Investigadores del posgrado en Políticas Públicas de la Facultad de Educación de la USP están trabajando para mejorar la atención a ciegos, sordos y deficientes físicos que frecuentan escuelas de Campinas (solamente el 20% de está en la red pública). En asociación con la Secretaría Municipal de Educación, y con apoyo de la FAPESP, desarrollan un proyecto que prevé la elaboración de dos videos, tendiente a perfeccionar la formación de profesores y maestros de educación especial (son 190 en el municipio), incrementando al mismo tiempo el número de alumnos de los actuales 256 hasta 2 mil. En el área educativa, el objetivo es atender mejor a las especifiCiudads de cada deficiencia. “Puede parecer muy pretensioso, pero creemos que tenemos respaldo para eso”, dice la coordinadora, profesora Lisete Regina Gomes Arelaro, descontando el apoyo de la secretaría.
El equipo pretende convencer a los deficientes, a sus familiares y a la sociedad en general de la calidad de la enseñanza pública, y implicarlos en un proceso de integración, el punto más importante de la investigación. “No basta solamente matricular al deficiente en la red”, subraya Lisete. Lo que caracteriza al proyecto es la actuación de varias secretarias -empezando por la de Educación y abarcando también a Cultura, Obras, Deportes- y también la de los ciudadanos en general. Por eso, la profesora destaca dos finalidades que se complementan: la mejora de la enseñanza y una nueva visión de la comunidad sobre os deficientes que contribuya al aumento de su autoestima. Cada uno de esos aspectos será tratado en un documental, del cual participarán portadores de deficiencias, familiares, personal de entidades asistenciales de ciegos y autistas, profesores y maestros.
“Los deficientes son actualmente clandestinos en su propia ciudad. No frecuentan parques y casi no salen de casa. Las personas no están preparadas para convivir con los portadores de deficiencias, y éstos, a su vez, se recogen, acaban formando guetos”, evalúa Lisete. Aunque Campinas tenga problemas, como la falta de adecuación de la mayoría de los espacios públicos, existen muchos puntos positivos. “Campinas es una ciudad rica, con ocho plazas públicas solo en el centro, en donde los ciegos, los sordos y los autistas podrían pasar más tiempo junto a la naturaleza; existe incluso una biblioteca especializada en braile”. Los prejuicios, concluye, dificultan el uso de dichos espacios. La segunda fase del proyecto va hasta noviembre del año que viene. Los videos, que tendrán una duración de entre ocho y diez minutos, serán divulgados en periódicos, radio, televisión y afiches callejeros. “Queremos convocar a los moradores de Campinas, suscitarles el interés por esta cuestión.”
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