Guia Covid-19
Imprimir Republish

Datos

Carreras de ingeniería en Brasil: caída en las cifras de ingresantes y de graduados

Ingresantes (nuevas vacantes) en las carreras de ingeniería (en miles)*
 

  • El número de alumnos nuevos descendió un 17 % entre 2018 y 2019 y un 39 % en comparación con el pico de 2014
  • Entre 2014 y 2019, la caída en la red educativa privada fue de un 48 %, y en la pública, de un 3,6 %

 
Graduados en las carreras de ingeniería (en miles)*
 

  • El número de graduados se redujo un 3,2 % entre 2018 y 2019, en lo que representa la primera caída desde 1996
  • El descenso fue mayor en la red educativa pública, de un 8,6 %. En la privada, fue del 1,2 %
  • La cantidad de graduados en 2019 (126.460) representó un 10,1 % del total de los que se recibieron ese año, un pequeño descenso en comparación con el porcentaje del 10,3 % registrado en 2018

 
Graduados/ingresantes (intervalo de cinco años)
 

  • La razón entre el número de graduados y el de ingresantes, en un intervalo de cinco años, el plazo típico de las carreras de ingeniería, es un indicador de la eficiencia del sistema
  • El gráfico muestra que ese indicador fue 0,38 para todas las carreras, con un registro de 0,49 en la educación pública y de 0,35 en la red privada en 2019, el año tomado como referencia (la razón entre el número de graduados a lo largo de 2019 y el de ingresantes a lo largo de 2014)
  • En la red educativa pública, se registró una caída, entre los años de referencia de 2005 y 2019, de 0,62 a 0,49, con un valor pico de 0,67 en 2007 y en 2013. En la red privada, luego de alcanzar un valor de 0,54 en 2009, se redujo a 0,35 en 2019. En general, la caída fue de 0,53 a 0,38 en todo el período, con un pico de 0,58 registrado en 2009

*Los valores para el total en los dos primeros gráficos pueden diferir de la suma de los valores para las redes educativas pública y privada, a causa del redondeo

Metodología: se tuvieron en cuenta las carreras en las áreas de ingeniería stricto sensu, es decir, solamente aquellas cuyos programas son reconocidos por el Ministerio de Educación de Brasil (MEC) y que otorgan un título de grado en ingeniería. En cuanto a los ingresantes, tan solo se consideraron aquellos que cubrieron nuevas vacantes. El indicador de eficiencia tomó un intervalo de cinco años, o sea, en el año de referencia n, se calculó la razón entre el número de graduados a lo largo de n y el de ingresantes en el año n-5. Elaborado por la dirección de estudios e indicadores de la FAPESP.

Fuente: sinopsis y microdatos del censo de la educación superior, Inep/MEC.

Republish