- La Tasa Neta de Matrícula Ajustada1 (TNMA) –el porcentaje de los jóvenes de 18 a 24 años que han completado o están matriculados en la educación superior (ES)– cayó de un 26,6 % en 2020 a un 25 % en 2022. Dicho índice constituye la suma de la Tasa Neta de Matrícula (TNM) en la educación superior y la Tasa Neta de Finalización (TNF) de este nivel educativo. La TNM –el porcentaje de individuos de 18 a 24 años matriculados en la educación superior– cayó de un 21,5 % a un 20,1 % entre 2020 y 2022. En tanto, la TNF –la fracción del mismo grupo etario que egresó– disminuyó de un 5,1 % a un 4,8 %, revirtiendo la tendencia de crecimiento iniciada en 2015
- El Plan Nacional de Educación (PNE) 2014-20243 estipuló una meta de un 33 % para la tasa ajustada (TNMA) en 2024. Su reciente descenso refleja la disminución de la matrícula, posiblemente debido a la pandemia de covid-19, lo que hace más difícil el cumplimento de ese objetivo
- Entre las unidades que componen la federación brasileña, tan solo el Distrito Federal (44,3 %) alcanzó la meta en 2022. Las tres que le siguen, São Paulo (30,8 %), Paraná (29,8 %) y Santa Catarina (29,6 %), deberán esforzarse para alcanzarla y, más aún, el resto de las unidades
- El cuadro, en un desglose por grandes regiones y sus grupos poblacionales, muestra que las regiones del nordeste (un 18,9 %) y el norte (un 21 %) aún se hallan lejos de la meta, mientras que el resto se acercan a un 30 %
- En el caso de las mujeres, la meta del PNE ha sido alcanzada en las regiones sur y centro-oeste. Para el grupo de los que se autodeclaran blancos u orientales, además de esas dos regiones, también el sudeste ha logrado alcanzar la meta
- Por el contrario, ninguna región ha alcanzado la meta para la población masculina o la que se autodeclara negra, parda o indígena. El centro-oeste es la región con las menores diferencias entre los grupos considerados
Notas (1) En el caso de Brasil, como se utiliza la franja etaria de 18 a 24 años como denominador de las tasas, muchos de los jóvenes comprendidos ya han concluido una carrera (el 5,4 % en 2021) y, por lo tanto, no estarían incluidos en la TNM, lo que provoca una distorsión en ese indicador. Para anular este efecto, se considera la TNMA (2) El ministerio de educación brasileño designa a todas las tasas como “tasas de escolarización”, pero a nivel internacional, este concepto se utiliza para los egresados por nivel educativo, no para los matriculados en cierto nivel. Preferimos separar ambos conceptos (3) Plan Nacional de Educación 2014-2024, ley nº 13.005 del 25/06/2014
Fuentes Informe del 4º Ciclo de Monitoreo del PNE, INEP/MEC, 2022. consultado el 05/08/2022 –https://download.inep.gov.br/publicacoes/institucionais/plano_nacional_de_educacao/relatorio_
do_quarto_ciclo_de_monitoramento_das_metas_do_plano_nacional_de_educacao.pdf e IBGE,
Encuesta Nacional por Muestreo Permanente de Hogares (pnad continua)
