Tábuas, pregos e barbantes são as matérias-primas do material didático criado para ensinar física a alunos cegos ou com deficiência visual. “A idéia foi criar canais de comunicação com esses estudantes por meio de uma aula multissensorial. Essa estratégia também permite uma melhor compreensão dos fenômenos físicos e uma troca de experiência bem produtiva entre os alunos de uma turma mista”, diz o professor Eder Pires de Camargo, do Departamento de Física da Universidade Estadual de São Paulo (Unesp) de Bauru, que desenvolveu o material durante sua pesquisa de pós-doutorado.
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