Dos profesoras de la Facultad de Educación de la Universidad de São Paulo (USP) realizaron una investigación para analizar la cuestión del abandono del magisterio público en la red de enseñanza del estado de São Paulo. Los resultados se encuentran en el artículo Profesores, el Desencanto con la Profesión y el Abandono del Magisterio, disponible en Scielo. El objetivo de este estudio, que se basó en datos cuantitativos de la Secretaría de Estado de Educación, fue comprender de qué modo el proceso de exoneración del magisterio ocurre en el transcurso de la vida y la experiencia profesional de los docentes. Con base en un cuestionario enviado a 158 ex profesores de la red pública, al margen de 16 entrevistas individuales, Flavinês Rebolo Lapo y Belmira Oliveira Bueno notaron que hubo un aumento del orden del 300% en las dimisiones a cargos docentes. “Más allá de los bajos salarios, las precarias situaciones, la insatisfacción en el trabajo y el desprestigio profesional se encuentran entre los factores que más contribuyen para que los profesores dejen la profesión”, concluyen las investigadoras. Para éstas, dicho proceso se da en varias etapas hasta llegar al abandono definitivo, por medio de una serie de mecanismos personales e institucionales, de los que los docentes hacen uso en el transcurso de sus carreras.
Cadernos de Pesquisa – nº 118 – São Paulo – mar. 2003
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