Os transgênicos têm sido frequentemente apontados como um exemplo na discussão da relação entre ciência, tecnologia e sociedade. Muitos países, incluindo o Brasil, têm apostado na atividade da divulgação científica para auxiliar a se pensar essa relação. A teoria das representações sociais pertence a uma tradição que estuda a divulgação científica desde a década de 60 do século XX. A pesquisa “A formação de representações sociais de transgênicos: a importância da exposição científica”, de Juliana Mezzomo Allain e Clélia Maria Nascimento-Schulze, da Universidade Federal de Santa Catarina, teve como objetivo verificar o impacto de uma exposição científica sobre transgênicos nas representações sociais desse objeto de alunos do ensino médio de uma escola pública de Florianópolis. Os resultados mostram que a exposição científica pode ajudar na formação de representações úteis ao processo de reflexão sobre a relação entre ciência e sociedade.
Psicologia: Teoria e Pesquisa – vol. 25 – nº 4 – Brasília – out./dez. 2009
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