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Estrategias

Debates científicos con niños

El gobierno británico pretende que los niños discutan cuestiones sociales relacionadas con temas tales como alimentos genéticamente modificados o calentamiento global en las clases de ciencias. “Queremos jóvenes pensando ciencia a partir de una perspectiva más amplia”, declaró a la revista Nature (del 7 de marzo) Peter Finegold, de Wellcome Trust, una organización que financia investigaciones en Inglaterra. Pese a ello, la buena intención está siendo vista con cierta desconfianza por parte de los especialistas en el tema. Para éstos, faltan recursos y capacitación para los profesores de ciencia.

En 2001, Wellcome Trust informó que la mayoría de las discusiones sobre temas biomédicos ocupaban las clases humanísticas en lugar de las de ciencias. “En general, los profesores de ciencias no tiene habilidad, empatía y tiempo suficiente para iniciar una discusión con la clase”, afirma Ralph Levinson, de la Universidad de Londres. “Pero en las clases de humanidades, los hechos científicos aparecen casualmente y las discusiones fluyen con mayor naturalidad.”

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