El objetivo del artículo que lleva por título “Los efectos de la natación sobre la independencia funcional de pacientes con lesión medular”, de Maurício Real da Silva, de la Red de Hospitales de Rehabilitación Sarah Centro, de Brasilia, Ricardo Jacó de Oliveira, de la Universidad Católica de Brasilia (UCB), y Maria Inês Conceição, de la Universidad de Brasilia (UnB), consiste en conocer los efectos de la natación sobre las habilidades funcionales de los pacientes con lesión medular. Entre los beneficios informados en la literatura sobre el entrenamiento de atletas con lesión medular se encuentran la mejora del consumo de oxígeno, la ganancia de capacidad aeróbica, la reducción del riesgo de enfermedades cardiovasculares e infecciones respiratorias, la disminución en la incidencia de complicaciones médicas, la reducción de las hospitalizaciones, la expansión de la independencia, la mejora de la imagen de sí mismos, la disminución de la probabilidad de trastornos psicológicos y la elevación de la expectativa de vida. “La natación para personas portadoras de deficiencia ha sido definida como la capacidad del individuo de dominar el elemento agua, desplazándose en forma segura e independiente, debajo y sobre el agua, valiéndose de su capacidad funcional residual y respetando sus limitaciones”, define el artículo. Este estudio abarcó a 16 pacientes portadores de lesión medular, divididos en dos grupos: uno experimental y el otro de control. Los grupos se evaluaron por medio de la Medida de Independencia Funcional, antes y después del procedimiento que consistió en sesiones de natación realizadas dos veces por semana durante cuatro meses. “Ambos grupos experimentaron cambios en los cuidados con el cuerpo”, aseguran los investigadores. La actividad de natación aportó beneficios motrices sobre las habilidades funcionales de los participantes. El nuevo paradigma de rehabilitación, según explican los investigadores, desde hace tiempo preconiza el deporte terapéutico, pese a que en la práctica se observa que la valoración de la categoría profesional del profesor de educación física hospitalario ha venido surgiendo solamente de manera embrionaria en los listados de profesionales que integran un equipo interdisciplinario de rehabilitación.
Revista Brasileira de Medicina do Esporte – Tomo 11 – nº 4 – Niterói – jul./ago. 2005
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