedad intelectual, de derechos morales, de originalidad en la ciencia, donde \u00e9sta \u00faltima, incluso, est\u00e1 muy asociada con el concepto de plagio. Entiendo que la integridad en la investigaci\u00f3n es un tema que debe plantearse en el \u00e1mbito de gobierno de los pa\u00edses, lo cual adquiere relevancia cuando nos referimos a los grandes desaf\u00edos inherentes al establecimiento de pol\u00edticas cient\u00edficas. De hecho, es en el \u00e1mbito gubernamental que muchos pa\u00edses han comenzado a tratar ese aspecto y es desde esta perspectiva que podemos entender que la integridad cient\u00edfica constituye un grand challenge<\/em> de la ciencia contempor\u00e1nea. En realidad, el tratamiento de las cuestiones cient\u00edficas importantes como grand challenges<\/em> no constituye una estrategia novedosa, basta con mirar un poco hacia atr\u00e1s, all\u00e1 por finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX, cuando el doctor David Hilbert lanz\u00f3 23 grand challengs <\/em>matem\u00e1ticos. Esa estrategia, atribuida a grandes barreras por vencer en matem\u00e1tica, condujo a la soluci\u00f3n de varios de esos 23 retos con el correr del tiempo. Los grand challenges<\/em> fueron revitalizados por Bill & Melinda Gates Foundation para solucionar grandes cuestiones de salud global. La fundaci\u00f3n promovi\u00f3 una iniciativa denominada Grand Challenges Explorations, una extensi\u00f3n de los Grand Challenges in Global Health, que emiti\u00f3 14 desaf\u00edos en el campo de la salud. En 2008, ellos lanzaron un programa fenomenal dedicado a la salud p\u00fablica y uno de ellos era para el desarrollo de vacunas que no necesitaran refrigeraci\u00f3n, por ejemplo, para la tuberculosis y la malaria. Poco despu\u00e9s, tanto la estrategia como el concepto de grand challenges<\/em> est\u00e1n utiliz\u00e1ndose en diferentes \u00e1reas del conocimiento como propulsores de acciones tendientes a superar los obst\u00e1culos y conducir a grandes respuestas.<\/p>\n

Notamos ese movimiento en documentos tales como el Grand Challenges Canad\u00e1<\/em> (2011) y The Scientific Century <\/em>(2010), de la Royal Society. Algo que me llama la atenci\u00f3n de ese documento de la Royal Society es la menci\u00f3n a una cr\u00edtica de ciertos consejeros cient\u00edficos dirigida a la Comisi\u00f3n Europea, sobre financiaciones poco articuladas con las necesidades de \u00edndole global. Para el caso espec\u00edfico del Reino Unido, la percepci\u00f3n de la relevancia de pol\u00edticas que sobrepasen las necesidades particulares de las instituciones y \u00e1reas de investigaci\u00f3n y que aborden grand challenges<\/em> en un contexto global, parece estar creciendo. El documento incluso destaca la estrategia del gobierno de Obama, por concentrarse en grandes cuestiones desde esa perspectiva. De hecho, reconociendo que el establecimiento de grand challenges<\/em> es una estrategia de ese gobierno. The White House Office of Science and Technology Policy (OSTP) anunci\u00f3 recientemente la realizaci\u00f3n de una conferencia sobre el tema. La OSTP destaca que la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional lanz\u00f3 una serie de tales desaf\u00edos, incluyendo el de aumentar el acceso a la atenci\u00f3n m\u00e9dica para las mujeres embarazadas y los reci\u00e9n nacidos en los pa\u00edses en desarrollo, teniendo como meta \u00edndices de al menos un 50%. Otro reto consiste en suministrar a los estudiantes de esos pa\u00edses con bajos ingresos, habilidades b\u00e1sicas de lectura, por medio del programa All Children Reading.<\/p>\n

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Hilbert propuso desaf\u00edos matem\u00e1ticos. Informes provenientes de Canad\u00e1 y del Reino Unido impulsan nuevas acciones<\/p><\/div>\n

En realidad, esa dimensi\u00f3n global de los grandes retos de la ciencia tambi\u00e9n se ve reflejada en discusiones tales como las del European Sciencew Open Forum [ESOF], un foro gigantesco para el debate de grandes desaf\u00edos de la ciencia, que incluyen di\u00e1logos entre la ciencia y la sociedad. En la agenda de ESOF 2012, el amplio abanico de debates incluye, por ejemplo, algunos relacionados con el desarrollo de herramientas de gen\u00f3mica, mitos sobre la seguridad de los reactores nucleares, medicamentos para terapia g\u00e9nica, el compromiso de la ciencia con el p\u00fablico y el desarrollo de c\u00f3digos para fomentar la integridad cient\u00edfica y la \u00e9tica en la ciencia, donde preguntas tales como \u201c\u00bfpor qu\u00e9 es importante la \u00e9tica para m\u00ed?\u201d forman parte de las discusiones.<\/p>\n

El compromiso de la ciencia con el p\u00fablico y la \u00e9tica y la integridad en la investigaci\u00f3n son temas interrelacionados, si consideramos, en varios aspectos, los controvertidos debates sobre los beneficios de la ciencia, la innovaci\u00f3n y las nuevas tecnolog\u00edas. Situando esos debates en un contexto global, estas cuestiones no son percibidas de igual modo por las diferentes culturas. \u00bfDeber\u00edan serlo? Cuando hablamos de aspectos \u00e9ticos, ese \u201cp\u00fablico\u201d puede ser impactado de diferentes formas, por ejemplo, en lo referente a la realizaci\u00f3n de investigaciones para el desarrollo de nuevos f\u00e1rmacos. \u00bfC\u00f3mo se abordan los temas que incluyen la autonom\u00eda y la dignidad de los sujetos de investigaci\u00f3n? Cuando observamos el reclutamiento de esos sujetos en distintos contextos, tales como Brasil, Costa Rica, Guatemala, Estados Unidos, China y la India, hay cuestiones delicadas que nos remiten a una relaci\u00f3n entre ciencia y sociedad que tienen cariz propio. Esos sesgos deben conocerse y comprenderse cuando imaginamos que la geograf\u00eda de cooperaciones en la investigaci\u00f3n est\u00e1 acercando, en forma cada vez m\u00e1s frecuente, a investigadores de diferentes culturas [El reciente informe Knowledge, networks and nations<\/em> ilustra eso perfectamente]. No es improbable que diferentes percepciones sobre \u00e9tica e integridad cient\u00edfica cumplan un rol relevante en estas interacciones, que, a veces, pueden resultar conflictivas.<\/p>\n

En el contexto de cross-cultural research<\/em> ocurren situaciones muy pr\u00e1cticas que son f\u00e1cilmente resueltas. Dir\u00eda que, comparando con eventualidades m\u00e1s confusas sobre conducta responsable en la investigaci\u00f3n, pocos cient\u00edficos albergan dudas acerca de lo que es falsificar un resultado, o fraguar un dato. Un japon\u00e9s, turco o \u00e1rabe que venga a realizar un doctorado s\u00e1ndwich en Brasil, seguramente comprender\u00e1 la gravedad de esos casos, tanto como sus colegas brasile\u00f1os. No obstante, existen otras cuestiones que no necesariamente son percibidas de la misma manera, y la forma en que la ciencia interact\u00faa o debe interactuar con el p\u00fablico no es necesariamente percibida o valorada en la misma forma en todos los pa\u00edses que participan en esta creciente y diversificada red de colaboraciones. Esas cuestiones \u00e9ticas y sociales que pueden impactar en forma dis\u00edmil en investigadores o comunidades que interact\u00faan en un escenario internacional de investigaci\u00f3n \u2013y que pueden reflejarse en la forma en que se trata, se publica y c\u00f3mo es recibida por el p\u00fablico la realizaci\u00f3n y los resultados de la investigaci\u00f3n\u2013 constituyen desaf\u00edos [globales] que se articulan con pol\u00edticas tendientes promover la integridad cient\u00edfica.<\/p>\n

En el contexto de los grand challenges<\/em>, al cual me vengo refiriendo, la importancia de los di\u00e1logos entre la \u00e9tica, la integridad en la investigaci\u00f3n y la confianza p\u00fablica en la ciencia debe resaltarse en la formaci\u00f3n de los j\u00f3venes investigadores, y \u00e9ste es un desaf\u00edo global. Aunque esta necesidad ya sea percibida en varios pa\u00edses como un aspecto crucial en la formaci\u00f3n de esos j\u00f3venes, hay mucho por avanzar en el plano internacional de pol\u00edticas cient\u00edficas y educativas relacionadas con el tema.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"La integridad y la conducta responsable en la investigaci\u00f3n cient\u00edfica","protected":false},"author":212,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[710],"tags":[],"coauthors":[524],"class_list":["post-98745","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articulos"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98745","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/212"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=98745"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98745\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=98745"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=98745"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=98745"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistapesquisa.fapesp.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=98745"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}