En el artículo intitulado “Propuestas alternativas para la construcción de políticas públicas en educación: ¿nuevas esperanzas de solución para antiguos problemas?”, de Salete Campos de Moraes, de la Pontificia Universidad Católica de Río Grande do Sul, se discute la posibilidad de construir políticas públicas alternativas en el campo de la educación no solamente como propuestas teóricas, sino también construcción en la perspectiva opuesta a la de la tradición brasileña: la de la verticalización de las relaciones entre el Estado y la sociedad civil. Aun cuando se consideren los retrocesos, los obstáculos y las trabas que caracterizan a los cambios de paradigmas en políticas públicas educativas, cabe subrayar que en los últimos años se han construido en diversas ciudades del país nuevas formas de hacer política pública en educación, según constata la investigadora. Tales experiencias son reflejo de proyectos que traen aparejada la concepción de democratización de las relaciones entre el Estado y la sociedad, y pueden representar nuevas esperanzas de solución para antiguos problemas.
Educar en Revista – nº 35 – Curitiba 2009
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