La depresión materna ha sido apuntada como una condición poco favorable para el desarrollo infantil, y se muestra asociada a dificultades emocionales y comportamentales. El objetivo del trabajo “La depresión materna y la salud mental de los escolares”, de Ana Vilela Mendes, Sonia Regina Loureiro y José Alexandre S. Crippa, de la Universidad de São Paulo, es identificar y analizar en la literatura indexada artículos que aborden el impacto de la depresión materna en niños en edades escolares. Se procedió a la investigación en varios indexadores considerando el período entre 2002 y 2007. La depresión materna se asoció a las dificultades presentadas por los niños, tales como problemas comportamentales, síntomas depresivos, perjuicios cognitivos y sociales, independientemente del momento de la primera exposición a la depresión materna y de los lineamientos adoptados. La depresión materna se configuró como un factor de riesgo para el desarrollo infantil, con impacto negativo para los niños en edades escolares. Desde el punto de vista de la salud mental, se considera relevante dar una mayor atención a los niños que conviven con tal condición.
Revista de Psiquiatria Clínica– Tomo 35 – nº 5 – São Paulo – 2008
El enlace con las versiones completas de los artículos citados en estas páginas está disponible en el sitio de Pesquisa FAPESP: www.revistapesquisa.fapesp.br
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