El artículo intitulado “La angustia en la formación del estudiante de medicina”, de Alberto Manuel Quintana, Arnaldo Teixeira Rodrigues, Dorian Mônica Arpini, Luis Augusto Bassi, Patricia da Silva Cecim, de la Universidad Federal de Santa Maria, y Maúcha Sifuentes dos Santos, de la Universidad Federal de Río Grande do Sul, estuvo motivado por conocer las situaciones que se presentan como angustiantes para el estudiante de medicina durante su formación, como así también los factores que ellos identifican como originarios de ese sentimiento. Se empleó un abordaje etnográfico, llevando a cabo entrevistas semiestructuradas, observación y grupos de debate. Los datos fueron analizados mediante análisis de contenidos. Los alumnos identificaron la disociación entre el ciclo básico y el específico de la carrera como el responsable de la angustia suscitada en la fase del primer contacto con el paciente, además de padecer estrés psicológico al tener que trabajar con el dolor y el sufrimiento. Los alumnos también identificaron como factor estresante el hecho de que su aprendizaje implica la utilización de otro ser humano. No obstante, en algunas situaciones, la dificultad para relacionarse con los docente también se apunta como generadora de angustia.
Revista Brasileira de Educação Médica – Tomo 32 – Nº 1 – Río de Janeiro – Enero / Marzo de 2008.
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