Ingresos, inscripciones y egresos: tras una etapa de crecimiento, las cifras descienden
- En 2014, ingresaron a las carreras de ingeniería1 de Brasil 378.000 nuevos alumnos, la cifra anual más alta que se haya registrado. En los años subsiguientes, ese número fue disminuyendo de manera constante, hasta llegar al nivel de 250.000 ingresos en 2019, cifra que se mantiene hasta ahora
- La contracción registrada entre 2014 y 2019 se produjo íntegramente en el sector privado (pasó de 305.000 a 173.000 ingresos). En el sector público2 hubo un pequeño aumento (de 73.000 a 76.000)
- En las instituciones privadas3, la caída se frenó con el crecimiento del ingreso en carreras a distancia. En ellas, la cuota de la modalidad Educación a Distancia (EaD) aumentó continuamente y alcanzó su pico máximo en 2021, cuando 108.000 de los 249.000 ingresantes (el 44 %) optaron por esta modalidad
- Las inscripciones siguen el mismo patrón, con cierto desfasaje, dado que añaden varios años de ingresantes. La migración hacia la EaD en el sector privado también es evidente: las matrículas en programas presenciales disminuyeron de 724.000 a 317.000 (un 56 % menos), entre 2015 y 2021, mientras que en EaD crecieron de 25.000 a 146.000
- La trayectoria de los egresos presenta un desfasaje esperado de cinco a seis años sobre los ingresos, como puede observarse en los gráficos. En 2021, fueron 105.000 egresados, un 18 % por debajo del máximo histórico de 129.000, registrado en 2018. Esta retracción fue similar en los segmentos público y privado (un 20 % y un 18 % menos, respectivamente), en el mismo período
Deserción: un 39 % llega a graduarse
- Una estimación del índice de egresos es el cociente entre el número de graduados de un año específico y la cantidad de ingresantes seis años antes4. Su complementario corresponde al índice de deserción
- Si se compara el número acumulado de ingresos, entre 2010 y 2014 (1,42 millones), con el de egresos, entre 2015 y 20194 (552.000), se obtiene un índice de graduación de un 39 %, o bien una deserción estimada de un 61 % de los ingresantes en el período
- Si se separan los sectores público y privado, los índices de deserción respectivos serían de un 52 % y un 64 %, en el mismo período
- Un cálculo inicial del impacto de la pandemia sobre estos índices puede obtenerse al considerar los egresos registrados en el bienio 2020-2021 y los ingresos en 2015-2016: en este período, los índices de deserción aumentarían en relación al anterior: un 66% para el total, un 62 % en el sector público y un 67 % en el sector privado
- Aún es pronto para evaluar los efectos de la pandemia sobre estas cifras a mediano plazo, como así también los índices de egreso y deserción del sistema
Notas (1) Se tuvo en cuenta la totalidad de las carreras consideradas como ingeniería plena, que incluyen las de las áreas de ingeniería, producción y construcción; computación y agricultura y áreas afines, respectivamente. (2) Incluyen a las instituciones federales, estaduales y municipales. (3) Incluyen a instituciones privadas con o sin fines de lucro. (4) El desfasaje entre los ingresos en el año n y los egresos en el año N+5 indicaría que cada ingresante en el año n se habría graduado, por término medio, al cabo del sexto año posterior l su ingreso. Fuente Microdatos actualizados – Carreras, Censo de la Educación Superior, descargados en enero/2023. Elaboración APESP, DPCTA / Gerencia de Estudos e Indicadores.
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